Regen is gewoon een natuurlijk fenomeen, water dat vanuit de lucht naar de grond stroomt. Maar weinig mensen nemen het zo direct en eenvoudig waar, omdat het, samenvallend met een bepaalde stemming, vreugde of verdriet kan brengen, sterke gevoelens en emoties kan opwekken. En elk epitheton voor het woord 'regen' weerspiegelt verschillende aspecten en tinten van dit natuurlijke fenomeen.
Schrijvers en dichters schrijven vaak over regen, ze verzinnen zinnen met dit woord en kiezen er scheldwoorden voor op school, dit natuurverschijnsel kan de plannen en zelfs de stemming van een persoon beïnvloeden. Het kan niet alleen op zichzelf anders zijn, maar ook vanuit het oogpunt van de perceptie van een bepaalde persoon. Dit is interessant om te leren en te analyseren, door de scheldwoorden te vergelijken die het water beschrijven dat uit de lucht stroomt.
Vermeld in literatuur
Veel dichters en schrijvers noemden regen in hun werken, en kenden er verschillende eigenschappen aan toe, met verschillende benamingen. Ivan Bunin schreef: “Glas, zeldzaam en krachtig, met een vrolijk geritselhaasten, de regen snelde … . Hier schrijft hij menselijke eigenschappen toe aan het fenomeen natuur, alsof hij leeft met zijn eigen unieke karakter. Elk epitheton voor het woord 'regen' in deze korte passage is doordrenkt van bewondering en bewondering.
De beroemde dichter Konstantin Balmont noemde ooit totaal verschillende scheldwoorden met het woord 'regen': 'Het regende lui, traag'. Hier is een heel andere perceptie en kenmerken, alsof druppels uit de lucht moe, ongehaast, eentonig zijn.
In het werk van Valery Bryusov is er een "kristallen regen", die wordt geassocieerd met iets moois, maar van korte duur. Zulke druppels blijven hangen op de bladeren van planten en spinnenwebben in het bos, spelen in de zon en reflecteren het mooie weer na de regen.
Selectie van scheldwoorden in het leerproces
Op school krijgen leerlingen vaak de opdracht: "Raak scheldwoorden op voor het woord" regen "om de verbeeldingskracht van kinderen te ontwikkelen en te zien met welke woorden ze dit natuurverschijnsel associëren. Kinderen verbazen met ongebruikelijk denken en niet-standaard oplossingen In de regel hebben leerlingen zulke scheldwoorden voor het woord "regen":
- Lichtloos.
- Schuine.
- Korte termijn.
- Noisy.
- Vluchtig.
- Regenboog.
- Drinken en anderen.
Kinderen krijgen de taak om elk epitheton voor het woord 'regen' te nemen en er een zin mee te maken, die in een kort verhaal te schrijven. In dit proces ontwikkelen de verbeelding en verbeelding van kinderen zich goed. in seniorIn de lessen breiden de leerlingen hun woordenschat uit en noemen ze dergelijke scheldwoorden: ondoordringbaar, langdurig, impulsief, haastig, somber, bijtend en andere.
Psychologische houding
Afhankelijk van de stemming kan elke persoon een geschikt epitheton kiezen voor het woord 'regen'. Wanneer de ziel licht en vreugdevol is, kan dit natuurfenomeen bruisend, vluchtig, gek en goudkleurig zijn. Op momenten van verdriet en droefheid lijkt het stekelig, modderig, eindeloos, kwaadaardig, bijtend, eentonig en zelfs somber.
In de lente ziet iemand het als een langverwacht, vruchtbaar en krachtig geschenk van de natuur. In de herfst is elk epitheton voor het woord 'regen' vaak verzadigd met tonen van droefheid en melancholie - saai, somber, smerig, vermoeiend. In de zomer is dit natuurverschijnsel levendig, donderend, onstuimig, haastig, onstuimig, overvloedig en onverbiddelijk.
Geografische kenmerken van de relatie
In verschillende landen nemen mensen regen anders waar, dus de benamingen voor dit woord kunnen compleet anders zijn. Er zijn immers gebieden waar het constant droog weer is, mensen maanden wachten op regen en zelfs tot hun goden bidden dat het eindelijk gaat regenen. Dan zal hij langverwacht, overvloedig, levengevend en machtig zijn.
In andere landen, zoals het VK, is het vaak regenachtig bewolkt. Daarom beschrijven de Britten de regen soms als vochtig, doordringend, ondoordringbaar, mistig, stroperig en zelfs saai. Dergelijke scheldwoorden worden gebruikt door diedie de constante bewolkte dagen beu zijn, die een heldere en zonnige dag willen.
Vergelijkende scheldwoorden
Door alle beschrijvingen en scheldwoorden voor het woord 'regen' te selecteren, vergelijken mensen dit natuurverschijnsel met andere soortgelijke wezens en gebeurtenissen. Voorbeelden van dergelijke vergelijkingen zijn:
- Goud of smaragd - de vergelijking wordt gevormd door de schittering die waterdruppels creëren, vergelijkbaar met de schittering van edele metalen of stenen.
- Sombere, doffe, melancholische regen wordt vergeleken met een staat van depressie en melancholie, als je niet naar buiten wilt, kun je lange tijd niet onder koele druppels water lopen.
- Een zware stortbui wordt vergeleken met een genadeloos en onverbiddelijk fenomeen, bijvoorbeeld een woedende krijger die alles op zijn pad wegvaagt. Dergelijke regen erodeert de grond, ondermijnt het asf alt, ha alt bomen omver en vernietigt het leven van kleine planten.
- Vrolijke, sonore regen, die zelfs kan druppelen als de zon schijnt, wordt vergeleken met een zorgeloos klein kind. Het duurt niet lang, maakt niemand bang met zijn kracht en stort zich niet in moedeloosheid door zijn duur.
Je kunt veel andere scheldwoorden opnoemen die water beschrijven dat uit de lucht komt stromen. In verschillende contexten en met verschillende kleuren zullen ze totaal anders klinken, waardoor dit natuurfenomeen nieuwe tinten en emoties krijgt.
