De primaire taak van de school is om een gemiddeld opleidingsniveau te bieden. Ongeacht het studieprogramma is de student verplicht basiskennis te verwerven in door de staat vastgestelde vakken. Maar het belangrijkste doel van onderwijs is de opvoeding van een harmonieus lid van de samenleving. Daarom vervult de school naast lesgeven ook educatieve en ontwikkelingsfuncties. Ervaren opvoeders weten dat het bereiken van dit doel onmogelijk is zonder het onderwijsproces te combineren met een programma van buitenschoolse activiteiten.
Buitenschoolse activiteit heeft een aantal kenmerken. Het wordt uitgevoerd in een meer vrije vorm dan een les. Hoewel het wordt geleid door een leraar (vooral als het buitenschoolse activiteiten op de basisschool zijn), krijgen studenten meer autonomie. Buiten het klaslokaal kunnen kinderen creatiever zijn en denken ontwikkelen, communicatieve vaardigheden leren in een team en groepswerk. De educatieve functie bij buitenschoolse activiteiten speelt een ondergeschikte rol, ook als het evenement gericht is op een verdieping van een bepaald onderwerp. Veel belangrijker bij de organisatie van buitenschoolse activiteiten is het vermogen van studenten om de theoretische kennis die ze in de klas hebben opgedaan in de praktijk te brengen. Dit isdraagt bij aan de ontwikkeling van interesse in het onderwerp dat wordt bestudeerd. Niet minder belangrijk is de verbreding van de horizon en de verbetering van het culturele niveau van schoolkinderen, de ontwikkeling van respect voor elkaar, voor tradities en gebruiken. Het zijn deze doelen die prioriteit hebben bij het voorbereiden van een buitenschoolse activiteit.
Afhankelijk van de gestelde doelen en doelstellingen, kiest de leraar de vorm waarin de buitenschoolse activiteit wordt gehouden en bepa alt de inhoud ervan. Het kan een quiz zijn, KVN, sport- en intellectuele wedstrijden, een kostuumvoorstelling, een theekransje. De vorm van buitenschoolse activiteiten biedt uitstekende mogelijkheden om ouders en andere volwassenen te betrekken bij het contact tussen leerlingen van verschillende leeftijden. Zo'n activiteit kan worden gehouden op vakantie, in de natuur, op een excursie.
Een goed georganiseerd buitenschools evenement wordt geen extra last voor schoolkinderen, maar een welkome vakantie, een kans om zichzelf te bewijzen. Dergelijke lessen versterken het team, helpen bij het vormen van leiderschapskwaliteiten en communicatieve vaardigheden bij schoolkinderen. De speciale emotionele toestand die optreedt bij schoolkinderen in dergelijke klassen verhoogt de efficiëntie van hun activiteiten aanzienlijk en verbetert de assimilatie van kennis. Om bijvoorbeeld bijzonder complexe grammaticaregels te consolideren, is het zinvol om buitenschoolse activiteiten in de Russische taal te organiseren. Natuurkunde, scheikunde, wiskunde, geschiedenis, aardrijkskunde, biologie - elk onderwerp zal voor studenten gemakkelijk en interessant lijkenmet de juiste combinatie van curriculum en buitenschoolse activiteiten.
Buitenschoolse onderwerpen hoeven niet altijd direct gerelateerd te zijn aan leren. Ze kunnen worden gewijd aan het bestuderen van de geschiedenis van uw stad, een gezonde levensstijl en het naleven van verkeersregels. Vaak speelt een buitenschoolse loopbaanbegeleiding een belangrijke rol bij de keuze van een bepaald beroep door middelbare scholieren. Zowel leraren als ouders van schoolkinderen moeten de educatieve impact van buitenschoolse activiteiten onthouden en er niet minder aandacht aan besteden dan traditionele lessen.
