In instellingen voor hoger onderwijs krijgen kandidaten een breed scala aan opleidingsgebieden aangeboden. Een van de specialiteiten die in sommige universiteiten, academies en instituten terug te vinden is, is "speciaal (defectologisch) onderwijs". Mensen die in deze richting hebben gestudeerd, worden beschouwd als unieke en gewilde specialisten in de moderne wereld. Welke universiteiten bieden dit studiegebied aan? Wie zijn de afgestudeerden die het onderwijsprogramma beheersen en diploma's hebben behaald?
Defectologisch onderwijs: de essentie van de richting
Kinderen en volwassenen met een handicap hebben gekwalificeerde hulp van specialisten nodig. Het wordt verzorgd door opgeleide docenten-defectologen. Dit beroep wordt verkregen door mensen na het afronden van hun studie aan universiteiten in de richting van "Defectologie Onderwijs".
Tijdens hun studie bestudeert elke student vele disciplines. Deze omvatten Pedagogiek en"Psychologie", en "Medico-biologische grondslagen van defectologie", en "Kliniek voor intellectuele stoornissen", enz. Als gevolg van het beheersen van het programma kan een persoon worden betrokken bij correctionele-pedagogische en consultatief-diagnostische activiteiten:
- correcte ontwikkelingsstoornissen;
- individuele educatieve en correctionele programma's ontwikkelen;
- de kenmerken van psychofysische ontwikkeling en de behoeften van personen met een handicap bestuderen;
- advies geven aan mensen met een handicap en hun families.
Profielen speciaal (defectologisch) onderwijs
In de richting van "Defectologie Onderwijs", maken aanvragers in de regel een keuze tussen profielen. Hun aantal is afhankelijk van de universiteit. Aan kandidaten voor niet-gegradueerde studies kunnen bijvoorbeeld de volgende profielen worden aangeboden:
- "Speciale psychologie";
- "Spraaktherapie";
- "Pedagogische en psychologische ondersteuning voor kinderen met een handicap";
- "Oligofrenopedagogiek".
Om bij veel universiteiten diepere kennis op te doen in de richting van "Defectologisch (speciaal) onderwijs" is een masteropleiding in het leven geroepen. Trainingsprogramma's zijn als volgt te vinden:
- Inclusief onderwijs;
- "Pedagogische en psychologische ondersteuning voor personen met een handicap";
- "Spraaktherapie (onderwijs aan personen met een spraakstoornis)";
- "Innovatieve technologieën in defectologischonderwijs.”
Relevantie van de specialiteit in de moderne wereld
Universiteiten, academies en instituten met de specialiteit "Defectologieonderwijs" nodigen studenten uit om te studeren. Leden van toelatingscommissies, leraren praten over de relevantie ervan, omdat er op dit moment een nogal acuut probleem is met het opleiden van kinderen met een handicap. Ongeveer 9-11% van de personen uit de kinderpopulatie heeft de hulp van defectologen nodig. Sommige volwassenen hebben ook hulp nodig.
Mensen die hebben gestudeerd in de richting van "Defectologisch speciaal onderwijs" houden zich bezig met de ontwikkeling, opvoeding en opvoeding van kinderen met verschillende ontwikkelingsproblemen die verband houden met zowel de psychologische als de fysieke sfeer. De werkgebieden van specialisten zijn gericht op mensen met verworven en aangeboren visuele beperkingen, slechthorendheid, pathologieën van het spraakapparaat, verminderde intelligentie, psychoneurotische reacties.
De nodige persoonlijke kwaliteiten hebben
De richting van de opleiding "Defectologie onderwijs" is interessant, maar het is niet geschikt voor alle mensen. Bij het kiezen van dit specialisme moet er rekening mee worden gehouden dat een defectoloog bepaalde persoonlijke kwaliteiten moet hebben. Deze specialist moet zijn:
- proactief;
- energiek;
- vriendelijk;
- tactvol;
- vertrouwen in de succesvolle resultaten van hun activiteiten, het toegepaste correctionele programma.
De toekomstige specialist moet optimistisch zijn. Optimisme onder reeds werkende mensen uit zich in een sociaal actieve houding ten opzichte van een kansarm vak, ten opzichte van een samenleving waarin leerlingen worden opgenomen, ten opzichte van zichzelf.
Een opleiding volgen bij RNU
Praktisch in elke stad is er een universiteit die de richting van "Defectologie-onderwijs" heeft. Er zijn er meerdere in Moskou. Een van de onderwijsinstellingen is de Russian New University (RNU). Het is een autonome educatieve organisatie zonder winstoogmerk die bestaat sinds 1991.
"Defectologisch onderwijs" aan de universiteit biedt de Faculteit Psychologie en Pedagogiek. Bij toelating krijgt elke aanvrager de mogelijkheid om de meest geschikte studievorm voor zichzelf te kiezen. Er worden 5 dagen per week dagonderwijs gegeven. Koppels beginnen om 9 uur op de universiteit. Op het correspondentieformulier aan de Russian New University beheersen studenten zelfstandig het educatieve programma. De lessen aan de universiteit worden 2 keer per jaar gegeven tijdens sessies, die ongeveer 20 dagen duren.
Training bij de SPSU
Van de universiteiten die leraren-defectologen opleiden, kan men ook de Moskouse Psychologische en Sociale Universiteit (MPSU) als voorbeeld noemen. Deze onderwijsorganisatie is tevens een autonome non-profit instelling. De universiteit is sinds 1995 actief.
Moscow Psychological and Social University, voorheen het Instituut genoemd, implementeert een groot aantalmoderne educatieve programma's. Onder hen is er een "Defectologisch onderwijs" voor niet-gegradueerde studies. Er worden zowel voltijdse, deeltijdse als extramurale vormen van onderwijs aangeboden. Masteropleidingen voor deze richting worden niet aangeboden aan de universiteit.
De toekomst van afgestudeerden
Mensen die in de richting van "Defectologisch (speciaal) onderwijs" hebben gestudeerd aan universiteiten en diploma's hebben behaald, kunnen bij verschillende organisaties werken:
- in onderwijsinstellingen van alle soorten en niveaus;
- in speciale (penitentiaire) kleuterscholen, scholen en medische instellingen;
- in centra voor het verstrekken van psychologische, medische, pedagogische en sociale bijstand aan de bevolking;
- in instellingen voor sociale zekerheid;
- in liefdadigheids- en openbare organisaties die werken met mensen met een handicap.
Afgestudeerden hebben een zware taak voor de boeg. Wanneer ze met een specifieke persoon werken, moeten ze niet alleen hulp bieden aan hem, maar ook aan zijn familieleden. Laten we een voorbeeld nemen. De leraar-defectoloog behandelt het kind dus in overeenstemming met het ontwikkelde correctionele programma. Zowel hij als zijn ouders en naaste familieleden hebben gekwalificeerde hulp nodig, omdat het gezin een belangrijke rol speelt in het proces van correctionele en pedagogische beïnvloeding. De essentie van het helpen van ouders is het adviseren over de ontwikkeling, opvoeding, socialisatie en integratie van het kind in de samenleving. Dus de baan zalmoeilijk, maar tegelijkertijd interessant, daarom verdient het specialisme "Defectologisch (speciaal) onderwijs" aandacht.
