Iedereen weet toch dat komma's altijd in het inleidende woord worden geplaatst. Men moet er echter op letten dat studenten en degenen die al lang zijn afgestudeerd aan een brede school, grote moeite hebben met dergelijke interpunctie. Waar dit precies mee samenhangt, zullen we in dit artikel bespreken.
Algemene informatie
Bijna iedereen weet dat het inleidende woord wordt gescheiden door komma's. Er zijn er echter maar een paar die dit deel van de zin kunnen definiëren.
Inleidende woorden zijn dus woorden die formeel op geen enkele manier verband houden met de leden van de zin. Bovendien zijn ze dat niet, maar drukken ze alleen hun kenmerken en houding uit ten opzichte van de verstrekte informatie.
Welke woordsoorten zijn dat?
Het is niet voldoende om te weten waar een komma wordt geplaatst om inleidende woorden te markeren, en waar niet. Inderdaad, om de interpunctieregels toe te passen, moet je de uitdrukking zelf vinden. En dat is niet altijd een gemakkelijke opgave. Grammaticaal gezien kunnen dergelijke woorden worden weergegeven door voornaamwoorden en zelfstandige naamwoorden (zonder voorzetsels en metvoorzetsels), verschillende werkwoordsvormen (infinitieven, persoonlijke vormen, bijwoorden), evenals nominale fraseologische eenheden (soms verbaal) en bijwoorden.
Wat zijn de uitdagingen?
Zoals je weet, worden komma's altijd in het inleidende woord geplaatst. Er moet echter worden opgemerkt dat hun definitie vaak moeilijk is. Wat zijn dat precies?
- Onder de inleidende woorden en soortgelijke combinaties zijn er nogal wat die alleen als inleidende zinnen in zinnen worden gebruikt en daarom altijd geïsoleerd zijn. Laten we een voorbeeld geven: als ik mag zeggen, naar mijn mening, ten eerste, enzovoort. In de meeste gevallen kunnen exact dezelfde woorden worden gebruikt als inleidend woord, als lid van een zin (omstandigheden of predikaten), en als dienstwoorden, dat wil zeggen partikels of vakbonden. Om ze van elkaar te onderscheiden, moet je de hele zin of paragraaf lezen. Inleidende woorden verschijnen immers alleen in context.
- De tweede moeilijkheid waarmee de meeste studenten worden geconfronteerd, is dat de interpunctie van inleidende woorden afhankelijk is van hun omgeving.
Waar zijn inleidende woorden voor?
Komma's in inleidende woorden mogen alleen worden gebruikt als ze zo in de zin staan. Maar hoe onderscheid je ze?
In de regel worden inleidende woorden gebruikt in bepaalde zinnen voor:
- Indicatie van de mate van betrouwbaarheid van een feit of berichtom te zeggen, in wezen, blijkbaar, natuurlijk, echt, enz.).
- Indicatie van de mate van algemeenheid van alle informatie (zoals altijd, het gebeurt, zoals gewoonlijk, het gebeurde, zoals gewoonlijk, zoals gewoonlijk, het gebeurde, het gebeurt).
- Uitingen van een emotionele beoordeling van datgene waarover wordt gepraat of gerapporteerd (tot verbazing, een zondige daad, helaas, een bekend iets, tot schaamte, helaas, vreemd genoeg, helaas, helaas, tot ergernis, tot helaas, gelukkig, helaas, tot vreugde, tot verrassing, op de een of andere manier, iets vreemds, enz.).
- Aanwijzingen voor een of andere bron van het bericht (ik denk, ik zie, zoals ik geloof, zoals het bekend is, zoals ze zeiden, ze zeggen, zoals ze zich herinneren, het is bekend, ik herinner me, zoals ik onthoud, volgens woorden, zoals gehoord, volgens berichten, naar mijn mening enz.).
- De manier om gedachten te uiten (in het algemeen, of liever, zoals ze zeggen, schuldig, trouwens, grofweg, met andere woorden, zacht uitgedrukt, met andere woorden, het is beter om met andere woorden te zeggen, om in een woord te zeggen, zoals ze zeggen, eerlijk gezegd, zoals niets zeggen, in een woord, wat dan ook, kortom, eigenlijk, enz.).
- Aanwijzingen voor het expressieve karakter van deze of gene verklaring (niets te zeggen, zonder vleierij te zeggen, om de waarheid te vertellen, als je de waarheid vertelt, niet 's nachts gezegd worden, behalve grappen, om de waarheid te vertellen, tussen ons, eerlijk gezegd, tussen ons spreken, ik verzeker u, om de waarheid te vertellen, volgens mijn geweten, enz.).
- Indicaties van de relatie tussen bepaalde delen van de verklaring (in ieder geval, bovenal, het belangrijkste tenslotte, ten eerste,voornamelijk, tegelijkertijd, dus in het algemeen betekent bijvoorbeeld, enz.).
- Attentieoproepen (geloof (of), zoals je wilt, zie (of), begrijp (of), luister (die), geloof niet, stel je (die), heb genade (die), als je wens, je kunt het je (zelf) voorstellen, je begrijpt het, je gelooft het niet, enz.).
- Uitdrukkingen van het beperken of verduidelijken van een uitspraak (althans zonder overdrijving, in ieder geval tot op zekere hoogte).
Wanneer worden komma's niet gebruikt?
Komma's moeten altijd in inleidende woorden worden gebruikt. Het is echter moeilijk om ze onmiddellijk te identificeren. Er bestaat bijvoorbeeld een diepe misvatting dat de volgende woorden inleidend zijn: nauwelijks, misschien, bovendien, alsof, ik veronderstel, letterlijk, precies, plotseling, nauwelijks, tenslotte, uiteindelijk, intussen, lijkt het, exclusief, zelfs, alsof, alsof (alsof), bovendien, door beslissing (wiens), rechtvaardig, zogenaamd, door beslissing (wiens), ongeveer, bijna, eenvoudig, ongeveer, beslissend. Maar dat is het niet. Deze uitdrukkingen zijn niet inleidend en hoeven daarom niet te worden gescheiden door komma's.
Inleidende zinnen
Naast inleidende woorden worden vaak hele inleidende zinnen in de tekst gebruikt. In de regel hebben ze een betekenis die heel dicht bij de betekenis van inleidende woorden of soortgelijke combinaties ligt. In elk geval moeten dergelijke zinnen (afhankelijk van de plaats in de tekst) worden gescheiden door komma's (zelden streepjes).
Voorbeelden van taken
Om het materiaal over inleidende woorden en hun isolatie te versterken,Docenten geven hun leerlingen heel vaak een praktische taak. In de regel is het bedoeld om te laten zien of het kind het onderwerp onder de knie heeft of het opnieuw moet herhalen.
Dus, hier is een voorbeeld van een van deze taken:
Je moet de volgende zinnen, die nummering bevatten, aandachtig lezen. Vervolgens moet je alle cijfers die komma's aangeven in het inleidende woord opschrijven.
- Het meisje bracht het leerboek terug naar de bibliotheek (1) waarschijnlijk (2) zelfs (3) zonder het te lezen.
- De lucht is bedekt met wolken. Het zal (1) waarschijnlijk (2) binnenkort regenen.
- Een belangrijke en (1) zou (2) droevige brief moeten zijn die 's ochtends bij hem bezorgd moet worden.
- Wat (1) kan (2) belangrijker zijn dan het genezen van kanker?
- Natuurlijk (1) wilde ze haar jarenlange werk (3) vooral (3) zelf belonen.
