In dit artikel zullen we praten over wat natuurlijke lichamen en kunstmatige zijn, hoe ze verschillen. We geven tal van voorbeelden met foto's. Het is interessant om de wereld om je heen te leren kennen, ondanks het feit dat alles erg moeilijk is. Het is het beste om klein te beginnen. Maak bijvoorbeeld een wandeling in het bos of in de bergen, denk aan alles om je heen. Om het gemakkelijker te onthouden en te begrijpen, is het beter om een dun notitieboekje te nemen, de pagina's in tweeën te delen en de woorden "natuurlijk lichaam" in de linkerkolom en "kunstmatig lichaam" aan de rechterkant te schrijven. Om de opgedane kennis verder te consolideren, verdient het aanbeveling aandacht te besteden aan eventuele voorwerpen thuis en op straat.
Wat is het lichaam?
Laten we eens kijken wat kunstmatige en natuurlijke lichamen zijn. Graad 3 - dit zijn kinderen die momenteel 9-10 jaar oud zijn. Hoe leg je hun uit wat een object, een lichaam in het algemeen, is? Alles is heel eenvoudig. Elk object is een lichaam. Wat je kunt voelen, zie. Het menselijk lichaam en het lichaam in het algemeen zijn verschillende concepten, dus raak niet in de war. Dit woord is algemeen aanvaard in de natuurwetenschappen, zoals scheikunde, natuurkunde, aardrijkskunde, biologie, natuurwetenschappen, wiskunde. Bijde laatste is het concept van "geometrisch lichaam", dat wil zeggen elke figuur. Vervolgens noemen we natuurlijke lichamen (voorbeelden). De omringende wereld (graad 3) is een vruchtbare voedingsbodem voor leerlingen om nieuwe concepten en natuurwetten te leren.
Laten we geduld hebben, het is niet zo moeilijk als het lijkt. En we zullen de studie van het onderwerp als een spel beschouwen. We houden ervan om interessante games te ontwikkelen, nietwaar? Laten we dan beginnen!
Ga wandelen
Waar vind je natuurlijke natuurlijke lichamen het vaakst? Op straat natuurlijk. Als we een korte trip maken naar de bergen, het bos, naar de zee of zelfs in het veld, dan zullen we ze zeker ontmoeten. Laten we eerst naar de bergen gaan.
Bergen
Berg is een enorm natuurlijk object. Het is door de natuur zelf gemaakt. De mens kon het op geen enkele manier bouwen. Natuurlijk zijn er ook kleine glijbanen om bijvoorbeeld te sleeën. Ze zijn meestal laag. Mensen op één plaats stapelden veel stenen op, zand, toen de winter kwam en de sneeuw viel, goten ze een heuvel om te skiën. Het is handmatig of met behulp van machines gebouwd, dus het kan als kunstmatig worden beschouwd. Elke kiezelsteen, elke zandkorrel op de berg (zelfs op de heuvel om te skiën) is een natuurlijk lichaam. De mensen die de kinderglijbaan hebben gebouwd, hebben immers zand en stenen uit de natuur gehaald.
Bos
Hoeveel bomen, varens en paddenstoelen zijn er in de buurt! Er kunnen geen kunstmatige lichamen in het bos zijn, tenzij iemand een vuilniszak of iets van zijn eigen ding achterlaat.
Vliegende vogels, insecten, dieren die door het bos rennen, zijn geïnspireerde levende wezens. Je kunt ze geen lichamen noemen, maar een boom, een struik, bessen en vruchten erop wel. Droge takken op de grond, gevallen bladeren, stronken, ondanks het feit dat ze niet leven, blijven natuurlijk, natuurlijk.
Zee
Het hele strand is zand- of rotsachtig. In de buurt vind je schelpen en algen. In de zee leven koralen, vissen, kwallen. Het zijn koralen, algen, stenen in de zee - dit zijn allemaal natuurlijke lichamen. Graad 3 voorbeelden (kinderen zullen graag meedoen aan dit spel) kunnen verschillende voorbeelden geven. Het is belangrijk om eventuele foto's te laten zien. Studenten zullen een lijst maken van wat er op hen wordt getoond.
Veld
Tarwe of vlas kan hier groeien, er zijn verschillende bomen, bloemen. Dit alles is natuurlijk, natuurlijk.
Breng het mee naar huis of naar de les
Kinderen kunnen een liefde ontwikkelen voor handwerk gemaakt van natuurlijke materialen. Sommigen brengen mooie kiezelstenen of een geplukte tak in huis. Natuurlijk zijn het natuurlijke lichamen. Wat wordt er nu besproken? Over uit welke losse lichamen het hulpmateriaal zal bestaan. Laten we een vierkant stuk karton groen schilderen, er een paar stenen op lijmen, een klein stukje boomschors, een sinaasappelblad. Wat krijgen we? Het karton is kunstmatig, omdat het in de fabriek is gemaakt. Verf en lijm worden ook niet door de natuur gemaakt, ze kunnen alleen natuurlijke ingrediënten bevatten.
Laten we eens kijken naar natuurlijke lichamen. Voorbeelden (graad 3) kunnen heel anders worden gegeven. Het is aan te raden om kleine voorwerpen, zowel kunstmatig als natuurlijk, mee te nemen naar de les. Stel dat een kiezelsteen en een klein stukjeasf alt, een levend viooltje en een plastic bloem, een takje en een potlood, een blad van een boom en een stuk papier. Al deze items zijn visuele voorbeelden. Met kinderen kun je een spelletje regelen.
Ze zijn zo groot-heel groot
Wie van de kinderen kan raden dat hele planeten en zelfs de zon natuurlijke lichamen zijn? Maar alle hemellichamen worden door de natuur gecreëerd: kometen, asteroïden, sterren, planeten.
Op aarde zijn bomen, rotsen en ijsbergen ook natuurlijke lichamen. De natuur heeft alles ingenieus geregeld. Wat een man niet kan, zal zij doen. Stel je eens voor uit welke kleine deeltjes de berg bestaat. Elke zandkorrel, elke, zelfs de kleinste kiezelsteen. Het is onmogelijk om de berg stukje bij beetje te demonteren, en dat is ook niet nodig.
Laten we de bloemen in de wei bewonderen. Denk bijvoorbeeld aan kamille. Wat is ze mooi, alle bloemblaadjes hebben dezelfde vorm, wat een geur heeft ze. Kan een persoon precies hetzelfde met zijn eigen handen maken? In de praktijk zal het niet werken - de natuurlijke lichamen van de natuur zijn zo uniek, complex van structuur. En de planten leven. Ze kunnen zich vermenigvuldigen, groeien, verdorren. Kijk nu naar de enorme bomen. Laten we zeggen dat twee berken naast elkaar staan, maar ze zijn totaal verschillend. Ze hebben knopen en twijgen die op een chaotische manier zijn gerangschikt.
Object of lichaam
Laten we het hebben over hoe je een lichaam van een object kunt onderscheiden. Soms kun je zowel het ene als het andere woord noemen. Laten we een kleine bronzen buste van A. S. Pushkin oppakken. Dit ding is gewoon een lichaam. En nu gaan we naarmonument, ergens in de stad. Een enorme buste op een voetstuk (dat wil zeggen een monument) is wenselijk om een object te noemen, omdat het een herkenningspunt van de nederzetting is en op de kaart kan worden gemarkeerd. Mee eens dat een kleine bronzen buste die in je huis of in de klas van een leraar Russische taal en literatuur staat, niemand het object van de stad zal noemen. Hieraan kan worden toegevoegd dat kosmische lichamen ook objecten kunnen worden genoemd.
Waar het lichaam van gemaakt is
Kunstmatige en natuurlijke lichamen kunnen verschillende vormen en afmetingen hebben, elk met zijn eigen eigenschappen en functies. In de regel is elk lichaam een afzonderlijk object, stoffelijk. Alles is opgebouwd uit hele kleine deeltjes, moleculen genaamd. Dit woord zal je vaak tegenkomen op de middelbare school bij de lessen scheikunde, natuurkunde, biologie. En nu is het wenselijk om een idee te hebben dat er ook kleinere stoffen zijn die alleen met een krachtige microscoop te zien zijn.
Overweeg een kleine kiezelsteen - graniet. Het heeft verschillende kleuren, maar in feite heeft het verschillende componenten, dat wil zeggen moleculen. Ze zijn verschillend. Alle natuurlijke en kunstmatige lichamen bevatten dezelfde soorten moleculen (of verschillende), dat wil zeggen stoffen.
Bewegend en stilstaand lichaam
Welke natuurlijke lichamen kunnen bewegen? Planeten, kometen, asteroïden, satellieten, sterren. Ze zijn constant in beweging. Maar ze verhuizen niet allemaal alleen, omdat ze dat zo graag wilden. Ze worden geholpen door fysieke krachten, die zullen worden bestudeerd in seniorklassen. Voor nu, geef voorbeelden.
Er zijn verbazingwekkende dingen in de natuur: bewegende stenen. Hoe ze kunnen bewegen, weet niemand. Maar er zijn ook eenvoudige stenen die beginnen te bewegen omdat er een sterke wind is opgestoken, een orkaan is begonnen of er trillingen zijn opgetreden. Hetzelfde geldt voor andere instanties die niet uit zichzelf bewegen, zij zouden iets moeten hebben om hen hierbij te helpen. We hebben het over levenloze objecten. Laten we nu eens nadenken over of een boom of een bloem, een grasspriet beweegt. Ze kunnen niet bewegen, maar ze kunnen wel groeien, bladeren en bloembladen vouwen (als we het over bloemen hebben).
Kunstlichamen
Eén woord "kunstmatig" suggereert al dat het object is gemaakt van plastic, plasticine of ijzer. Stel dat een natuurlijke satelliet, de maan, rond de aarde vliegt. En daarnaast zijn er veel kunstmatige satellieten die mensen hebben gelanceerd. Het lijkt erop dat wat gemeenschappelijk is tussen de maan en het ISS? De eerste heeft een bolvorm en maakt deel uit van de Kosmos, en de tweede is gemaakt van metaal, plastic, heeft zijn eigen specifieke taken en wordt aangedreven door brandstof, zonne-energie.
Thuis zijn er veel dingen van kunstmatige oorsprong: een tas, pantoffels, tubes en ga zo maar door. Natuurlijke lichamen zijn bloemen, fruit (fruit, groenten gekocht of geplukt uit je tuin).
Waarom natuurlijke lichamen nodig zijn
Als we deze vraag beantwoorden, laten we er nog een stellen: kan iemand zonder hen? Fruit werd hierboven genoemd: fruit, groenten. Zonder hen kan een persoon niet gezond zijn. Natuurlijke lichamen graad 3 - leerlingen -kan opsommen, maar heel weinig, omdat kinderen net beginnen om meer over de wereld te leren. Laten we ze hierbij helpen.
Elke plant absorbeert koolstofdioxide en geeft zuurstof af. Dankzij hen hebben we genoeg lucht om volledig te ademen. Stenen, zand en hout helpen om sterke en duurzame huizen te bouwen.
Een persoon moet zo vaak mogelijk contact opnemen met de natuur, haar gaven gebruiken. Alleen natuurlijke lichamen helpen de gezondheid te behouden, de immuniteit te versterken. Hier zijn enkele voorbeelden: elke ziekte in de afgelopen eeuwen werd behandeld met kruiden, liep op blote voeten, ademde alleen frisse lucht in.
Waar zijn kunstmatige lichamen voor
Kan een modern persoon zich een leven zonder dingen voorstellen? Bijna allemaal zijn het kunstmatige, geen natuurlijke lichamen. Voorbeelden hiervan zie je overal: thuis, op school, in de winkel. Waar en welke lichamen het vaakst worden gevonden, geven we hieronder een overzicht.
- Thuis. Kledingkast, stoel, tv, toetsenbord, pakket, tandenborstel, kroonluchter, bestek, bloemenvaas en meer.
- Op school. Bureau, schoolboeken, pennen en potloden, aanwijzer, schoolbord, deur.
- In de winkel. Kassa, voedselverpakking, tijdschriften.
- Op straat. Wiel, auto, verkeerslicht, paal, cabine.
De lijst is eindeloos. Zelfs in de oudheid leerden mensen kunstmatige dingen te maken. Borden en schrijfgerei bestaan al heel lang. Maar toen werden dergelijke artikelen natuurlijk gemaakt, omdat er geen fabrieken en fabrieken waren. Chemische industrie entechnologie begon pas actief te verschijnen vanaf het einde van de 19e eeuw.
Als kunstmatige lichamen niet bestonden
Laten we ons voorstellen als oude mensen. Stel dat een persoon geen telefoon, een bank of een auto heeft. Hij staat op straat als een wild dier. Trouwens, dieren leven in absoluut natuurlijke omstandigheden. We hebben het over bos, zeeleven, vogels. Deze wezens zijn in natuurlijke omstandigheden geboren. Vogels maken nesten van twijgen, grassprieten. Wasberen, vossen, hazen, mollen graven gaten.
Laten we het uitzoeken. Een takje, een grasspriet, een nest - dit zijn lichamen, en natuurlijke lichamen ook nog. Een foto van een wordt hieronder weergegeven.
Nest op de takken, eieren met kuikens - absoluut al deze lichamen zijn natuurlijk, natuurlijk. Vogels hebben geen broedmachines en kooien nodig.
Zijn vossenholen, berenholen überhaupt? Nee. Dit zijn objecten, plaatsen waar dieren zich kunnen verbergen voor kou, regen en gevaar.
Wat heeft een mens? Hij is omringd door huishoudelijke artikelen, kunstmatige dingen. Probeer in ieder geval een dag de natuur te bezoeken en neem je telefoon niet mee. Toch zullen kunstmatige objecten je omringen - kleding, bril (indien aanwezig), horloges, schoenen. Dit betekent dat een persoon niet volledig kan bestaan zonder dit alles.
Vloeibare en gasvormige stoffen
Laten we het hebben over zaken als water, thee, sap, olie. Merk meteen op dat het geen lichamen zijn. Deze stoffen hebben immers geen eigen vorm, je kunt ze niet oppakken. Een vloeistof bestaat ook uit moleculen, net als al het andere.
Gasvormige stoffen zijn zuurstof, waterstof, stoom, zelfs verschillende geuren van luchtverfrissers, parfums. Kleine deeltjes, moleculen, zien we niet, maar ze zijn het wel. Gas kan niet worden gevoeld, aangeraakt of gezien.
Conclusie
Dit artikel vertelde schoolkinderen wat natuurlijke lichamen zijn (voorbeelden). Graad 3 (kinderen) zal in staat zijn om de wereld om hen heen te leren kennen, zowel met een leraar of ouders, als alleen. Het is belangrijk dat de les in de vorm van een spel plaatsvindt en niet alleen uit definities en concepten bestaat.
