De natuur liefhebben en beschermen is de taak van elke burger, dus het is noodzakelijk om het bewustzijn vanaf de kindertijd bij te brengen. Planten verzorgen voor peuters is niet alleen een interessante bezigheid, maar ook een manier om een ander kleurrijk stukje leven te ontdekken. En als je een geheim of een geheim verzint, dan zal het kind zeker terug willen keren naar waar hij mee bezig was. Een hoekje van de natuur op de kleuterschool veranderen in een spannend spel is de eerste taak van opvoeders.
Regelgevende vereisten
Allereerst moet u vertrouwd raken met de vereisten die op staatsniveau zijn vastgesteld. Volgens regelgevende documenten is het in groepsruimten verboden:
- plaats aquaria, dieren en vogels;
- zet bloemen in potten op vensterbanken in die kamers waar kinderen spelen en slapen;
- kweek giftige en doornige planten.
Speciale aandachtricht zich op de veiligheid van kinderen. Bloempotten moeten op speciale stands of planken worden geplaatst, die moeten worden bevestigd. De hoogte van het plaatsen van planten in potten mag niet groter zijn dan 1 meter. Zorg en verantwoordelijkheid voor een stukje natuur in de kleuterschool wordt uitgevoerd door het personeel van de instelling, kinderen kunnen water geven.
Aanvullende vereisten voor het organiseren van een hoekje van de natuur
In elke voorschoolse instelling bewaakt het managementpersoneel het onderwijsproces in elke groep. En een van de verplichte normen van het programma is het creëren van een hoekje van de natuur in de kleuterschool. Bij het organiseren ervan moeten opvoeders zich aan de volgende regels houden:
- Decoratie moet helder en kleurrijk zijn en planten moeten interessant zijn.
- Een natuurkalender is welkom.
- Alle materialen moeten op ooghoogte van het kind worden geplaatst.
- Onderhoudsbenodigdheden die door kinderen kunnen worden gebruikt, moeten worden bewaard in containers met strakke deksels. Deze kunnen zijn: losmaakstokken, sponzen en doeken.
- Als er natuurlijk materiaal in de hoek zit (stenen, twijgen, mos), dan moet het in aparte containers worden geplaatst.
- Apparatuur die nodig is voor experimenten mag geen scherpe of snijdende voorwerpen bevatten.
Vereisten voor plantenselectie
Planten in een hoekje van de natuur op de kleuterschool zouden typerend moeten zijn voor het gebied waar kinderen wonen. Natuurlijk zegt niemand dat bomen moeten groeien, maar kinderen moeten begrijpen wat hen omringt.
Belangrijkonthoud dat de kinderen ernaar zullen streven om verzorgers te helpen bij het verzorgen van de planten. Daarom moet je die soorten kiezen die minimale aandacht nodig hebben, zodat de zorg voor hen binnen de macht van kleine onderzoekers ligt.
Bij het decoreren van een hoekje van de natuur in een kleuterschoolgroep, is het noodzakelijk om uiterlijk aantrekkelijke bloempotten te kiezen. Ze moeten de aandacht van het kind vasthouden. Het is heel goed als de bloemen verschillende bladeren hebben in grootte, kleur, vorm, structuur. Dit helpt kinderen om niet alleen veelvoorkomende, maar ook individuele tekens te identificeren. Het begrijpen van de diversiteit en veelzijdigheid van de natuur bepa alt de levenswaarden.
Denk aan kinderen, vergeet planten niet. Sommige soorten vereisen speciale omgevingscondities voor een normaal leven. Uw keuze moet worden tegengehouden door degenen die wortel kunnen schieten in het team van de kinderinstelling.
Betekenis van een hoekje van de natuur
Kinderen hebben niet altijd de mogelijkheid om thuis voor planten te zorgen. Veel ouders houden geen bloempotten. Maar in de tuin is zo'n hoek een must. En dit is de regel, omdat het veel belangrijke functies vervult:
- Cognitief. Kinderen leren de wereld om hen heen kennen, maken kennis met de structuur van planten, streven ernaar ze te leren kennen. Nieuwsgierigheid, aandacht, observatie ontwaakt in kleine onderzoekers.
- Eco-esthetiek. Het ontwerp van een hoekje van de natuur op de kleuterschool hangt af van de esthetische smaak van de leraar. Als het mooi is ontworpen, veel details heeft (huizen, bomen, vogels en andere dieren zijn geschilderd), dan zullen kinderen het zeker waarderen.
- Educatief. De kinderen ontwikkelen een zorgvuldige houding ten opzichte van de flora, een verantwoordelijkheidsgevoel voor groene ruimten, een besef van de betekenis van hun acties.
- Praktisch. Kinderen wordt geleerd om te werken, volgens de regels van de zorg voor huisdieren, ze ontwikkelen ijver, initiatief.
- Gezondheid. Veel planten hebben nuttige eigenschappen: ze filteren de lucht, absorberen negatieve bacteriën. Bovendien is er in kamers met bloempotten altijd frisse lucht.
Aanbevelingen voor de selectie van planten voor de jongere groep
Het belangrijkste op de leeftijd van 2-3 jaar is om de belangrijkste componenten van siergewassen te leren onderscheiden: bladeren, stengels, bloemen. Daarom zou een hoek van de natuur in de kleuterschool van de jongere groep grote bloempotten moeten hebben met planten met grote bladeren, massieve stengels en knoppen. Het zouden er niet veel moeten zijn. 3-4 vertegenwoordigers van de flora zijn genoeg voor de kinderen om op hen te letten.
Je moet exemplaren kiezen die minimale zorg nodig hebben: elke twee of drie dagen water geven, de aarde losmaken en de bladeren van stof reinigen. Deze taken zullen haalbaar zijn voor kleine fidgets. Geschikte planten: geranium, ficus, begonia, coleus, balsem, fuchsia.
DIY voor de kleintjes
Een voorbeeld van de organisatie van de ruimte in de jongere groep wordt op de foto getoond. Het is heel gemakkelijk om een hoekje van de natuur in een kleuterschool van zo'n plan te maken. Houd er rekening mee dat er maar heel weinig planten zijn, maar elk is heel anders dan de volgende.
Er is apart een kleine omheining gemaakt om de zones te scheiden. Goed idee -plant kleine plantjes in transparante potten. Bijvoorbeeld fytonium. Het is pretentieloos, groeit goed in de schaduw en vereist geen dagelijkse watergift. Het zal voor de kinderen interessant zijn om te zien hoe de bladeren verschijnen, hoe een kleine wereld zich in de pot ontwikkelt. Op de kleuterschool zullen ze graag voor zo'n stukje natuur zorgen.
Vul een hoekje van de natuur in de middelste groep
Op de leeftijd van 2-4 gaan kinderen vaak graag naar de kleuterschool. Een hoekje natuur van de middengroep kan al gediversifieerd worden met een breder plantenaanbod. Op deze leeftijd zijn baby's zich terdege bewust van de verschillen en kunnen ze op verschillende manieren voor planten zorgen. Veeg gladde bladeren bijvoorbeeld af met een doek en schud badstofbladeren eraf met een borstel. Het is handig om bloemen met verschillende tinten te selecteren. Het meest favoriete tijdverdrijf van kinderen is om bladeren uit een spuitfles te spuiten. Geef ze een kans door de planten in een aparte bak of in een gootsteen te plaatsen en laat ze zien hoe ze het goed moeten doen.
In de middelste groep kan het aantal planten worden verhoogd tot 5-7 eenheden. Vul je assortiment aan met agave, chlorophytum, zamiya, asperges.
Doe-het-zelf ontwerp in de middelste groep
We bieden aan om een hoek van de natuur in de kleuterschool met onze eigen handen te diversifiëren met behulp van een paneel. Neem een houten lijst en plaats daarin een gedrukte afbeelding van het landschap van je geboorteland. Versier het frame rond de omtrek met kralen en kralen. Van linten of papier kun je kleine originele bloemen maken die interessant zullen worden.toevoeging.
Een andere versie van het paneel is een herbarium. Kinderen kunnen ook worden betrokken bij het maken van de compositie. Neem een groter formaat, bijvoorbeeld A3, zodat je de details goed kunt zien. Maak van gedroogde bladeren en bloemen een plot van een sprookje of leg een landschap neer. Lijm alles met PVA-lijm en bevestig het met vernis erop. Plaats het paneel in het frame en plaats het in een hoek van de natuur.
Senior groep: planten kiezen
Kinderen van de oudere groep blijven het vermogen ontwikkelen om objecten te vergelijken en soortgelijke en verschillende kenmerken te benadrukken. De belangrijkste aandacht gaat uit naar het proces van groei en ontwikkeling van planten. De hoek in de groep moet worden aangevuld met nieuwe soorten: tradescantia, netcreasia, klimop, ficus, varen, cyclamen, begonia's, amaryllis.
Er zijn twee interessante planten: spathiphyllum en anthurium. De eerste symboliseert het vrouwelijke. Het produceert lange witte bloemen die op calla lelies lijken. Binnenin zijn ze in een spiraal gebogen. De tweede - anthurium - heeft een grote rode knop. Het centrale blad is rond en in het midden bevindt zich een lange gele meeldraden, die het mannelijke principe symboliseren. Deze twee planten worden meestal naast elkaar geplaatst.
Ontwerpideeën
Dieren kunnen niet in een hoekje van de natuur worden geplaatst. Maar je kunt hun aanwezigheid simuleren. Hier zijn enkele ideeën.
- Kunstmatig aquarium. Neem een leeg aquarium en plaats afbeeldingen met onderwaterzicht op de achterruit. Laat er koralen, algen, vissen zijn. Vul je aquarium met kunstmatigeplanten en stenen. Voeg een toren of mooie schelpen toe. Voor een leuke toevoeging kun je speelgoedvissen op verschillende hoogtes bevestigen om hun aanwezigheid te simuleren.
- Vogelhuis. Maak van takken een boom en plaats er een vogelhuisje op. Hang kleine kunstvogels: op takken, in huis.
- Cantharel nerts. Knip een struik uit karton en kleur deze in. Maak een gaatje aan de onderkant. Bevestig het karton aan de vloer. Leg er een donkere doek achter. Het gat zal een nerts imiteren. Je kunt er een zachte of rubberen vos in doen.
Voorbereidende groep
Op deze leeftijd zijn kinderen al behoorlijk oud, en simpele observatie is niet langer genoeg voor hen. Ze nemen actief deel aan het verplanten en maken kennis met de methoden van plantenvermeerdering. Ze vormen elementaire kennis:
- welke omstandigheden hebben planten nodig om beter te groeien - licht, water, warmte;
- wat is hun externe structuur;
- hoe je een nieuwe zaailing kunt kweken met een blad of een deel van een bloempot.
U kunt absoluut verschillende planten voor een groep kiezen, waarvan het aantal kan worden verhoogd tot 10-12 stuks.
Je kunt kinderen verrassen met het ongewone ontwerp van een hoekje met dieren in het wild op de kleuterschool door daar een prachtige plant genaamd "Bruid en bruidegom" te plaatsen. Deze bloem is ongebruikelijk omdat hij verschillende tinten heeft en meestal in blauw en wit wordt verkocht. Twee soorten worden in één pot geplant en wanneer ze beginnen te bloeien, ontstaat er een geweldig beeld: de ene helft is blauw, de andere is wit. Zo noemden ze het -"Bruid en Bruidegom", hoewel wetenschappelijk het campanula wordt genoemd.
Ideeën voor decoratie in de voorbereidende groep
Overweeg een foto van het ontwerp van een hoekje van de natuur op de kleuterschool in de voorbereidende groep. Het is erg handig voor kinderen om deel te nemen aan het plantproces. U kunt experimenten uitvoeren met:
- erwten;
- peper;
- boog;
- wortel;
- dille, peterselie;
- bloemzaailingen.
Zorg ervoor dat u een dagboek bijhoudt waarin u wijzigingen kunt noteren. Voor een visueel begrip van de groeicyclus in een uithoek van de natuur, is het aan te raden een standaard te plaatsen waarop afbeeldingen zullen zijn met de fasen van plantontwikkeling - van een korrel tot een volwaardige spruit.
Natuurkalender
Elk hoekje van de natuur op de kleuterschool ziet er onafgewerkt uit als het geen natuurkalender met afbeeldingen bevat:
- weersveranderingen;
- seizoenen;
- dagen van de week.
Vanaf de oudere groep noteren de kinderen welke tijd van het jaar het is, welke dag en hoe het weer buiten is. In de jongere groep wordt als spel voorgesteld om de pop op dezelfde manier aan te kleden als de kinderen die gekleed gaan voor een wandeling. Zo onthouden de jongens hoe de winter verschilt van de zomer en hoe ze zich moeten kleden bij ander weer.
Bovendien moet de leraar ervoor zorgen dat elke groep:
- speelgoed groenten en fruit in overvloed;
- spelsets met dieren en vogels;
- albums en foto's met seizoenen;
- tekeningen van kinderen overnatuur, ambachten van natuurlijk materiaal;
- knutselgereedschap - materialen, lijm;
- diverse hulpmiddelen voor plantenverzorging en experimenten;
Kinderen van de voorbereidende groep kunnen kennismaken met voorwerpen als een vergrootglas, microscoop, weegschaal.
Conclusies
Elke hoek van de natuur op de kleuterschool is een belangrijk onderdeel van het onderwijsproces en wordt voornamelijk gecreëerd dankzij de inspanningen en het werk van opvoeders. Kinderen hebben de natuur nodig, zeker in steden waar picknicken in het bos zeer zeldzaam is en er geen groentetuinen te bekennen zijn. Kinderen aan het werk laten wennen, liefde voor anderen bijbrengen - dit is niet alleen de primaire taak van leraren, maar ook van ons - volwassen verantwoordelijke ouders.
