Tieners in gezouten hesjes, met een wuivende gang en de gewoonte van doorgewinterde mannen… Jung is een soort symbool van de eeuwigheid en de onschendbaarheid van maritieme tradities. Als er een jongen is die klaar is om het brandende dek niet te verlaten, dan zal er een vloot zijn!
Het artikel zal zich richten op de Solovetsky Jung School, de geschiedenis van deze instelling, de oprichting, afgestudeerden en geheugen.
Studenten van Petrova
Jungs verscheen bijna gelijktijdig met de vloot in Rusland - in 1707 creëerde Peter de Grote de eerste school van het land, waar jonge mensen werden opgeleid tot zeelieden. Deze school werkte in Kronstadt, maar niet voor lang. Toen was er een soortgelijke school aan de Navigatieschool en in 1912 werd een poging gedaan om de instelling van Kronstadt te herstellen.
De reden voor de oprichting van dergelijke scholen (trouwens, de naam is lange tijd geschreven in strijd met de normen van de Russische grammatica - "cadet school", aangezien de term "cadet" zelf van het Nederlands is herkomst) is de noodzaak om toekomstige zeilers een professionele opleiding te geven. Een zeeman moest veel meer weten en kunnen dan een soldaat, en zich goed voorbereidenmatrozen van rekruten of dienstplichtigen was niet gemakkelijk - het kostte veel tijd.
De Sovjetautoriteiten begrepen dit ook en in 1940 richtten ze hun eigen Jung-school op het eiland Valaam op. Ja, alleen haar studenten hadden geen tijd om een goede opleiding te volgen - de oorlog wachtte niet op hen. Wat is de rol van de Solovetsky Jung-school? We zullen hier later over praten.
Kameraden om te veranderen
Cabinejongens van Valaam stierven bijna allemaal (van de 200 mensen overleefden er niet meer dan een dozijn), vechtend voor het zogenaamde "Nevsky Piglet". Ze bleken patriotten en helden te zijn, maar ze voldeden niet aan hun hoofddoel - ze konden geen personeelsreserve voor de vloot worden. En het probleem groeide snel - in de eerste oorlogsjaren stierven ervaren zeelieden massaal, en het was onmogelijk om ze te vervangen door dienstplichtigen uit afgelegen gebieden waar ze nog nooit de zee hadden gezien. Slecht opgeleide kandidaten waren ook niet geschikt - ze konden niet omgaan met vrij complexe scheepsuitrusting.
De reservisten die eerder hadden gediend, werden naar de schepen gestuurd, maar ze wisten ook veel te vergeten en het materieel stond niet stil. De dienstplichtigen, van wie velen al ver over de dertig waren, konden niet als volwaardige beroepszeilers worden beschouwd. Er is behoefte aan een nieuwe school voor de opleiding van matrozen die in oorlogsomstandigheden kunnen dienen en omgaan met scheepsuitrusting.
Decreet van de admiraal tot oprichting van een school
De overeenkomstige beslissing werd genomen door de Volkscommissaris van de Marine van de USSR, admiraal N. G. Kuznetsov. Het is ter ere van hem dat het nu zeer beroemde Russische vliegdekschip wordt genoemd, dat optradonlangs een reis naar de Syrische kusten. Op 25 mei 1942 tekende de admiraal een decreet tot oprichting van een cabin boy school op de Solovetsky-eilanden.
De instelling moest matrozen opleiden met de belangrijkste specialiteiten voor oorlogstijd: radio-operators, seingevers, stuurlieden, elektriciens, monteurs, oppassers, evenals marine-bootmannen.
Solovki was om verschillende redenen handig - zowel dicht bij het oorlogsgebied als relatief veilig, en er was een technische basis, en het was gemakkelijk om het voormalige kloostergebouw aan te passen voor klaslokalen en kazernes. Het academisch jaar zou op 1 september beginnen, zodat er tijd over was voor de toelatingscampagne en de voorbereiding van de opleidingen. Het was noodzakelijk om uitsluitend vrijwilligers te werven via de Komsomol-organisatie. Admiraal N. G. Kuznetsov gaf in zijn bevel echter specifiek aan dat niet-Komsomol-leden cadetten kunnen worden.
Overtreders van de Conventie van Genève
Ik moet zeggen dat veel van de kandidaten voor de scheepsjongen de verduidelijking van deze admiraal op een eigenaardige manier opvatten. Hoewel officieel 15-16-jarige tieners voor de school werden gerekruteerd, maar bijna onmiddellijk, door de haak of door de boef, verschenen daar cadetten die eerlijk gezegd de Komsomol-leeftijd niet bereikten. Tijdens de oorlog waren er veel gevallen van verlies of beschadiging van documenten en was het niet altijd mogelijk om de gegevens te verifiëren. De jongste Solovki-cabinejongen op het moment van toelating om te studeren was slechts … 11 jaar oud!
Ja, de rekrutering van 15-jarige jongens als scheepsjongens (en een jaar later moesten ze gaan dienen!) was duidelijk in tegenspraakde normen van de humanitaire Conventie van Genève, die het gebruik van personen onder de 18 jaar in de reguliere militaire dienst verbood. Maar aan de andere kant kwamen deze acties volledig overeen met de normen van moraliteit en patriottische stemmingen van de Sovjetjongeren in oorlogstijd.
Sovjetjongens wisten het zeker: de fascist moet worden verslagen totdat hij volledig is uitgeroeid! Maar de meerderheid van hen had geen idee van het bestaan van de Conventie van Genève en wilde die ook niet hebben. Die kinderen van de USSR die hun geboortejaar van 1925 naar 1923 in hun nieuwe paspoorten veranderden om sneller naar voren te komen of op 11-jarige leeftijd zwoeren dat ze al 15 waren, onderscheidden zich door de belangrijkste kwaliteit van een goed opgevoede kind - de wens om zo snel mogelijk volwassen te worden. En ze begrepen opgroeien correct - als verantwoordelijkheid, werk en plicht.
Felle concurrentie
En er waren veel van zulke jonge mensen in de USSR! De voormalige scheepsjongens zeiden zelf dat bijvoorbeeld in Moskou, met een verdeling van 500 plaatsen voor de eerste set, in een paar dagen tijd 3.500 aanvragen waren ingediend.
Ze kozen echter strikt. Het is een vergissing om te denken dat tijdens de oorlog alleen dakloze kinderen naar de Suvorov-scholen of de Jung-school werden gestuurd. Dit werd ook gedaan, maar alleen met die zwervende kinderen die zichzelf absoluut niet bevlekten met misdaden. Vaker waren de kandidaten jonge arbeiders, voormalige kleine partizanen en regimentszonen, evenals kinderen van dode militairen.
Ze moesten een opleiding van minstens 6 klassen hebben (sommige sluwe mensen slaagden erin om deze norm te omzeilen) en een goede gezondheid (het was hier moeilijker - medische raden "verpakt" er veel). Heb ze les gegeven van 9 tot11 maanden, zeer intensief, en het programma omvatte niet alleen de disciplines van de specialiteit, maar ook de Russische taal, wiskunde, natuurwetenschappen. Ze regelden zelfs een dansschool in de beste tradities van de Russische vloot (met een hint dat kapiteins nog steeds uit de scheepsjongens zouden groeien - het vermogen om te dansen werd als verplicht beschouwd voor de "juiste" marineofficier). Geprepareerde jonge mannen werden een echt waardevolle personeelsreserve.
Niet-herkende veteranen van Jung School
De Solovetsky Navy Jung School produceerde 5 diploma's (3 tijdens de oorlog en 2 nadat deze eindigde - deze afgestudeerden werden voornamelijk naar mijnenvegers gestuurd om de zeeën van mijnen te zuiveren). Later werd de school overgebracht naar Kronstadt en eindigden de Solovki-cabinejongens - die van Kronstadt verschenen.
De school van de Solovetsky Jung heeft tijdens de oorlog 4111 mensen vrijgelaten die vervolgens in alle vloten dienden (strikt verdeeld, wegens noodzaak). Bijna 1.000 jongeren keerden niet terug naar huis, omdat ze hun leven hadden gegeven om het moederland te verdedigen. De meesten van hen waren radio-operators, maar er waren nogal wat oppassers en artillerie-elektriciens. Er waren stuurlieden, seingevers en vertegenwoordigers van andere maritieme specialiteiten.
Vaak bleken afgestudeerden van de Solovetsky Jung School op schepen misschien wel de best opgeleide en getrainde leden van het team te zijn (de spanning met het personeel duurde voort tot het einde van de oorlog). In deze gevallen ontwikkelde zich een paradoxale situatie - 16-17-jarige jongens kwamen terecht in de rol van mentoren en leiders van 40-jarige ooms. Natuurlijk vergaten ze de scheepsjongens niet te herinneren aan ondergeschiktheid, maar toch studeerden ze gewetensvol. De oudere dienstplichtigen herinnerden zich de campagne echter nog goed.om analfabetisme onder volwassenen uit te bannen, toen 10-jarige pioniers ook als leraren voor grootouders optraden. Dus de Sovjet-zeelieden begrepen het goed: jong betekent niet weinig kennis.
Ze werden niet graag beloond, maar ze werden wel beloond. Solovetsky-afgestudeerde V. Moiseenko ontving in 1945 de titel van Held van de Sovjet-Unie. Sasha Kovalev (hij was nog niet eens Alexander - Sasha!) had de Orde van de Rode Ster en de Orde van de Patriottische Oorlog; velen werden bekroond met medailles. Maar met de naoorlogse erkenning liep het mis. Tot 1985 werden Solovetsky-cabinejongens niet eens beschouwd als deelnemers aan de Grote Patriottische Oorlog! Er werd bewust verzwegen dat ze een militaire eed hadden afgelegd (misschien is het dezelfde Conventie van Genève, waarvoor vijftienjarige kapiteins verborgen moesten blijven). En alleen de volharding van maarschalk Akhromeev maakte het mogelijk om het onrecht recht te zetten.
Maar de herinnering is bewaard gebleven zonder rekening te houden met bureaucratische rompslomp. Al in 1972 (de 30ste verjaardag van de school) begonnen de eerste monumenten voor jongens uit Solovki te verschijnen en werd het congres van voormalige scheepsjongens traditioneel.
Veelzijdige Broederschap
Het is opmerkelijk dat er onder de scheepsjongens die de oorlog hebben overleefd, veel veelzijdige begaafde mensen waren die veel bereikten in verschillende specialismen.
B. Korobov, Y. Pandorin en N. Usenko waren hun hele leven verbonden met de vloot en klommen respectievelijk op tot de rang van admiraal, schout-bij-nacht en kapitein van de 2e rang. Deze drie matrozen kregen na de oorlog onder verschillende omstandigheden de titel Helden van de Sovjet-Unie. Nog vier oud-afgestudeerden werden beloondsterren van Heroes of Socialist Labour.
I. K. Peretrukhin koos voor militaire dienst in een ander gebied - hij werd een contraspionageofficier. Ook die scheepsjongens die besloten hun uniform te verwisselen met een pet zonder klep voor een burgerpak lieten zich perfect zien. B. T. Shtokolov verdiende de titel van People's Artist of the USSR - hij was een beroemde operazanger, uitvoerder van baspartijen. V. V. Leonov speelde in enkele tientallen films; daarnaast was hij een bard, een amateurartiest van zijn eigen liedjes. G. N. Matyushin vocht net zo resoluut voor het behoud van de geschiedenis van zijn geboorteland als hij het verdedigde tegen de vijand - de archeoloog kreeg de titel van academicus. V. G. Guzanov schreef scripts voor films en boeken; hij deed ook veel aan het aanknopen van culturele Russisch-Japanse banden, was een erkend specialist in Japanse studies. Sommige van zijn boeken zijn in het Japans geschreven.
Maar een van de meest beruchte overtreders van de Conventie van Genève heeft de grootste bekendheid verworven. Valentin Savich Pikul schreef bij het betreden van de Solovetsky-school een jaar aan zichzelf toe. Hij vervulde toevallig militaire dienst, maar het lot was gunstig - de jonge zeeman overleefde. En later werd V. S. Pikul beroemd als misschien wel de beroemdste Sovjet- en Russische schrijver die gespecialiseerd was in historische romans. Sovjetlezers (eigenlijk verwend door goede literatuur) stonden in de rij voor zijn boeken en typten ze zelf over op typemachines. Tegelijkertijd houdt bijna de helft van Pikuls romans op de een of andere manier verband met het mariene thema.
Het boek over de Solovetsky-school Jung "Jongens met"bogen"
De schrijver is zijn turbulente jeugd in Solovki niet vergeten. Hij droeg de roman "Boys with Bows" op aan zijn klasgenoten en hun moeilijke lot. Beschreef het leven van de Solovetsky-school en het lot van zijn afgestudeerden in zijn werken en V. G. Guzanov.
Als deze werken van voormalige jongeren in wezen autobiografische literatuur zijn, dan is er ook populaire literatuur, ontworpen om de jeugd van vandaag de herinnering aan de prestatie van hun leeftijdsgenoten over te brengen. Een voorbeeld is de collectie "The Sea Calls the Bold". Het is opmerkelijk dat het werd gepubliceerd in Yaroslavl - waar is Yaroslavl en waar is Solovki!
De geschiedenis van de Solovetsky Jung-school werd ook weerspiegeld in de Sovjet-cinema - op basis daarvan werd de film "Jung of the Northern Fleet" opgenomen.
Herinnering in steen over de beroemde school
Dit betrouwbare materiaal bewaart ook adequaat de prestatie van jonge helden in vesten. Het allereerste monument verscheen op Solovki ter ere van het 30-jarig jubileum van de school. Het is door de voormalige scheepsjongens zelf gebouwd, op eigen kosten en op eigen kosten.
Later, na de officiële erkenning van de Solovki-jongeren als veteranen van de Grote Patriottische Oorlog, waren zowel de autoriteiten als het grote publiek betrokken bij het bestendigen van hun nagedachtenis. In Moskou verscheen in 1995 het Solovetsky Yung-plein. In 1993 werd een monument voor jonge zeelieden opgericht aan de oever van de noordelijke Dvina en in 2005 op het naar hen vernoemde plein (in beide gevallen was de auteur de beeldhouwer F. Sogayan).
Maar het meest interessante monument staat op het erf van een van de scholen in Moskou (nu het Vertikal-gymnasium). Het verscheen in 1988, ende auteur van het project was ook een Solovki-afgestudeerde - de kunstenaar E. N. Goryachev. De school in Moskou werd beroemd vanwege het feit dat het het eerste museum van de Solovki-jongeren in het land creëerde - met de hulp van de veteranen zelf en het enthousiasme van leraren en studenten. Opgemerkt moet worden dat de Komsomol ook een belangrijke rol speelde in zijn organisatie - de communistische jeugdunie was niet alleen bezig met propaganda, maar ook (in grotere mate) met morele en patriottische opvoeding. Het museum verscheen in 1983 en stond tot 2012 onder leiding van Captain 1st Rank (gepensioneerd) N. V. Osokin, een voormalige Solovki-cabinejongen.
"Ik had nooit gedacht, kameraden, dat er een museum zou worden geopend over de scheepsjongens", schreef bard VV Leonov bij deze gelegenheid. Zijn gedichten zijn het motto van deze unieke instelling geworden.
Gefeliciteerd, kameraden
In 2017 vierde de Solovetsky Jung School haar 75e verjaardag. Bij deze gelegenheid werden vieringen gehouden in Moskou, Archangelsk en natuurlijk op Solovki. In de afgelopen jaren is het lot van voormalige cadetten (13 van hen wonen nu in de regio Archangelsk) en de school van de Solovetsky-jongeren in Arkhangelsk en zijn leiderschap erg interessant geworden. De traditionele jubileumbijeenkomst van de weinige overgebleven afgestudeerden vond plaats in een plechtige sfeer. De leiding van de regio sprak over de noodzaak om een museum en gedenkteken op Solovki te creëren.
Echt - de Solovetsky-eilanden, waar de Jung-school woonde, zouden zich moeten schamen dat ze in dit opzicht het kampioenschap aan Moskou hebben verloren. Bovendien behandelt de leiding van het huidige Solovetsky-klooster het initiatief om een Jung-museum te creëren met begrip en steun. Voor dezeVoor een goed doel komen de monniken overeen om "een beetje te bewegen" en alle hulp te bieden bij wetenschappelijk en organisatorisch werk.
En de school zelf kan ook nieuw leven worden ingeblazen. Er werd een voorstel gestuurd naar de president van Rusland om enkele structuren van het cadettenkorps van de marine over te dragen aan Solovki, zodat de heldhaftige Solovki-cabinejongens opnieuw op Russische schepen zouden dienen. Wie weet. Misschien is de geschiedenis van de beroemde Solovetsky Jung School nog niet ten einde…
