Er zijn veel actuele en belangrijke problemen in de Russische samenleving, waarvan de oplossing afhangt van de mening van burgers. Een van hen is de historicus Yevgeny Spitsyn. Feit is dat het land al eeuwenlang gebeurtenissen meemaakt die heel verschillend zijn in betekenis en invloed op mensen. Elk vereist reflectie en analyse, de ontwikkeling van een gemeenschappelijke houding ertegenover door alle burgers van het land. En de kennismaking met de geschiedenis van de staat begint vanaf school. En in Rusland is er geen enkel geschiedenisboek. Het probleem is zeer ernstig. Laten we het bespreken en de persoon leren kennen die verantwoordelijk is voor het nemen van de beslissing. Dit is de historicus Yevgeny Spitsyn, die zich nu bezighoudt met de popularisering van het materiaal dat is verzameld in het vierdelige leerboek.
Waarom is dit belangrijk?
Begin met een beschrijving van in welk land we leven. Het is qua oppervlakte het grootste land, bestaande uit onderdanen van de federatie. En zij hebben op hun beurt hun eigen regering, die zich ontwikkeltbeslissingen, ook die met betrekking tot de opvoeding van de jongere generatie. Dat wil zeggen, de inhoud van het geschiedenisboek hangt in feite af van de ambtenaren die zich bezighouden met dit probleem in het desbetreffende ministerie. Het blijkt dat de kinderen van een enorm en sterk land verschillende informatie krijgen over waar het vandaan komt. En niet alleen varieert de informatie erin afhankelijk van de visie van de ambtenaar, maar de ideeën harmoniseren ook niet met elkaar, ze gaan in tegenfase. En dit leidt uiteindelijk tot verdeeldheid onder burgers die zijn opgevoed met tegenstrijdige concepten. Dat wil zeggen, het gaat, zoals historicus Yevgeny Spitsyn overtuigt, over de integriteit van de staat. Deze persoon besteedt veel tijd en energie aan het proberen weerstand te bieden aan dergelijke bedreigende neigingen. Het is belangrijk voor hem hoe zijn vaderland er over tien of honderd jaar uitziet. En er wordt inzicht gegeven in waar te gaan en hoe zich te ontwikkelen voor kinderen die aan schoolbanken zitten. Als ze opgroeien, zal het te laat zijn om het wereldbeeld te veranderen, maar eerder onmogelijk.
Evgeny Spitsyn (historicus): biografie
Er wordt gezegd dat de Russische outback rijk is aan talent. Maar de hoofdstad geeft de samenleving soms ook slimme en intelligente mensen. Spitsyn Evgeny Yurievich is een inheemse Moskoviet. Hij werd geboren in 1966, op school was hij dol op verhalen over militaire gebeurtenissen, zoals veel jongens uit die tijd. Dit kwam tot uiting in de beroepskeuze. In 1991 studeerde hij cum laude af aan de Pedagogische Staatsuniversiteit van Moskou. Ik ging meteen naar school om kinderen les te geven. Spitsyn Yevgeny Yuryevich wijdde meer dan vijfentwintig jaar aan lesgeven. Hoe gaat het met hemhij zegt zelf dat hij op twee scholen heeft gewerkt, waarvan hij er een enige tijd heeft geleid. Administratieve werkzaamheden boeiden hem niet. Deze man vond zijn onderwerp, geschiedenis, interessanter. En hij werd gedwongen een leerboek te gaan schrijven door de situatie in het onderwijssysteem, die hij zelf catastrofaal noemde.
De kern van het probleem
Universitair onderwijs verschilt van het onderwijs dat wordt gegeven door gespecialiseerde universiteiten door zijn diepgaande systematische karakter. Simpel gezegd, jongeren beheersen de basis waarmee ze grote hoeveelheden informatie kunnen verzamelen, structureren en analyseren. De praktiserende historicus Yevgeny Spitsyn bestudeerde, zoals we weten, de aangeboden cursussen tot in de perfectie, zoals blijkt uit een rood diploma. Omdat hij bezig was met lesgeven, analyseerde deze persoon voortdurend de kwaliteit van het systeem, dat in die tijd aan veranderingen onderhevig was. Zijn conclusies zijn teleurstellend. Hij beschouwt de invoering van het Unified State Examination als een ramp, evenals de overgang naar het "Bologna-systeem". Deze twee omstandigheden creëren de meest ernstige tegenstelling die de continuïteit in het onderwijs vernietigt. Op het examen moeten de studenten aantonen dat ze historiografie kunnen begrijpen. Maar het "Bologna-systeem" leidt ertoe dat studenten niet studeren en daarom dit materiaal niet begrijpen. Als jonge leraren zijn komen werken, zijn ze niet in staat om studenten dergelijke vaardigheden bij te brengen, omdat ze die zelf niet hebben. Het blijkt een vicieuze cirkel te zijn.
Evgeny Spitsyn: geschiedenisboek
Het kostte meer dan vijftien jaar om een werk te maken dat het pad van Rusland optimaal beschrijft. In vier volumes harmonieus gecombineerdhistorische feiten, namen, evenals analyse van de werken van beroemde wetenschappers. Evgeny Spitsyn maakte zijn boeken voor de jongere generatie. Dat wil zeggen, hij was er zeker van dat ze hen geschiedenis zouden leren op school. Maar daarvoor is een passend besluit van de overheid nodig, maar dat is nog niet gedaan. De eerste collectie werd in augustus 2015 te koop aangeboden. Het werd voornamelijk verworven door gewone leraren die dezelfde principes hadden als de auteur met betrekking tot het onderwijzen van het onderwerp. In de lezersrecensies wordt opgemerkt dat dit vierdelige boek de handigste handleiding en hulp is waarmee de leraar de stof kan structureren en op een toegankelijk niveau aan kinderen kan presenteren. Dus de historicus Yevgeny Spitsyn kreeg erkenning onder zijn collega's. Zijn werk was niet tevergeefs.
Tekstboekstructuur
De vierdelige editie bestaat uit negen hoofdstukken, die vijfennegentig onderwerpen bevatten. Het bestrijkt alle perioden van de historische ontwikkeling van de Russische staat. Een onderscheidend kenmerk van het leerboek is dat het een gedetailleerde geschiedschrijving en bibliografie van onderzoek bevat. Elk onderwerp gaat vergezeld van referentiemateriaal naar primaire bronnen, wat handig wordt geacht voor de lezer. Hiermee kunt u het werk aan de voorbereiding van colleges, lessen, rapporten of abstracts optimaliseren. Elimineert de noodzaak om naar aanvullende literatuur te zoeken. Het leerboek begint met de etnogenese van de Slaven en de vorming van de eerste oude Russische staat. Het laatste onderwerp van de boeken, geschreven door Evgeny Spitsyn, is "GKChP: hoe de USSR werd vernietigd." Dat wil zeggen, het leerboek komt overeen met de historische en culturele standaard,goedgekeurd door de president van de Russische Federatie.
Andere werken van de auteur
Het leerboek is niet het eerste werk dat door Evgeny Spitsyn is gemaakt. Hoewel moet worden opgemerkt dat het dankzij dit werk was dat de auteur erkenning kreeg. De wetenschapper en leraar publiceerde zijn hele leven artikelen en boeken. Zijn werken gingen over de geschiedenis van Rusland vanaf de oudheid, maar ook over de problemen van de moderne cultuur en het onderwijs. Er werden artikelen gepubliceerd in het tijdschrift Na Control, in kranten en op internetbronnen. Evgeny Yuryevich beschouwt de verbetering van de methoden om geschiedenis te onderwijzen als het doel van zijn activiteit. Daarom publiceerde hij naast het leerboek ook hoorcolleges. Onder hen zijn zoals "Russische cultuur van de IX-XIX eeuw", "Geschiedenis van Rusland 1894-1945". Deze en andere werken krijgen de meest positieve feedback van lezers, die de handige structuur en toegankelijkheid van de presentatie van het materiaal opmerken.
Gemeenschapsactiviteiten
Evgeny Yurievich stopte niet bij de publicatie van het leerboek. Hij beschouwt het als zijn plicht om het grote publiek de juiste houding ten opzichte van de complexe vraagstukken van de Russische geschiedenis over te brengen. In 2016 begon hij een reeks programma's over dit onderwerp uit te voeren op het Day TV-kanaal. Zijn programma's zijn populair bij burgers van de Russische Federatie en de hele Russisch sprekende wereld. Zoals de historicus zelf opmerkt, is het zijn doel om kennis te populariseren, de aandacht van mensen te vestigen op de problemen van het presenteren van gebeurtenissen uit het verleden en de gevolgen van het vervormen van het materiaal. Een burger die met het verkeerde wereldbeeld is grootgebracht, wordt een verrader van het moederland. Daarom heeft het land één leerboek nodig. Hij isalleen niet officieel erkend. De auteur verwijst zelf filosofisch naar deze omstandigheid. Het ministerie van Onderwijs heeft waarschijnlijk zijn eigen mening over een verenigd geschiedenisboek, en Yevgeny Yuryevich stelt voor om in openbare uitzendingen te beoordelen wie gelijk heeft.
Conclusie
De activiteit van de historicus Yevgeny Spitsyn is nog lang niet voorbij. Deze getalenteerde persoon en burger met een actieve levenspositie doet er alles aan om de juiste houding te ontwikkelen ten aanzien van de studie van geschiedenis en het begrijpen ervan in de samenleving. En dat is nodig zodat mensen trots zijn op hun land en zich niet schamen voor het verleden onder druk van dubieuze propaganda. Het grote land en zijn volkeren hebben veel obstakels overwonnen. Er waren ups en downs. Maar was er iets beschamends in de geschiedenis? Deze vraag wordt al jaren beantwoord. En de meningen van experts verschillen, wat de basis wordt voor verdere twijfels en het gooien in de samenleving. Is dit hoe je een Grote Macht bouwt? Zonder de geschiedenis te begrijpen, is het onontbeerlijk om de essentie van gebeurtenissen te begrijpen. Een nobel doel, vind je niet?
