Bij de verdediging presenteert de aanvrager zijn werk, voltooid over een lange tijd. Er is altijd voldoende tijd voor een verslag, maar het is beter om je te concentreren op zeven minuten. In werkelijkheid krijg je er zeker minstens dertien. Het heeft geen zin om de waakzaamheid van de commissie te "sussen" met een lezing van een uur over de verdiensten van het verrichte werk - dit is een weinig belovend idee. De ideale oplossing is om van de belangrijkste voorzieningen een kort, uiterst ruim verslag te maken en de verdediging zelf door de leden van de commissie naar het gebied van gecontroleerde kwesties te verplaatsen.
Klassieke formulering
Provisies ingediend ter verdediging zijn onafhankelijke conclusies en suggesties van de student (aanvrager) naar aanleiding van het onderzoek. Dit is nieuwe kennis over het onderwerp, waarmee u de bijdrage van de auteur aan de ontwikkeling van een bestaand probleem of bestudeerd onderwerp kunt evalueren.
Als in het proefschrift de eis van nieuwheid wordt aangegeven als een categorische voorwaarde, dan tijdens de verdedigingdiploma is het alleen verplicht. De klassieke formulering bevat drie punten die moeten worden opgemerkt, aangezien alle commissies voor de verdediging van alle universiteiten en raden voor de verdediging van proefschriften aan hen worden gebruikt en naar verwachting:
- nieuwheid van de formulering: de uitdrukking van de auteur van de betekenis van elke ter verdediging ingediende bepaling;
- eigen werk: de aanvrager heeft al het werk zelf gedaan, van het verzamelen en analyseren van bronnen tot het verantwoorden van alle genomen beslissingen;
- relevantie van onderzoek: fundamentele kennis uit bronnen is door de aanvrager persoonlijk verbeterd, is anders en gewild.
Als je niet ingaat op de fijne kneepjes van het proces van voorbereiding op de verdediging en de verdediging zelf, moet je belang hechten aan hoe je precies je gedachte kunt uiten, in je eigen woorden en laat zien dat al het onderzoek is gedaan persoonlijk.
Deze drie hoofdbepalingen, zeer duidelijk, beknopt en bondig geformuleerd, zijn de helft van het succes in de verdediging. In andere bepalingen kunt u schrijven over nieuwheid, economie, fouten of prestaties van voorgangers.
Bronnen voor werk
Onderzoek is altijd gebaseerd op het "begin" en voorgangers, elk werk is gebaseerd op de verworven kennis, en het is belangrijk om de juiste reeks bronnen te kiezen om in het diploma (scriptie) op te nemen.
De leden van de verdedigingscommissie zijn lang niet altijd competent in het onderwerp van het diploma (proefschrift), maar ze weten hoe ze vragen moeten stellen en kijken naar wat er wordt geciteerd, ze beschouwen het als hun plicht.
Belangrijk: bescherming is geen wedstrijd van gelijken, maar een beoordeling van de auteur door een commissie die de logica van het auteursrecht kan begrijpendenken en de betekenis evalueren van wat hij deed tegen de achtergrond van de vorige.
Bronnen vormen de basis waarop het werk wordt gedaan, dus de ter verdediging ingediende voorzieningen moeten een nauwkeurige beschrijving bevatten van de informatie die is bestudeerd tijdens het schrijven van een diploma (proefschrift). In die zin is het spectrum van wat wordt geciteerd belangrijk, met systematisering volgens het niveau van belangrijkheid en betekenis.
Werkinhoud
De tekst van het werk definieert wat er is gedaan en hoe. Het is heel goed als het werk in productie is uitgevoerd en een significant maatschappelijk en/of economisch effect heeft. Zelfs als het niet bestaat, moet er over worden geschreven. De essentie van het werk en de economische aspecten van het voorgestelde resultaat zijn de belangrijkste voorzieningen die ter verdediging worden aangevoerd.
Elk werk moet relevant, nieuw en zinvol zijn. De tekst van het werk zou dit moeten rechtvaardigen.
Voor het proefschrift zijn de relevantie en nieuwheid van het resultaat, de economische levensvatbaarheid van doorslaggevend belang. Een briljante verdediging van het proefschrift gebaseerd op slechts één bron is moeilijk voorstelbaar zonder talrijke praktische experimenten en toepassing van de voorgestelde oplossingen in de praktijk of in de productie.
De belangrijkste bepalingen die zijn ingediend voor de verdediging van een proefschrift kunnen niet volledig zijn als ze niet de praktische waarde en betekenis van alle verkregen conclusies en resultaten bevatten. Een mooie tekst van het werk en mooie stellingen van de verdedigde stellingen zijn te weinig voor succes in de verdediging.
Conclusie en inleiding
Thesiswerk en proefschrift verschillen niet veel van elkaar in de context van wat ze voor de auteur betekenen: dit is het resultaat van de auteur, tevredenheid met wat is bereikt. Voor de beschermingscommissie heeft dit een andere betekenis - het is een beoordeling van de kennis die de aanvrager heeft opgedaan, het vermogen om deze te tonen en te beschermen.
De conclusie bevat conclusies over het werk en de inhoud wordt volledig bepaald door de behaalde resultaten. Het kan niet abstract zijn, het hangt volledig af van de tekst van het diploma (proefschrift) en is geschreven op basis van het verrichte werk.
De inleiding is samengesteld als resultaat van de voltooiing van al het werk, hoewel het de hele tijd wordt geschreven (gespecificeerd): vanaf het moment dat het onderwerp in het werk werd genomen. Het is in de inleiding dat het nodig is om de ingediende voorzieningen voor de verdediging van het diploma aan te geven. Een voorbeeld van een doelstelling: "Het hoofddoel van het onderzoek is het verbeteren van de efficiëntie van het personeelsbeheer van het bedrijf."
Hulpmiddelen om elk doel te bereiken kunnen radicaal anders zijn. Bijvoorbeeld over dit onderwerp: als een socioloog ter verdediging komt, is dit een optie voor onderzoek, als een expert in de automatisering van energiecentrales een heel ander werkveld is. De inhoud van het werk, de conclusies en de ter verdediging ingediende bepalingen zullen totaal anders zijn.
Inleiding in het proces van het doen van het werk is een dynamische ontwikkeling van de ideeën van de auteur over hoe het doel eruit ziet en wat in de inhoud ervan is opgenomen.
Spraak en vragen
Schrijven mooi en met hoge kwaliteit is belangrijk. Maar het belangrijkste is om het goed te doen. De tekst van het diploma, en vooral de scriptie, wordt doorgesliktleden van de commissie is het abstract met de belangrijkste bepalingen ingediend voor de verdediging van het diploma "leesbaar". Kenmerkend voor de sfeer van creativiteit, namelijk het gedrag van commissieleden: het is niet gebruikelijk om hier tijd te verdoen. Lezen is niet voor een professional die alleen op zijn zicht, woord en intuïtie vertrouwt.
Kwaliteit spreken, niet verfijnd schrijven, is wat belangrijk is voor elke sollicitant. Je moet erop voorbereid zijn dat een mooi vormgegeven diploma, een chique proefschrift met 100% nieuwigheid gewoonweg geen aandacht krijgt, maar een "dodelijke" vraag zal worden gesteld.
- Ja, het is belangrijk om al het werk goed te doen.
- Het is essentieel om de te verdedigen bepalingen correct te definiëren.
- Het is veel belangrijker om de verdediging te verplaatsen naar een beheerd probleem.
Een duidelijke "domheid" of een duidelijke fout gemaakt door nalatigheid is een goede reden om een vraag te stellen, maar als een student (proefschriftkandidaat) het bewust deed, dan heeft hij een correct en waardig antwoord.
Als de aanvrager streeft naar een briljante verdediging, moet hij het werk met waardigheid doen, het opstellen met hoge kwaliteit, duidelijk de bepalingen formuleren die hij ter verdediging heeft ingediend en alle vragen van de commissie beantwoorden.
Het is moeilijk te zeggen welke vragen zullen worden gesteld, maar als de toespraak is gebaseerd op speciale momenten en tegenstrijdigheden die niet kunnen worden genegeerd door de leden van de commissie, en als je zelf de juiste antwoorden weet, zal succes zijn gegarandeerd.
Organisatie van informatie
Werken met bronnen isnaslagwerk en de mogelijkheid om gegevens van voorgangers te verwerken. De lijst van geselecteerde literatuur en wat daarin precies van belang is voor het werk van de auteur is belangrijk. Het algoritme voor het bestuderen van bronnen en de logica van citeren is de basissysteemvormende basis.
In feite is de tekst van het werk het systeem en de logica van de onthulling van het onderwerp, de kopjes zijn de belangrijkste punten over het onderwerp en de inhoud van elke kop is de essentie van zo'n moment. Het systeem bij de uitvoering van werk kan op deze manier correct worden gevormd: er is een onderwerp - algemene semantiek, er is een kop - een stuk van de algemene betekenis en alle koppen samen - het werk dat is gedaan.
Met deze uitvoeringslogica komt alleen wat echt nodig en belangrijk is in de bronnen, komt nauwkeurige en correcte inhoud in de kopjes, en het geheel van kopjes is de basis voor het schrijven van de inleiding en het formuleren van de ter verdediging ingediende bepalingen.
Prestaties en verdediging
Effectieve uitvoering - een zelfverzekerde toespraak voor de commissie. Sight-reading is niet het beste idee, maar schrijven en nadenken over de tekst van de toespraak is erg belangrijk. Belangrijke punten mogen niet in de toespraak worden beschreven, maar ze moeten duidelijk worden gemarkeerd.
Tekeningen, dia's, presentaties - elke manier om de essentie van het verrichte werk weer te geven - dit zijn de voorzieningen die ter verdediging worden ingediend. Het voorbeeld en het formaat van de toespraak is heel anders. De toespraak moet aandacht besteden aan belangrijke punten en precedenten scheppen voor de "juiste" vragen van de leden van de commissie.
Het resultaat van het werk is een prachtig en visueel gepresenteerd materiaal van een goed uitgevoerde taak, vergezeld van een zelfverzekerde uitvoering van de sollicitant, een garantie voor een succesvolle verdediging.
