Met de wijdverbreide ontwikkeling van technologie en wetenschap, raakt filosofische kennis steeds meer op de achtergrond. Men moet echter niet vergeten dat filosofie de 'moeder' van alle wetenschappen is. Dankzij het kunt u de geschiedenis van een bepaalde discipline traceren, het onderwerp, de plaats en ontwikkelingstrends achterhalen. De filosofische problemen van technologie en technische wetenschappen zullen in ons materiaal in detail worden besproken.
Wat is wetenschap?
De studie van de filosofische richting zou moeten beginnen met de onthulling van het concept wetenschap. Het is dus gebruikelijk om een speciaal gebied van menselijke activiteit te noemen, waarvan het doel de vorming en theoretische verzameling is in een systeem van objectieve kennis over elke soort activiteit.
De filosofie van wetenschap en technologie in de moderne samenleving consolideert het postulaat dat wetenschappelijke kennis zelf als een veelzijdig fenomeen wordt beschouwd. Het verschijnt in verschillende hoedanigheden. Het is het universele spirituele product van het socialeontwikkeling, een eigenaardige vorm van bewustzijn van de samenleving, die het spirituele potentieel van materiële productie onthult. Wetenschap is het instrument van de heerschappij van de mens over de natuur. Dit gebeurde vanwege het feit dat de mens zelf de ervaring van zijn voorouders kon verzamelen en generaliseren. Het is voor velen een belangrijk wereldbeeld geworden.
Kenmerken van de wetenschap
Wetenschap heeft een aantal individuele en inherente kenmerken. Het maakt gebruik van speciaal gevormde intellectuele hulpmiddelen - zoals terminologie, visuele afbeeldingen, tekensystemen en nog veel meer. Het hele idee van wetenschap als kennis is traditioneel geërfd uit die historische periode toen het nog niet experimenteel was, maar experimenteel. Toen werd wetenschap als nogal speculatief beschouwd, en haar taak was om de bestaande wereld idealiter te vormen. Tegenwoordig wordt het doel van wetenschappelijke kennis beschouwd als de transformatie van de omgeving.
Kortom, de filosofische problemen van wetenschap en technologie versterken de stelling dat wetenschappelijke kennis een volwaardig systeem van sociale onderzoeksactiviteiten is, dat gericht is op het produceren van nieuwe kennis over de wereld, de natuur, de mens en zijn denken.
Classificatie van wetenschappen
Wetenschappelijke classificatie is een procedure om de onderlinge samenhang van wetenschappen aan het licht te brengen op basis van een aantal principes. Het systeem legt de uitdrukking van deze principes vast in de vorm van een speciale verbinding, die bepa alt:
- onderwerp van wetenschap en objectieve relaties tussen zijn verschillende kanten;
- doelen die vormen en waarnaarkennis dient;
- methoden en voorwaarden voor het onderzoeken van wetenschappelijke onderwerpen.
De belangrijkste principes van classificatie worden ook benadrukt. De eerste groep omvat het objectieve principe, waarbij de verbinding van wetenschappen wordt afgeleid van de keten van onderzoeksobjecten zelf, en het subjectieve principe, wanneer de kenmerken van het onderwerp, dat wil zeggen de wetenschapper, worden opgenomen in de basis van de wetenschappelijke classificatie.
Er is ook een methodologisch standpunt, volgens welke de classificaties van wetenschappen zijn onderverdeeld in extern, met de ordening van disciplines in een strikt gedefinieerde volgorde, en intern, wanneer alle wetenschappen de een na de ander worden afgeleid en ontwikkeld.
Vanuit het oogpunt van logica moet de classificatie gebaseerd zijn op verschillende aspecten van de algemene samenhang van wetenschappen. Er zijn hierbij twee principes: afnemende algemeenheid en toenemende specificiteit. In het eerste geval is er een overgang van het algemene naar het bijzondere, en in het tweede geval van het abstracte naar het concrete.
Regelmatigheden in de ontwikkeling van wetenschappelijke kennis
De belangrijkste regelmatigheden in de ontwikkeling van de wetenschap moeten worden benadrukt. Het eerste punt houdt verband met het feit dat de ontwikkeling van wetenschappelijke kennis wordt bepaald door de behoeften van de sociaal-historische praktijk. Dit is de belangrijkste drijvende kracht, dat wil zeggen, de bron van de ontwikkeling van de wetenschap.
Het tweede patroon ligt vast in het systeem van filosofische problemen van technologie en technische wetenschappen. Het hangt samen met het feit dat wetenschappelijke kennis in zijn ontwikkeling relatieve onafhankelijkheid omvat. De wetenschap kan zichzelf veel specifieke taken opleggen, maar hun oplossing kan alleen worden gerealiseerd door:het bereiken van bepaalde niveaus van ontwikkeling van het cognitieve proces. Er is een geleidelijke overgang van fenomenen naar essentie, van minder diepgaande processen naar diepere.
Kenmerken van de ontwikkeling van de wetenschap
Het derde punt houdt verband met de geleidelijke ontwikkeling van de wetenschap met afwisselende perioden van relatief rustige ontwikkeling en gewelddadige breuk van de theoretische wetenschappelijke grondslagen, het systeem van haar concepten en representaties. Het vierde patroon houdt verband met het feit dat er een zekere continuïteit is in de evolutie van methoden, principes en technieken, concepten en systemen.
Er is één doelbewust proces met veel complexe interne elementen. Er zijn veel andere regelmatigheden in het systeem van filosofische problemen van de technologie. Wetenschap en technologie worden zelf als zeer complexe fenomenen beschouwd. In dit opzicht zijn er hier nogal wat patronen.
Axiologische en morele problemen van de moderne wetenschappelijke kennis
Het is noodzakelijk om kort de belangrijkste waarde en morele problemen van wetenschap en technologie te bestuderen. Filosofische problemen van technologie hangen nauw samen met een fenomeen als ethiek. Dit is een tak van de wetenschap van de wetenschap die zich bezighoudt met de studie van morele normen die de betrekkingen tussen wetenschappers beheersen. Sociale en ethische problemen die voortkomen uit de groeiende interactie tussen de samenleving en wetenschappelijke kennis zijn ook onderwerp van onderzoek.
In wetenschappelijke artikelen en leerboeken worden de filosofische problemen van wetenschap en technologie heel duidelijk opgelost. Naast de ethiek moet hier het concept van universele moraliteit en humanisme worden onderscheiden. Alledergelijke verschijnselen zijn kenmerkend voor elke wetenschappelijke discipline als van een speciale sociale instelling. De normen zelf stellen wetenschappers in staat om nieuwe, originele en geverifieerde resultaten van wetenschappelijke activiteiten te verkrijgen.
Een belangrijke plaats in het systeem van sociale en ethische problemen die samenhangen met wetenschap en technologie, de filosofische problemen van technologie, wordt ingenomen door het dilemma van de maatschappelijke verantwoordelijkheid van elke vertegenwoordiger van de wetenschap. De bijzondere relevantie ervan wordt verklaard door de transformatie van wetenschappelijke kennis in een directe productieve kracht.
Techniek vanuit een filosofisch oogpunt
Technologie is een systeem van kunstmatig gevormde organen van sociale activiteit, die zich ontwikkelen door in natuurlijk materiaal alle werkende functies, kennis, ervaring, kennis en toepassing van krachten met de wetten van de natuur te objectiveren. Moderne technologie is onderverdeeld in de volgende takken van functionele aard:
- productiemachines;
- militaire uitrusting;
- transport en communicatie;
- onderwijstechnologie;
- cultuur en leven;
- medische apparatuur;
- controletechniek.
Natuurlijk zijn functionele industrieën niet beperkt tot de bovenstaande lijst. De regelmatigheden van de technische ontwikkeling kunnen niet gereduceerd worden tot enkel regelmatigheden van sociaal-economische aard. Het uitgangspunt in de sociologische studie van technologie is de analyse van haar relatie met de mens in het arbeidsproces.
De interne logica van het verbeteren van technologie is verbonden met de mens ennatuur. Doorslaggevend is de logische en historische samenhang van technologie met functionerende menselijke organen. De vervanging van natuurlijke productiemiddelen door kunstmatige, evenals de vervanging van menselijke kracht door natuurkrachten, is de basiswet van zelfbeweging van technologie.
Patronen voor het verbeteren van technologie
De geschiedenis van de technologie kan in drie fasen worden verdeeld. Hier is het noodzakelijk om bijvoorbeeld gereedschappen voor handarbeid te selecteren, dat wil zeggen gereedschappen. Ze worden gekenmerkt door de manier waarop technologie en mens met elkaar verbonden zijn in het technologische proces, waarbij de vertegenwoordiger van de samenleving de materiële basis van het technologische proces is, en de gereedschappen alleen maar de werkende organen versterken en verlengen. Het werk zelf is van handmatige aard.
De tweede fase is gerelateerd aan de auto. Kortom, de filosofie van wetenschap en technologie komt erop neer dat het technische element de basis is van het technologische proces. De mens probeert het alleen aan te vullen met zijn arbeidsorganen. De arbeid zelf wordt dienovereenkomstig gemechaniseerd.
Afzonderlijk is het noodzakelijk om het proces van automatisering te onderscheiden, waarvan de voorwaarden in de oude cultuur verschenen. De filosofie van wetenschap en technologie gaat ervan uit dat automatisering wordt gekenmerkt door een vrije vorm van verbinding tussen technologie en mens. Door op te houden een direct onderdeel van de technologische keten te zijn, verwerft een persoon de voorwaarden voor het gebruik van zijn capaciteiten in creativiteit. De techniek zelf wordt in zijn verbetering niet beperkt door de fysiologische grenzen van het lichaam.
Terms of Referenceen technologie
Filosofische problemen van wetenschap en technologie omvatten ook het concept van technische kennis. Dit fenomeen moet worden beschouwd als een aparte tak van kennis, verschillend van de natuurwetenschap vanwege het feit dat het object, namelijk technologie, aan voortdurende veranderingen onderhevig is. Het definieert de voortdurende focus van technologische kennis in de toekomst.
De verspreiding van technische wetenschappen heeft het hele veld van wetenschappelijke kennis aanzienlijk gecompliceerd. Aanvankelijk losten ze het probleem op van hoe de verworvenheden van de natuurwetenschap praktisch kunnen worden toegepast. Dergelijke productietaken hebben het toegepaste karakter van de technische wetenschappen bepaald. De technische theorie speelde de rol van een schakel tussen de natuurwetenschappelijke theorie en de technische praktijk.
Desalniettemin moet eraan worden herinnerd dat constructief-technologische berekeningen vaak voorlopen op het ontwikkelingsniveau van de natuurwetenschappen, simpelweg omdat de taken van technologie als onderdeel van de materiële en technische praktijk enigszins voorlopen op het niveau van de ontwikkeling van de natuurwetenschap. Daarom kan en moet de technische theorie in het stelsel van wijsgerige problemen van wetenschap en technologie (RPD) richtinggevend zijn voor het wetenschappelijk onderzoek in de toekomst. Hieronder volgen de belangrijkste kenmerken van technische kennis.
Specifieke technische kennis
De eerste echo's van de specifieke kenmerken van technische kennis begonnen te verschijnen in de wetenschapsfilosofie en technologie van de oude cultuur. In het kort zal een analyse van de bijzonderheden van het aangegeven fenomeen helpen dit te begrijpen. Dat is watmoet hier worden gemarkeerd:
- De inhoud van technische kennis omvat noodzakelijkerwijs meetprocedures, terwijl ze in het natuurwetenschappelijke plaatje slechts een middel zijn om kennis te verkrijgen.
- Fysische theorieën die fungeren als de empirische basis van technische theorieën. Dergelijke theoretische concepten als "taal van het theoretische niveau" worden in de structuur geïntroduceerd.
Het concept van de taakomschrijving is dus heel veelzijdig. Voorbeelden van dit fenomeen zijn te vinden in alle tijden van het bestaan van de filosofie. Dit is de filosofie van wetenschap en technologie in de Middeleeuwen, in de Renaissance en andere perioden. Voorbeelden van sommige werken van Leonardo da Vinci zouden goed omschreven kunnen worden als technische taken.
Technische theorie en de inhoud ervan
De inhoud van de theorie wordt bepaald door de volgende punten:
- een doel kiezen, dat wil zeggen, het doel van de structuur;
- verkennen van de mogelijkheden die de natuurwetenschap biedt om het doel te bereiken;
- studie van materialen die van toepassing kunnen zijn om een constructie te maken;
- analyse van onderzoek met betrekking tot de toepassing van een nieuw technisch object.
Afhankelijk van de aard van de op te lossen taken, worden een aantal technische objecten gevormd. Ze moeten allemaal een gedetailleerde beschrijving krijgen.
Klassen van technische theorieën
Afhankelijk van de aard van de op te lossen taken en de complexiteit van technische objecten, zou men moeten spreken van drie klassen van technische theorieën. Eerste -metatheorie. Het is een integrerende vorm van kennis die wetten en principes formuleert die betrekking hebben op de potentiële werkelijkheid. Het tweede element is theorie. Dit is de naam van het kennissysteem, waarbinnen een bepaalde klasse van problemen wordt opgelost, die worden bepaald door hun beoogde doel.
Eindelijk een subtheorie. Dit is een speciaal kennissysteem dat manieren vormt om een theoretisch opgelost, technisch probleem te implementeren. Dit omvat met name technologische ontwikkelingen.
