Leenwoorden in het Russisch komen uit negen hoofdbronnen: Duits, Frans, Nederlands, Engels, Zweeds, Italiaans, Grieks, Latijn en Turks. Onder hun invloed vond interactie en wederzijdse verrijking van de talen van verschillende volkeren plaats in verschillende stadia van historische ontwikkeling.
Discussies over of dit goed of slecht is voor de ontwikkeling van de taal zijn nog gaande. Maar dit heeft geen invloed op het gebruik van sommige woorden in het moderne leven.
Er zijn veel voorbeelden van russificatie van vreemde woorden, het artikel zal er één bespreken.
Oorsprong van het woord
De wortels van het woord "formatie" zijn Duits (van voormalig of formieren). Problemen met de spelling van geleende woorden worden meestal veroorzaakt door de spellingoverdracht van de originele versie. Aangezien de Duitse versie van het woord, zoals altijd, laconiek is, worden het tussenvoegsel "ir" en twee achtervoegsels gebruikt voor de welluidende uitspraak van de Russische variant.
Het zelfstandig naamwoord is gevormd uit de werkwoordsvorm "vormen" (iets maken van bestaande delen). De betekenis van het woord "formatie" verschilt niet veel van de betekenis van de broncode. Interpretatie hangt af vanuit het toepassingsgebied: filosofie, pedagogiek, psychologie, natuurwetenschappen. Formatie is de compilatie van de vereiste vorm van iets. Het onderwerp waarop deze actie wordt uitgevoerd verandert in overeenstemming met de sectie van de wetenschap.
Psychologie en Pedagogiek
Zelfs in zulke nauw verwante gebieden varieert de definitie van het woord enigszins. In de psychologie is vorming een bewuste ingreep op de ontwikkeling van een persoon, zijn persoonlijke kwaliteiten en eigenschappen om een bepaalde vorm (niveau) te vormen. De term wordt ook toegepast op de belangrijkste kenmerken: geheugen, denken, spraak, perceptie.
In de pedagogiek is vorming het gebruik van bepaalde methoden, manieren om een persoon te beïnvloeden om een structuur van specifieke waarden, vaardigheden en capaciteiten te vormen. Hierbij wordt rekening gehouden met zowel exogene als endogene factoren: ouders, omgeving, leraren, opvoeders, sociale status, enz. Opgemerkt kan worden dat pedagogiek en psychologie hetzelfde bereiken, maar met verschillende benaderingen.
Filosofie en sociologie
De oudste van alle wetenschappen, zoals altijd, geeft de term universaliteit. Daarom is vorming een proces dat antagonistisch is voor verval. Chaos en stagnatie staan haaks op stabiliteit en integriteit. In dit opzicht zijn de synoniemen van het woord "formatie": afstemming, ontwikkeling, vorming, evolutie. Van een aantal antoniemen zijn de meest gebruikte "ontbinding", "vernietiging", "liquidatie".
In sociologiede term wordt al heel lang gebruikt in de zin van 'het gewenste resultaat creëren uit alle gecontroleerde processen'. Specialisten vormen de publieke opinie, de loyaliteit van burgers aan een bepaalde persoon, bedrijf, zelfs de consumptie van bepaalde goederen (die absoluut nutteloos zijn).
Al deze processen vinden plaats op basis van een gedetailleerde studie en monitoring van de situatie en de bevolking. Vorming in de sociologie wordt ook wel de gevormde groep of collectief genoemd. Op de pagina's van sommige media verschijnen helaas voortdurend de termen "bandietenformaties" en "terroristische formaties".
Academische omgeving en het dagelijks leven
Elke wetenschap die de vorming en ontwikkeling van wat dan ook bestudeert, zal de term 'formatie' gebruiken (als het proces van het bouwen van een object met behulp van neoplasmata of componenten). Dit zijn geneeskunde, zoölogie, botanie, natuurkunde en scheikunde, astronomie, geologie, enz.
Het woord is stevig verankerd in literatuur, muziek, beeldende kunst, kunstgeschiedenis, maar ook in statistiek, sport, management en marketing, agro-industriële en industriële complexen.
In het leger wordt de term zowel gebruikt als een aanduiding van een deel van het systeem (militaire formaties: squadron, peloton, compagnie, bataljon, enz.), en als de naam van een nieuw gevormde speciale groep.
De vorming van concepten (in de wetenschappelijke omgeving) is een van de onderzoeksmethoden, die analyse, differentiatie en formulering omvat.
In het dagelijks leven het woord"formatie" klinkt zeldzaam, omdat het gemakkelijk kan worden vervangen door vormen als creatie, opkomst, acquisitie, verbinding, vestiging. Het kan niet worden toegeschreven aan "gerussificeerde" leningen. De aanwezigheid van het geluid [F] geeft de vreemde oorsprong aan.
Conclusie
Dus we hebben bepaald wat vorming is, de betekenis van dit woord in alle levenssferen. De verschillen zijn minimaal, dus de vorming van vraag, indrukken, concepten, boomkruin, reacties, gewoontes, motoriek, reflexen, gewenste reacties en gedragingen is algemeen bekend. Ondanks zijn buitenlandse oorsprong, is het woord met vertrouwen doorgedrongen tot alle sferen van ons leven, en zijn klank veroorzaakt geen ongemak en een gevoel van "onbegrijpelijkheid" van interpretatie.
Talloze voorbeelden van de overdracht van informatie met dit woord in de literatuur bevestigen nogmaals de relevantie ervan.
