Het houden van vakweken wordt veel gebruikt in het moderne onderwijs. Deze evenementen worden gehouden om de motivatie van studenten te vergroten om een bepaald onderwerp te bestuderen.
Math Week op school stelt leraren in staat om hoogbegaafde kinderen op het gebied van deze wetenschap te identificeren, en om studenten met een gemiddeld en laag kennisniveau te stimuleren om het onderwerp te bestuderen, wat de mogelijkheid biedt om positieve cijfers voor het onderwerp te behalen door enkele taken te voltooien en deel te nemen aan wedstrijden.
Doelstelling
Bij het organiseren van een evenement stelt de leraar een doel dat de vraag "waar is het voor?" moet beantwoorden.
Wiskundeweek op school kan gericht zijn op het bereiken van de volgende doelen:
- om de interesse van studenten voor het onderwerp te ontwikkelen;
- de identificatie van hoogbegaafde kinderen bevorderen;
- leg de relatie van het onderwerp met andere wetenschapsgebieden uit;
- om de ontwikkeling van denken, observeren en analyseren bij studenten te bevorderen.
Pas nadat je doelen hebt gesteld, kun je beginnen met het ontwikkelen van een evenement.
Waar te beginnen?
Omdat dithet evenement wordt als grootschalig beschouwd (het duurt 6 kalenderdagen), er moet een plan voor worden gemaakt. Alle wedstrijden, quizzen, intellectuele spellen worden hier vermeld in overeenstemming met de dagen waarop ze worden gehouden.
Het plan voor de week wiskunde op school wordt opgesteld door verantwoordelijke docenten in dit vak (als de onderwijsinstelling groot is) of door een vakdocent (in het geval van kleine onderwijsinstellingen). Het moet worden goedgekeurd voor gebruik door de lerarenraad.
Natuurlijk zal deze fase van voorbereiding voor het evenement geen problemen opleveren voor ervaren leraren, maar jonge leraren kunnen vragen hebben.
Daarom staat hieronder een ruw plan voor de week wiskunde op school.
| Datum/dag van de week | Geplande evenementen |
| maandag |
Open Wiskundeweek. Wedstrijd van wiskundige kranten van klassen (de taak wordt vooraf gegeven). Creatief project "Wiskundige indicatoren van de klas" (de taak wordt vooraf verstrekt). Wiskunde-dramatisering (uitgevoerd na schooltijd, de deelnemers krijgen de opdracht van tevoren). |
| dinsdag |
Tentoonstelling van beeldmateriaal over het onderwerp. Wedstrijd "Het beste wiskundige notitieboekje". Geometrische vormen knutselwedstrijd. |
| woensdag |
Presentatie van studentenpresentaties over het onderwerp “Geschiedeniswiskunde”, “In de wereld van de moderne wiskunde”. Competitie-spel "Ik ken wiskunde op 5". |
| donderdag | Een intellectuele marathon "Young Spectator's Theatre" houden. |
| vrijdag |
Bescherming van het creatieve project "Wiskunde om ons heen". Mathematical KVN (uitgevoerd na de les, eerst voor het middenniveau en daarna voor de senioren). |
| zaterdag |
Rekenweek samenvatten. Deelnemers belonen. Enscenering gewijd aan de afsluiting van de themaweek. |
Hoe te organiseren?
De organisatie van een evenement vereist in de eerste plaats het belang van de leraar zelf. Daarom wordt de week wiskunde op school succesvol met een creatieve aanpak.
Het is noodzakelijk om een begeleiding te bedenken die de onderwijsinstelling alle 6 dagen zal versieren. Dit kunnen portretten zijn van wiskundigen die in schoolgangen hangen, bekende uitdrukkingen over een bepaalde wetenschap of basisregels en wetten. Daarnaast kun je de controlepapieren gebruiken die op de printer zijn afgedrukt (uiteraard zonder de handtekening van de namen van de studenten). Over het algemeen is dit de fantasie van een leraar.
Bovendien moet je onthouden over de deelname van kinderen aan de organisatie van de vakantie "Week van wiskunde op school". Activiteiten moeten volledig overeenkomen met de educatieve categorie waarin ze worden gehouden en, indien nodig,studenten moeten opdrachten van tevoren ontvangen.
Welke middelen kunnen voor dit evenement worden gebruikt?
In het huidige ontwikkelingsstadium van het onderwijsproces heeft de leraar de mogelijkheid om verschillende soorten bronnen te gebruiken om zich voor te bereiden op de vakantie. Meestal is dit:
- Internetbronnen;
- richtlijnen voor het maken van ontwerpen;
- ervaring van ervaren docenten.
Daarnaast kun je verschillende vormen gebruiken om de vakantie "Week van de wiskunde op school" te houden. Evenementen kunnen de vorm hebben van bekende intellectuele spelletjes, bijvoorbeeld "Eén tegen allen", KVN, "Slim en slim". Bovendien zijn in het geval van gebruik de regels van deze spellen bij iedereen bekend. De leraar hoeft alleen maar een plan te maken.
Zoals bij elk evenement, moeten de ontwikkelingen voor een vakantie die "Wiskundeweek op school" wordt genoemd, in detail worden geschreven met alle gestelde vragen en verwachte antwoorden, vooral als de leraar een beginner is.
Basisschoolvakweek
Bovendien moet tijdens de viering van de Week van de Wiskunde op School de ontwikkeling van activiteiten gescheiden zijn voor de basisschool. Ze worden voorbereid door docenten van de eerste graad van het onderwijs.
De wiskundeweek op de basisschool moet helder en emotioneel verzadigd zijn, in overeenstemming met de leeftijdscriteria van studenten. Activiteiten moeten erop gericht zijn kinderen te motiveren dit te lerenitem.
Omdat de kinderen nog klein zijn, is hun motivatie om deel te nemen misschien niet het behalen van het onderwerp, maar het ontvangen van medailles en certificaten voor deelname, evenals mooie prijzen. Dit punt moet zorgvuldig worden overwogen bij het opstellen van het ontwerp.
Het wordt als een zeer goede optie beschouwd als de lagere en middelbare scholen zich in verschillende gebouwen bevinden. Dan kunt u uw ontwerp van de hal en gangen gebruiken. Nou, als er maar één gebouw is, dan is er niets verschrikkelijks aan, het ontwerp voor de week van de wiskunde kan in de klaslokalen worden uitgedacht en zelfs een wedstrijd houden voor het beste wiskundige klaslokaal.
Onderwerpweekscenario
Scenario's zijn van groot belang tijdens de viering van de Week van de Wiskunde op School. Evenementen moeten helder en gedenkwaardig zijn.
Als we het over de basisschool hebben, kun je de aanwezigheid van sprookjesfiguren plannen die zullen praten over het belang van het leren van wiskunde. Grote wetenschappers kunnen ook de kinderen komen bezoeken, waarvan de rol zal worden vervuld door de leraren zelf of middelbare scholieren.
En bij de afsluiting zouden schoolkinderen alle helden moeten zien die de jongens zullen bedanken voor hun actieve deelname aan de evenementen en nieuwe ontmoetingen zullen beloven. Als je een script hebt, moet je de rollen van tevoren verdelen. In dit geval moet er veel aandacht worden besteed aan leuke quizzen en themawedstrijden.
Nawoord
Natuurlijk, om een evenement te houden genaamd "Week van de wiskunde op school", niet alleen leraren in het vak, maar alle pedagogischeteam.
Wees niet bang om te experimenteren, laat je creativiteit zien. Studenten leren van hun docenten.
