Hoe je snel leert rekenen in wiskunde, baart niet alleen veel kinderen zorgen, maar ook hun ouders. Zelfs met kleuters worden er vaak speciale lessen gegeven om de vaardigheid te ontwikkelen om met getallen in het achterhoofd te werken. Deze vaardigheid zal zeker van pas komen op de middelbare school, de middelbare school en zelfs op volwassen leeftijd. Dus hoe kan een kind snel leren tellen en is het mogelijk om enig resultaat te bereiken? Natuurlijk, als je regelmatig met de baby omgaat en hem de methoden van mentaal tellen leert, zal na verloop van tijd de snelheid van het uitvoeren van wiskundige bewerkingen dramatisch toenemen. Hieruit kunnen we concluderen dat je geduld moet hebben.
Informatie voor middelbare en middelbare scholieren
Als je op school studeert en mentaal tellen in wiskundelessen veel van je kostbare tijd kost, dan is het tijd om snel te leren tellen. Voorbeelden die u eerder met veel moeite heeft opgelost, zullen u de helft minder moeite kosten. Gebruik deze tips om het vermogen te ontwikkelen om snel in gedachten te tellen:
- Ontwikkel je kortetermijngeheugen. Hierdoor kunt u meerdere grote aantallen tegelijk in uw aandachtsgebied houden.
- Verzamel literatuur die verschillende mentale telalgoritmen beschrijft en bestudeer ze allemaal.
- Regelmatige training zal je helpen snel het vermogen te ontwikkelen om in je geest te tellen en de resultaten te consolideren.
Zoals je misschien al geraden hebt, moet je vaak wiskundige bewerkingen in gedachten uitvoeren. Elke persoon met een regelmatige training zal snel leren tellen. Kies de cijfers om deze vaardigheid zo te ontwikkelen dat ze passen bij je opleidingsniveau. Begin met gemakkelijke taken en werk je omhoog.
Informatie voor ouders van kleuters en jongere leerlingen
Als we het hebben over jonge kinderen die de drempel van de middelbare school nog niet hebben overschreden, dan kunnen ze niet zonder de hulp van hun ouders om snel mentaal tellen te leren. Een van de eerste vragen die ouders stellen, is de vraag op welke leeftijd een kind moet worden geleerd getallen te manipuleren.
Als je op tijd met de baby begint te studeren, zal hij zich nooit afvragen hoe hij snel mondeling kan leren tellen, omdat wiskundige handelingen gemakkelijk voor hem zullen zijn.
Een kind krijgt zijn eerste ervaring met getallen rond de leeftijd van een jaar, wanneer hij met matroesjka-poppen speelt. Natuurlijk leert hij niet tellen, maar zijn interesse in wiskunde ontwaakt, terwijl hij probeert het aantal speelstukken te achterhalen.
Ongeveer 4 jaar oudhet is noodzakelijk om het kind uit te leggen dat er een bepaalde nummerreeks is. Vergeet ook niet te zeggen dat elk cijfer erin groter is dan het vorige.
Op 5-jarige leeftijd moet de baby visueel onderscheid maken tussen cijfers. Hier zullen kaarten met hun afbeelding, die het kind moet onthouden, onmisbare helpers worden.
Op 6-jarige leeftijd moet een kind leren werken met eenvoudige wiskundige bewerkingen. Om dit te doen, telt u de getallen op en trekt u ze af. Maar onthoud dat de cijferreeks altijd voor de ogen van het kind moet staan.
Je kunt het vermogen ontwikkelen om te tellen, zelfs tijdens een wandeling, door het kind te vragen hoeveel vogels hij in een boom ziet, hoeveel bloembladen een bloem heeft, enz.
De belangrijkste fouten van ouders
Een kind zal nooit begrijpen hoe het snel moet leren tellen als ouders zulke fouten maken bij het lesgeven aan een baby:
- Een kind leren tellen op vingers of met telstokjes. De baby kan dus alleen getallen toevoegen als hij hulpobjecten voor zijn ogen heeft. Natuurlijk zullen geheugen en logica niet evolueren.
- Activiteiten met het kind uitvoeren, vergelijkbaar met schoollessen. Jonge kinderen leren alleen effectief materiaal als het op een speelse manier wordt gepresenteerd. Simpel gezegd, het eerste dat u hoeft te doen, is interesse wekken in het kind. Alleen in dit geval zullen lessen productief zijn.
Wiskundige bewerkingen zijn er in verschillende mate van complexiteit, dit is het probleem voor ouders.
Snel leren tellen: optellen en aftrekken
Je kunt je kind leren tellen met behulp van eenvoudige speltechnieken. Koop bijvoorbeeld in een winkel of maak je eigen speelgoedhuis en een paar kleine mensen. Plaats een beeldje in huis en vraag het kind hoeveel speelgoed er nu in zit. Wanneer de baby antwoordt, breng dan een andere persoon in huis en vraag opnieuw naar hun nummer.
Als het kind vrij is om uw vragen te beantwoorden, maakt u de taak ingewikkelder. Zet meerdere mensen tegelijk in huis, laat het kind nadenken over hun aantal. Dezelfde manipulaties kunnen worden gedaan met aftrekken.
Vermenigvuldigen en delen
Als de vraag rijst hoe je snel kunt leren tellen, kun je andere wiskundige acties niet negeren. Vermenigvuldigen en delen zijn vrij complexe digitale manipulaties voor een kind, in tegenstelling tot optellen en aftrekken. Maar speloefeningen zullen je weer helpen.
Neem 2 dozen en een paar items die erin passen. Vraag het kind om één bakje te vullen en te tellen hoeveel beeldjes erin zitten. Hij moet dezelfde manipulaties uitvoeren met de tweede doos. Gebruik in eerste instantie slechts twee items in elke container. Leid het kind naar het idee dat twee keer twee vier is. Verhoog geleidelijk het aantal items.
Als vermenigvuldigen gemakkelijk te beheersen is, dan is delen een moeilijke taak. Het kind leert het op school. Je kunt pas beginnen met delen als je hebt gestudeerdtafel van vermenigvuldiging. Uw belangrijkste taak is om uw kind het vermogen bij te brengen om in zijn geest te tellen, en hij zal zijn vaardigheden in de toekomst alleen verbeteren.
Conclusies
Je kunt dus snel leren tellen, maar dit vereist constante training. Als we het over een klein kind hebben, werk dan regelmatig met hem samen, zelfs als de lessen op school je effectief lijken. Als we het hebben over een persoon met reeds gevormde vaardigheden en karakter, dan is de enige techniek die hem kan helpen de constante manipulatie van getallen in zijn geest. Stel uzelf een duidelijk doel, wijs tijd toe voor training om uw taak in de toekomst te vereenvoudigen en de tijd om na te denken bij het oplossen van tests te verminderen.
