Vanaf de middelbare school leren kinderen morfologische ontleding van het werkwoord uit te voeren. Voor de eerste keer zal de leerkracht een voorbeeld aan de kinderen laten zien, en later zullen ze het gemakkelijk zelf uitvoeren. Om deze taak correct uit te voeren, moet je weten welke kenmerken het werkwoord heeft, de tekens die het heeft en zijn rol in verschillende soorten zinnen.
Waar te beginnen?
Om het werkwoord correct te analyseren, moet je het verschil met andere woordsoorten kennen. Het geeft dynamiek aan spraak, laat het "bewegen" en creëert verschillende beelden. Zonder hem hadden we het heel moeilijk gehad. Probeer over de gebeurtenissen van een dag te praten zonder werkwoorden te gebruiken. Moeilijk? Ongetwijfeld. Het is immers het werkwoord dat zeggingskracht en beweging geeft aan ons verhaal. Natuurlijk kun je proberen het te redden met alleen zelfstandige naamwoorden, maar afgezien van het benoemen van de gebeurtenissen die in de loop van de dag zijn gebeurd, kunnen we niets doen.zeg.
Als je de morfologische analyse van het werkwoord begint, een voorbeeld waarvan we later zullen schrijven, leer dan eerst zijn oorspronkelijke vorm te bepalen. Anders wordt het de infinitief genoemd. Laten we bijvoorbeeld eens kijken hoe het is in het werkwoord "weglopen". Stel hiervoor een vraag op dit formulier - wat doen ze? Nu kunnen we de infinitief gemakkelijk definiëren door te vragen "wat te doen?" Weglopen. Dit is de oorspronkelijke vorm. We concluderen dus dat de infinitief wordt bepaald door de volgende vragen: "wat te doen?" of "wat te doen?".
Vervoeging
Laten we verder uitzoeken hoe we de morfologische analyse van het werkwoord kunnen doen. Om dit te doen, onthoud dat elk woordsoort zijn eigen speciale kenmerken heeft. Degenen die nooit veranderen, worden permanent genoemd. Deze omvatten vervoeging (1 en 2), aspect (perfect en imperfect), evenals transitiviteit. Laten we er dieper op ingaan.
De vervoeging, een verandering van werkwoorden in getal (enkelvoud of meervoud) en persoon (er zijn er drie), is gemakkelijk te bepalen. Morfologische analyse van een woord (in dit geval een werkwoord) omvat het vermogen om de eerste vervoeging van de tweede te onderscheiden.
Begin meestal met een uitleg over de tweede vervoeging. Merk op dat het meestal wordt gedefinieerd in een onbepaalde vorm. De regel zegt dat werkwoorden van de tweede vervoeging eindigen op "het". Hier zijn natuurlijk uitzonderingen op: deze lijst is elf woorden. De eerste omvat de rest: op "et", "ot", "at" en anderen. Maar niet op 'het'. Slechts tweeuitzonderingen in deze groep: scheren en leggen.
Kijk in schokvormen naar persoonlijke eindes. Als dit 1 sp. is, dan -et (-eat, -et, etc.) in het enkelvoud, -ut (yut) in het meervoud. In de tweede is het anders: in het enkelvoud zal het -it zijn, en in het meervoud -at (yat).
Transitiviteit
De volgende permanente functie zal je vertellen hoe je de morfologische analyse van het werkwoord verder kunt doen. Er zijn zowel transitieve als niet-werkwoorden. Het is niet altijd gemakkelijk om te bepalen tot welke van hen een woord behoort. Hier is de regel als volgt: kijk naar de zin. Als het werkwoord wordt gebruikt zonder een voorzetsel, en zelfs met een zelfstandig naamwoord, wat in de accusatief zal staan, dan is het transitief.
Voorbeelden: steek de weg over, ijzeren broek. En daarin, en in een ander voorbeeld, is er geen voorzetsel en zelfstandig naamwoord. staan in Vin. geval. Niet te verwarren met het voorbeeld "in de hand houden". Hier geeft het voorzetsel het gebrek aan transitiviteit aan.
Het is de moeite waard om de woorden met het achtervoegsel "sya" (de zogenaamde wederkerende werkwoorden) te onthouden. Ze zijn nooit tijdelijk.
Bekijken
Dit is de volgende functie die niet verandert voor werkwoorden. Er zijn er ook twee.
Het imperfecte aspect verschilt zowel in betekenis als grammaticaal. Het wordt bepaald door de vraag "wat te doen?". Dergelijke werkwoorden worden gekenmerkt door de onvolledigheid van de actie. Bijvoorbeeld rennen, lopen, lijmen - ze duiden allemaal een proces aan. Het is niet bekend of het klaar zal zijn, aangezien het nog steeds aan de gang is.
Het perfecte aspect, volgens de definitie, omvat werkwoorden die een voltooid proces aanduiden. rennen, gaan,Stick - dankzij de voorvoegsels hebben deze woorden nu een voltooide actie.
Door deze kenmerken te kennen, hebben we ontdekt hoe we een morfologische analyse van het werkwoord kunnen maken op basis van zijn constante kenmerken. Nu op naar de anderen.
Inclinatie als variabele functie
Verb is een speciale groep in het Russisch. Het heeft veel functies, zowel permanent als functies die kunnen veranderen. De morfologische analyse van het werkwoord, waarvan we een voorbeeld later zullen geven, zal worden aangevuld met een ander onderscheidend kenmerk. Naast nummer (enkelvoud en meervoud), persoon (1, 2 en 3) en tijd heeft het een verbuiging.
Indicatief
De meest voorkomende en talrijke groep. Het bevat woorden die niet verschillen in speciale kenmerken. Kan in alle tijden en getallen worden gebruikt: ze vliegen, ze komen aan, ze vinden.
Dwingend
Als we iemand iets vragen, gebruiken we vaak de werkwoorden van deze stemming: kom, teken, zeg. Dat wil zeggen, we bevelen, wat letterlijk een bevel betekent. Als we een groep mensen of een oudere aanspreken, dan vragen we beleefd, tegen jou: doen, denken, wakker worden. Dus voegen we gewoon het meervoudssuffix "die" toe.
Voorwaardelijk
Het is gemakkelijk om het van anderen te onderscheiden dankzij het deeltje "zou" dat er onlosmakelijk mee verbonden is: ze zouden zijn stil gebleven, zouden hebben afgedrukt, zouden hebben gestudeerd. Deze neiging vereist een soort conditie, daarom wordt het zo genoemd.
Plan
Als we alle functies kennen, kunnen we componerenvoor jezelf een voorbeeld van de morfologische analyse van het werkwoord.
1. Onbepaalde (ook wel initiële) vorm.
2. Permanente tekens (die onder geen enkele omstandigheid veranderen):
- conjugation (door einde of infinitief);
- kijk;
- transitiviteit.
3. Niet-permanente tekens (kan het woord veranderen):
- inclinatie (we zullen tijd definiëren voor de indicatieve, de rest heeft het niet);
- nummer;
- genus (we definiëren het alleen in de verleden tijd);
- gezicht.
4. De rol (syntactisch) van het werkwoord in deze zin.
Volgens dit plan kun je veilig een morfologische analyse van het werkwoord maken. Voorbeeld: Petya had haast om naar de les te gaan.
1) Begin. vorm: haast.
2) 1 ref. bekijken, intransitief.
3) Indicatief, enkelvoud, mannelijk, derde persoon.
4) In de zin speelt het de rol van het hoofdlid, het predikaat.
