Certificering van onderwijzend personeel is een soort samenvatting van de resultaten van hun activiteiten. U hoeft niet bang te zijn voor deze procedure, maar u hoeft het ook niet als een formaliteit te beschouwen. Dit is een uitstekende gelegenheid voor de leraar om een zelfanalyse te maken van zijn eigen prestaties, evenals om problemen in het werk te identificeren en manieren te schetsen om deze op te lossen. De inter-testperiode duurt twee tot vijf jaar. Een werknemer van een onderwijsinstelling moet documentatie overleggen die de resultaten van zijn activiteiten voor een bepaalde tijd bevestigt.
Certificering van onderwijzend personeel van voorschoolse onderwijsinstellingen gebeurt volgens hetzelfde principe als voor schoolleraren. Tijdens de rapporteringsperiode wordt documentatie verzameld die het succes van de werknemer in zijn activiteiten bevestigt, evenals de effectiviteit. Het portfolio van de leraar bestaat uit verschillende blokken, die elk papers (rapporten, recensies, recensies, referenties, enz.) in een bepaalde richting bevatten. Losstaand vanHiervoor is een verklaring nodig van de docent of opvoeder, waarin hij aangeeft voor welke categorie hij solliciteert (eerste of hoogste).
Documentatie moet worden ingediend bij een hogere autoriteit, onderwijsinstanties of de juiste lerarenopleiding. In Nizjni Novgorod is het bijvoorbeeld NIRO. Certificering van onderwijzend personeel wordt uitgevoerd in de zogenaamde "correspondentie" -vorm, dat wil zeggen dat de aanwezigheid van de leraar zelf op de vergadering van de commissie niet vereist is (tenzij het een overgave is aan de "correspondentie met de ingenomen functie"
Het doel van deze procedure is om medewerkers van onderwijsinstellingen aan te moedigen hun vaardigheden en prestaties te verbeteren. Certificering van onderwijzend personeel helpt ook om de vooruitzichten te identificeren voor het gebruik van het potentieel van een leraar.
Momenteel is de procedure zo uitgedacht dat de tijd voor formaliteiten tot een minimum wordt beperkt. Tijdens het werk verzamelt de leraar een portfolio, verdeeld in bepaalde secties. Daarin beschrijft en documenteert hij het niveau van zijn kennis van onderwijstechnologieën, de implementatie van methodologisch werk. Daarnaast bevat deze map documenten die de bijdrage bevestigen die de leraar levert aan het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs, de effectiviteit van zijn activiteiten.
Certificering van onderwijzend personeel wordt uitgevoerd door een speciale commissie. Als resultaat van zijn ontmoetingde werknemer krijgt de eerste of hoogste categorie toegewezen, afhankelijk van het aantal punten dat hij heeft gescoord. De portefeuille van een leraar of opvoeder van een voorschoolse onderwijsinstelling vermeldt ook de activiteiten van de werknemer in de richting van het verbeteren van zijn eigen kwalificaties. Het is belangrijk om de cursussen, seminars, masterclasses te vermelden waaraan de werknemer heeft deelgenomen.
Certificering van onderwijzend personeel is een belangrijk moment in het professionele leven van een leraar. Dit soort tests zet je aan het denken, analyseert je activiteiten en onthult niet alleen positieve aspecten, maar ook problemen waaraan je moet werken.
