Artikelen worden gebruikt als een functioneel woord met zelfstandige naamwoorden in de gewone naamval of met andere woordsoorten als zelfstandig naamwoord in de gewone naamval. De meest primitieve manier om uit te leggen hoe de onbepaalde en bepaalde lidwoorden van zelfstandige naamwoorden in het Engels moeten worden gescheiden, is: “an unfamiliar countable single object - /a/, /an/; een vertrouwd object van elke grootte - /the/”. Maar er is een enorm aantal categorieën van woorden en zinsdelen waarvoor het gebruik van een of ander artikel "bij wijze van uitzondering" is geregeld. Daarom kunnen we zeggen dat er geen enkele eenvoudige regel is die aangeeft hoe artikelen in het Engels moeten worden gebruikt. De tabel brengt veel speciale gevallen samen en classificeert ze.
Logica van het gebruik van artikelen
Vaak is de grens tussen deze groepen voorwaardelijk, dus het kan moeilijk zijn om te bepalen welke determinant je moet gebruiken, en nog moeilijker om te begrijpen waarom het op die manier gebeurt. In werkelijkheid kunnen ze echter allemaal met elkaar worden verbonden door een gemeenschappelijke logica, wat niet altijd duidelijk is:
- /a/ en /an/ zijn altijd een deel van het totaal;
- /the/ is altijd iets unieks, solide, concreet;
- zero (nul artikel) is altijd iets universeels, dat wil zeggen woorden die geen aanvullende representatie of verduidelijking vereisen.
Functies en positie van het artikel in een zin
Er zijn veel nuances in het gebruik van zelfstandige naamwoorden, die duidelijker worden afhankelijk van welke artikelen in het Engels in een bepaald geval worden gebruikt. Artikelen helpen ons de rol van een zelfstandig naamwoord in een zin te begrijpen. Ze geven een idee van het aantal, de staat van het object, de houding van de spreker ertegenover en de plaats.
Het lidwoord neemt een plaats in direct voor het zelfstandig naamwoord, of, als het zelfstandig naamwoord deel uitmaakt van de zin, voor alle woorden die afhankelijk zijn.
Verplicht gebruik van het artikel. Null, niet gedefinieerd, gedefinieerd
De vraag is niet in welke gevallen het gebruik van artikelen in het Engels vereist is. Omdat elk zelfstandig naamwoord of elk ander woordsoort dat als zelfstandig naamwoord fungeert, een lidwoord nodig heeft, of anders een nulartikel - dat wil zeggen, een gerechtvaardigde afwezigheid van één. De vraag is dus welk artikel in welke situatie moet worden gebruikt.
Onbepaald artikel
Het onbepaalde lidwoord heeft twee fonetische vormen - /a/ en /an/.
De open vorm /A/ wordt gelezen als [ə] en wordt gebruikt metwoorden die beginnen met een medeklinker. Als de eerste letter in het woord een klinker is, maar bij het uitspreken van de beginklank een medeklinker, dan worden open lidwoorden ook in het Engels gezet. Voorbeelden: /a universe/, /a Europe/.
De gesloten vorm /An/ wordt gespeeld als [ən] en wordt voor klinkers geplaatst. Dit geldt ook voor gevallen waarin het woord begint met een medeklinker, die tijdens de uitspraak wordt weggelaten, bijvoorbeeld /an hour/.
Het onbepaalde lidwoord werd ooit voorgesteld door het cijfer /one/ en werd vervolgens gereduceerd tot /a/ (/an/). Hij geeft wat nieuwe informatie over het object dat in de zin staat, onpersoonlijk, zonder verband - vaak definieert hij het in een categorie of brengt hij de eigenschappen van veel vergelijkbare over op één object. Door hier te bedoelen, kun je in de regel /some/. vervangen
Definitief artikel
Het bepaald lidwoord in het Engels - /the/ - heeft twee vormen van uitspraak - [ð] [ð], die hetzelfde gespeld zijn:
- [ð] wordt uitgesproken voor een klinker, bijvoorbeeld /the airport/;
- [ð] wordt gelezen voor een woord dat begint met een medeklinker /de poort/.
Het bepaald lidwoord in het Engels kwam van het Oud-Engelse aanwijzende voornaamwoord /se/dat/ en behield gedeeltelijk zijn aanwijzende betekenis. Hij kiest een object uit de categorie van vergelijkbare objecten of scheidt een groep tot één geheel - en in beide gevallen specificeert hij de positie van het object (objecten). Hier kan jementaal proberen op /dat/.
Nul artikel
Het nulartikel is het ontbrekende artikel. Er zijn specifieke situaties waarin artikelen in het Engels worden weggelaten. In de tabel staan enkele van de meest algemeen toepasbare gebruiksrichtlijnen.
In de regel hebben woorden zonder enige dienstbepaler een meer algemene betekenis. In het geval van een enkelvoudig getal of een ontelbaar concept, kunnen we het gespreksonderwerp niet isoleren, noch onderverdelen in een categorie, en in het geval van een veelvoud kunnen we niet met de totaliteit als één geheel werken. We kunnen bijvoorbeeld om appels vragen - /Geef me appels/, maar het zijn slechts een reeks identieke objecten, een bos dat bij elke beweging uit elkaar v alt. En we kunnen bijvoorbeeld vragen om de Verenigde Staten van Amerika te laten zien - /Toon me de Verenigde Staten van Amerika/, en in dit geval zullen ze in wezen als een ondeelbaar geheel optreden. Er zijn speciale gevallen waarin in het Engels nul artikelen worden gebruikt. De onderstaande tabel maakt vergelijking mogelijk met het gebruik van /a/, /an/ en /the/.
/Some/ of /any/
Soms wordt het onbepaalde voornaamwoord /some/ of /any/ gebruikt in plaats van het lidwoord nul als het zelfstandig naamwoord een fenomeen of abstractie is, en ook als het meervoud of het ontelbare concept wordt gebruikt. Dus /some/ en /any/ kunnen worden vervangen als een soort lidwoord in gevallen waar /the/ niet geschikt is, /a/ of /an/ niet kan worden gebruikt, maar er is een wensleg een semantische nadruk.
Tabel met speciale gevallen
We moeten rekening houden met speciale gevallen van gebruik om te begrijpen hoe artikelen in het Engels kunnen worden gerangschikt. De tabel bevat situaties gegroepeerd op betekenis waarin het gebruik van een bepaald, onbepaald of nul lidwoord vereist is.
| /a/, /an/ | /de/ | nul | |
| algemeen |
algemeen concept van het onderwerp Eerste verschijning van item als het woord wordt gebruikt met een beschrijvende eigenschapsdefinitie, zelfs als het woord een abstracte of ontelbare waarde heeft transfer naar het object van de eigenschappen van veel vergelijkbare objecten met geschatte kwantitatieve woorden - /a pair/, /a little/, /a few/, /half a/half/ voor een telbaar concept in een constructie met /wat/ voor een telbaar concept in de constructie /er is/ bij het noemen van een willekeurige vertegenwoordiger van een bepaalde categorie in plaats van het cijfer /one/one/ |
item verschijnt weer directe verwijzing naar een specifiek onderwerp contextuele en indirecte verwijzing naar een specifiek onderwerp, in het bijzonder: een object uitkiezen per kenmerk, met volgnummer, met een overtreffend bijvoeglijk naamwoord, met een eigennaam in de compositie vóór uniek(enkele) woorden in algemene zin (zonder beschrijvende of specifieke details) - /de zon/, /de maan/, /de aarde/, /de vloer/, /de zee/oceaan/; het unieke van zowel mondiale als lokale schaal wordt overwogen voor woorden die een hele klas aanduiden, zet vóór andere woordsoorten, behalve een zelfstandig naamwoord, die de betekenis van een meervoud hebben gekregen - /the strong/, /the old/old/, /the young/ als het nodig is om het belang van een item te benadrukken tussen andere items van dezelfde klasse |
met meervoudswoorden die in het enkelvoud gebruikt zouden worden met /a/, /an/ met abstracties en substanties in het algemeen vóór objecten en verschijnselen die niet empirisch (ontelbaar) in algemene zin kunnen worden beschreven als het woord wordt voorafgegaan door een verwant voornaamwoord in het objectieve geval if zelfstandige naamwoorden in algemene betekenis (/reading/, / smoking/) als het woord wordt gevolgd door een bepalend cijfer met zelfstandige naamwoorden in een vergelijkende constructie, of in een constructie met voorzetsels |
| item | vóór de aanduiding van het beroep |
voor meervoud achternamen, nationaliteiten vóór de rangtelwoorden met muziekinstrumenten met lichaamsdelen voor meervoud landnamen en geografische namen,bergketens, archipels, meren zonder het woord /lake/lake/ |
met sport met dagen van de week, maanden en feestdagen vóór de ma altijd met academische disciplines met sterrenbeelden voor eigennamen, titels en rangen en bij adressering in de titels en koppen van gedrukte edities van artikelen, op borden vóór een-component namen van steden en staten, straten, pleinen, parken, namen van continenten, individuele eilanden, bergen, meren met het woord /lake/lake/ als onderdeel van de naam |
| vastgesteld gebruik | /such a/, /liever een/vrij/, /behoorlijk/heel/, /veel/veel/, /veel van/is veel waard, /als regel/zoals regel /, /met verlies/, /voor een tijdje/, /in een haast/, /om plezier te hebben/, /het is jammer/wat jammer/, /iemand een plezier doen/, /het is jammer /, /wat jammer/, /twee keer per dag/twee keer per dag, /als resultaat/ / | /hoe eerder … - hoe beter …/hoe eerder …, de … /, /de volgende/, /de enige/, /de vorige/vorige, /de juiste/juiste/juiste/, / /de same/, /the upper/, /the very/, /the wrong/false/wrong/, /the central/, /the coming/going/coming/, /the volgende/, /the last/last/, /the links /resterend/, /de belangrijkste/, /in de ochtend/,/in de middag/, /in de avond/, (/'s nachts/) | /aanstellen …/aanstellen/, /kiezen …/kiezen/, /te voet/, /uit het hoofd/uit het hoofd/, /met de auto/met de auto/, /thuis/ |
Voorschoolse artikelen
Het is beter om Engelse artikelen voor kleuters te geven in de vorm van specifieke voorbeelden, zonder te focussen op rangschikkingspatronen vanuit een grammaticaal oogpunt.
Dit zal hun visuele en auditieve geheugen op motorisch niveau trainen en zal helpen om hun spraakcentrum af te stemmen. Vervolgens, bij het bestuderen van de grammatica van een taal, zal een intuïtief gevoel bijdragen aan hun oriëntatie op de regels en speciale gevallen.
