Er zijn vier hoofdgroepen van vragende zinnen: algemeen, speciaal, alternatief en disjunctief. Volgens het traditionele academische systeem, behalve voor speciale vragen van het onderwerp, de rest is gebouwd met een herschikking van leden ten opzichte van een vergelijkbare positieve omzet. In echte spraak (zowel mondeling als schriftelijk) worden echter vaak vragende zinnen gevonden die identiek zijn aan bevestigende. Hoe schrijf je een vraag in het Engels? Er zijn zinnen waarvan de vragende uitdrukking alleen wordt uitgevoerd vanwege intonatie, zonder het predikaat voor het onderwerp te plaatsen en met aanvullende onzinnige werkwoorden (zijn, doen) en vragende woorden. Sommige wendingen met een herschikking van woorden zullen in bepaalde situaties onjuist, belachelijk of zelfs onbeleefd klinken. Daarom zullen we, naast het klassieke schema, ook analyseren in welke gevallen het mogelijk is om een vraag op te stellen uit woorden in het Engels zonder een verplichte herschikking.
Semantische oriëntatie. Woorden die dragenhoofdbelasting
Het is noodzakelijk om te bepalen welk woord de fundamentele "vragen"-belasting draagt om het schema voor het bouwen goed te keuren en te begrijpen hoe een vraag in het Engels moet worden opgesteld. Het is enigszins onjuist om vragende zinnen te classificeren naar hun relatie met de antwoordzin, d.w.z. bijvoorbeeld te zeggen dat de vraag waarmee we iets willen weten over het object dat de handeling uitvoert, een vraag is aan het onderwerp. We weten immers nog niet wat het antwoord zal zijn, en of het überhaupt zal zijn; het is onze taak om te vragen, en daar moeten we ons op baseren.
Leden, die we de belangrijkste informatiebehoefte uitdrukken, en moeten dienen als een signaal voor identificatie. We noemen deze onderwerpvragen, enz., om u te laten zien hoe u vragen in het Engels schrijft. Onderstaande tabel geeft regel voor regel weer of vragen worden gesteld via het onderwerp, bijvoorbeeld - /Wie heeft het gedaan? / Wie heeft het gedaan? /, of via het predikaat bijvoorbeeld - /Heeft hij het gedaan? / Heeft hij het gedaan? /, of via de secundaire een lid, bijvoorbeeld door de omstandigheid - /Heeft hij het op tijd gedaan? / Heeft hij het op tijd gedaan? / De uitdrukking van de vraag door een minderjarig lid is gemakkelijk te verwarren, om dit te zien, vergelijk het laatste voorbeeld met de zin - /Heeft hij het op tijd gedaan?/Hij deed het op tijd?/. Natuurlijk kan de zin /Heeft hij het op tijd gedaan ?/ op precies dezelfde manier worden geconstrueerd, maar hier is een accentverschuiving nodig: /Heeft hij het op tijd gedaan ?/. De vraag, uitgedrukt door het predikaat, is gebouwd met de formulering van een betekenisloos werkwoord (doen, zijn)voor het onderwerp.
Het doel van de vraag. Onwetendheid en vooroordelen
Hoe schrijf je vragen in het Engels? De structuur van de structuur hangt af van het doel van de vraag, of het antwoord volledig nieuwe informatie verwacht, of dat je verduidelijkt wat al bekend is. In het tweede geval bevat je vraag een aanname over het antwoord of een uiting van verbazing, twijfel over een feit of een eerdere opmerking van de gesprekspartner (laten we dergelijke vragen bevooroordeeld noemen). U weet bijvoorbeeld niet of uw vriend in Chicago is en informeert u hierover: /Is hij in Chicago?/Is hij in Chicago?/; of je gaat ervan uit dat je vriend misschien in Chicago is, en specificeert dit moment: /Hij is in Chicago?/Hij is in Chicago?/; of je hebt gehoord dat je vriend naar Chicago is gekomen en je bent hierdoor verrast: /Hij is al in Chicago? /Is hij al in Chicago?/ Is hij al in Chicago?/.)
Het is niet nodig om te proberen door elk van deze schema's heen te gaan, absoluut alle revoluties. Sommige combinaties kunnen vanwege hun specificiteit een beperkt gebruiksbereik hebben.
Vragende zinnen zijn onderverdeeld in typen op basis van wat voor soort informatie ze verwachten te ontvangen als antwoord.
Algemeen
Hoe schrijf je een algemene vraag in het Engels? Een vraagvereist een negatief of positief antwoord, dat direct (ja, nee) of indirect (met behulp van een uitleg waaruit een dergelijke conclusie kan worden getrokken) zal worden bekendgemaakt. De klassieke schema's die we gewend zijn in leerboeken te zien, hebben betrekking op expressie door middel van een predikaat, wanneer een geschikt niet-semantisch werkwoord of het verbale deel van een samengesteld predikaat voor het onderwerp wordt geplaatst. Vragende zinnen die lijken op bevestigende zinnen worden echter vaak in het Engels gevonden, dus we zullen de semantische tinten analyseren die dit mogelijk maken.
Algemeen via predikaat
/Heb jij het gedaan?/ [Natuurlijk deed ik dat.]
Algemeen via onderwerp
/Wil je het doen?/ of /Je gaat het doen?/ [Nee, dat doe ik niet./Nee, ik doe het niet.]
Gemeenschappelijk via minderjarige leden
/Heb je het snel gedaan?/Je deed het snel?/[Zo snel mogelijk.]
Hoe schrijf je een vraag in het Engels als het veronderstelde of gedeeltelijk bekende informatie verduidelijkt? Bevooroordeelde vragen kunnen als algemeen worden geclassificeerd. Wanneer de vraag via het predikaat bevooroordeeld is, verandert de structuur van de analoge bevestigende zin niet. Bijvoorbeeld, /Hij pakte meer punten dan wie dan ook. – Hij won?/ [Hij scoorde meer punten dan de anderen. – Heeft hij gewonnen?] (Vergelijk met /Hij nam deel aan de wedstrijd. – Heeft hij gewonnen?/Hij nam deel aan de wedstrijd. – Heeft hij gewonnen?/)
Aanvragen
U kunt een groep algemene vragen selecteren die de gesprekspartner opnieuw stellen en die interesse tonen. De logische plaats van deze vragen is voor het antwoord, dat wil zeggen, het antwoord staat voor de vraag, en er wordt als het ware een verzoek geuit om het opnieuw te uiten. Een dergelijke vereiste behoudt het schema, maar laat vaak enkele leden van de zin weg.
/Ik woon ook in Chicago. – Ben jij?/Ik woon ook in Chicago. – Serieus?/ [Stel je voor.]
Specials
Hoe schrijf je een speciale vraag in het Engels? Zo'n vraag vraagt om een antwoord met unieke informatie. Het wordt gespecificeerd door speciale woorden /Wie/Wie, Wie/Wie, Wiens/Wiens, Wat/Wat/Wat, Welke/Wat, Wanneer/Wanneer, Waar/Waar, Waarom/Waarom, Hoe/Hoe (/Hoe/ is vaak gebruikt met werkwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, enz., die de betekenis aanvullen: / Hoeveel / Hoeveel, Hoe lang / Hoe lang, Hoe komt het / Hoe is het gebeurd, enz.), die de eerste positie innemen. Deze vragen zijn niet bevooroordeeld. Gevallen waarin een onzinnig verbaal deel nodig is vóór het onderwerp, worden bepaald door het lid waarmee de behoefte aan informatie wordt uitgedrukt - door het predikaat, onderwerp (of definitie van het onderwerp) of andere secundaire delen van de zin. Weten hoe je een vraag in het Engels stelt met behulp van de special. woorden, onthoud - als van een algemene vraag een speciale wordt gemaakt door eenvoudige vervanging, zoals /Waarom/ of /Wanneer/, kan het volgordeschema, naar analogie, ongewijzigd blijven in vergelijking met een soortgelijke bevestigende zin.
Schema kanblijven ongewijzigd in uitspraken die beginnen met een speciaal woord dat in een vragende zin is ingevoegd. Bijvoorbeeld, /Weet je waarom hij ernaar kijkt?/, waar /waarom hij ernaar kijkt/waarom hij ernaar kijkt/ is een specifieke reden.
In gevallen waarin de vragende voornaamwoorden Wie, Wat, Wie, Wiens, Welke onderwerpen zijn of deel uitmaken van het onderwerp, is het constructieschema identiek aan de bevestigende zin. Als het vragend voornaamwoord de rol speelt van een definitie met het onderwerp, vindt de herstructurering ook niet plaats. In andere gevallen komt het niet-semantische werkwoord voor het onderwerp.
Hoe maak je bijvoorbeeld een vraag in het Engels in een situatie waarin /Wie/ fungeert als een nominaal onderdeel van het predikaat of wanneer het het onderwerp is? - /Wie zou je doen alsof je in het spel zit? /Wie zou je in het spel willen hebben? ?/ [Ik ben de superman.].
Speciale tot samengestelde nominale predikaat
/Wie is zij voor jou?/Wie is zij voor jou?
Speciale vragen via het onderwerp
/Wie gaat met mij mee?/Wie gaat met mij mee?/
Special door definitie met onderwerp
/Welke bus gaat naar de luchthaven?/Welke bus gaat naar de luchthaven?/
Special via andere minderjarige leden
/Waar hebben ze elkaar ontmoet?/Waar hebben ze elkaar ontmoet?/
/Voor hoe langzijn we hier al?/Hoe lang zijn we hier al?/
Hoe lang duurt het voordat het gebeurt?
Zinnen als /Hoe lang duurt het?/, /Hoe lang duurt het?/Hoe lang voordat het gebeurt?/ etc. komen ook veel voor, waarbij zinnen als /moeten we wachten/ of /doen it need/ (/Hoe lang moeten we wachten tot het gebeurt?/Hoe lang moeten we wachten voordat dit gebeurt? of /Hoe lang duurt het voordat er iets gebeurt?/Hoe lang duurt het voordat iets gebeurt?/).
Alternatieven
Hoe schrijf je een alternatieve vraag in het Engels? Zo'n vraag stelt mogelijke opties voor, uitgedrukt in termen van gelijkaardige termen, en vraagt om goedkeuring van elk van hen.
/Ben ik oké of niet?/
Scheiding
Hoe schrijf je een tagvraag in het Engels? Zo'n vraag is vaak retorisch, dat wil zeggen, het antwoord ligt besloten in de vraag zelf. In het eerste deel wordt een bepaalde verklaring afgelegd en in het tweede deel is bevestiging of weerlegging vereist. Het tweede deel wordt van het eerste gescheiden door een komma, soms door een punt of ellips, in sommige gevallen zelfs uitgesproken door een andere gesprekspartner.
/Hij is in orde, nietwaar?/
Het is niet hetzelfde… Is het wel?
Moet onthouden
Om te weten hoe je een vraag correct in het Engels moet opstellen, moet je ook onthouden dat het werkwoordgedeelte vóór het onderwerp komtwordt in overeenstemming met tijd en vervoeging, en dan in zijn oorspronkelijke vorm.
Als een werkwoord wordt gebruikt met een voorzetsel dat de betekenis ervan compleet maakt, komt het voorzetsel als laatste in de woordvolgorde. Bijvoorbeeld /Waar kijk je naar?/Waar ben je naar op zoek?/Wat is er aan de hand?/Kunnen we eruit?/ Als het voorzetsel deel uitmaakt van een object, wordt het ook aan het einde gezet, bijvoorbeeld: /Kijk je naar mij ?/.
Special zinnen gebruikt met vragende voornaamwoorden, zelfstandige naamwoorden worden gebruikt zonder lidwoorden.
