Elke taal heeft zijn eigen onderscheidende kenmerken die moeilijk kunnen zijn voor leerlingen. In het Engels is een van deze struikelblokken het gebruik van het artikel, dat niet in het Russisch wordt gevonden. Tegelijkertijd lijkt de taak niet erg moeilijk als je de basisregels en uitzonderingen leert en systematische oefening biedt met de consolidering van de opgedane kennis. De bepaalde en onbepaalde lidwoorden worden in het Engels gebruikt met een zelfstandig naamwoord (wie? wat?), en karakteriseren de grammaticale categorie van bepaaldheid of onbepaaldheid. Er is een duidelijke lijst van gevallen die het gebruik van dit woordsoort regelen. De regels voor het gebruik van lidwoorden zijn onderverdeeld in drie groepen: het bepaalde en onbepaalde lidwoord, evenals het nullidwoord (de volledige afwezigheid ervan). Voor elk zijn er regels en uitzonderingen in gebruik. Het kennen van de meest voorkomende voorbeelden is al de eerste stap op weg naar vooruitgang bij het leren van talen.
Het onbepaalde lidwoord in het Engels wordt alleen gebruikt meteen zelfstandig naamwoord in het enkelvoud, zoals het is afgeleid van het cijfer "één". Het geeft het concept van een object als vertegenwoordiger van een bepaalde klasse of soort. Het onbepaalde lidwoord heeft ook equivalente determinanten some, any en one (some, any, one). Het wordt niet gebruikt met zelfstandige naamwoorden in het meervoud en is een van de meest voorkomende fouten die nieuwe studenten maken.
In het Russisch heeft het onbepaalde lidwoord een aantal equivalenten: each, every, any, one, any, any.
Er zijn twee vormen - a en an, waarvan het gebruik wordt bepaald door de klank waarmee het volgende woord begint. Het lidwoord "an" is de fonetische vorm van "a" en wordt gebruikt bij een zelfstandig naamwoord dat begint met een klinker. Een variant wordt gebruikt voor woorden die beginnen met een medeklinker.
Het is een boek - Dit is een boek.
Het is een dier - Dit is een dier.
Het onbepaalde lidwoord heeft een aantal regels en gebruiken die alle studenten Engels zouden moeten kennen. Onder hen zijn de volgende:
1. Bij de eerste vermelding
Het onbepaalde lidwoord a/an wordt gebruikt voor een zelfstandig naamwoord dat een object een naam geeft, maar het niet specifiek onderscheidt tussen een bepaald soort objecten.
Plots verscheen er een vogel buiten en raam.
Plots verscheen er een (sommige) vogel voor het raam.
Dit is een interessante plaats.
Dit is een interessante plaats.
2. Bij het noemen van een voorbeeld
Athermometer wordt gebruikt voor het meten van temperatuur.
Een thermometer wordt gebruikt om de temperatuur te meten.
3. Om een van de klasse van soortgelijke dingen (dingen of mensen) te noemen
Lindsey is een Amerikaan.
Lindsay is Amerikaans.
Ze is een dokter.
Ze is een dokter.
Het is een racefiets.
Dit is een racefiets.
4. Bij het noemen van tarieven, snelheden, tarieven, etc
Sommige mensen kunnen 50 km per uur fietsen.
Sommige mensen kunnen 50 km/u fietsen.
Jane verdient 1000 USD per maand.
Jane verdient $1.000 per maand.
5. Om het cijfer "één" te vervangen
Wat wil je eten? Mag ik een appel?
Wat wil je eten? Mag ik een appel?
Hij kon geen woord zeggen.
Hij kon niet praten.
Ik heb niets gegeten.
Ik heb niets gegeten.
6. Voor grote gehele getallen, gebroken delen, gewichten en afstanden
Honderd - honderd.
Drie en een half - drie en een half.
Een miljoen - een miljoen.
Een kilo - kilogram.
Een derde - derde.
Anderhalve meter - anderhalve meter.
7. In zinnen met hoofdpijn, verkoudheid, enz
Ik heb hoofdpijn | een oorpijn | kiespijn.
Ik heb hoofdpijn/oren/tanden.
Ben je verkouden?
Ben je verkouden?
8. In uitdrukkingen als Wat een…! Zo'n …
Wat een…! gebruiktwanneer je verrast of onder de indruk bent.
Wat een fantastisch idee!
Wat een fantastisch idee!
Wat een geweldige auto heb je!
Wat een geweldige auto heb je!
Zo'n….! gebruikt voor extra nadruk op zelfstandige naamwoorden in het enkelvoud.
Dit is zo'n moeilijke situatie!
Dit is zo'n moeilijke situatie!
Je bent zo'n goede vriend!
Je bent zo'n goede vriend!
9. Om een voorbeeld te beschrijven uit een aantal vergelijkbare
Dat is een Picasso (kunstwerk).
Dit is een stuk van Picasso.
Dit is een nummer van Whitney Houston.
Dit is een nummer van Whitney Houston.
10. Het onbepaalde lidwoord wordt in descriptions geplaatst
Hij is een goede vriend.
Hij is een goede vriend.
Het is een prachtige dag.
Het is een prachtige dag.
11. Met abstracte, echte en ontelbare zelfstandige naamwoorden
In deze gevallen kun je met het onbepaalde lidwoord de betekenis van het woord veranderen en het in een specifiek zelfstandig naamwoord vertalen.
Ice - ijs (een ijsje - een portie ijs).
IJzer - ijzer (een strijkijzer - strijkijzer).
Het onbepaalde lidwoord a/an wordt niet gebruikt in de volgende gevallen:
1. Voor bijvoeglijke naamwoorden zonder zelfstandig naamwoord erachter.
Het is een slechte dag. Het is slecht.
Het is een slechte dag. Slecht.
2. Het onbepaalde lidwoord a/an wordt niet gebruikt voor bezittelijke voornaamwoorden, die ook zelfstandig naamwoord-bepalingen zijnzelfstandige naamwoorden.
Het is mijn auto.
Dit is mijn auto.
Ze is mijn beste vriendin.
Ze is mijn beste vriendin
Maar:
Ze is een vriendin van mij.
Ze is mijn vriendin.
In deze structuur "a…of mine/yours", enz., wordt het artikel gebruikt omdat het stabiel is in het Engels.
Het is de moeite waard om het gebruik van het onbepaalde lidwoord apart te vermelden in gevallen die uit het hoofd moeten worden geleerd, omdat ze niet door de regels kunnen worden verklaard:
Twee keer per dag - twee keer per dag.
Een paar - een paar.
Een beetje - een beetje.
In een haast - in een haast.
Voor een lange tijd - voor een lange tijd.
Kijk eens naar - kijk naar.
Ga wandelen - ga wandelen.
Oefeningen om het gebruik van artikelen te oefenen
Zoals met elk deel van de spraak in de Engelse taal, vereist het systematische oefening van grammatica en verplichte consolidering van de geleerde regels door herhaling in mondelinge en schriftelijke vorm. Hoe kies je de juiste materialen en bouw je een praktijkcursus op? Het onbepaalde lidwoord (oefeningen zijn te vinden in veel grammatica's) wordt uitgewerkt in taken van zowel test- als creatieve aard.
Meest voorkomende:
1. Kies de juiste vorm van het artikel in de voltooide zinnen met gaten.
2. Kies het juiste artikel uit de twee mogelijke.
3. Kies optie A, B, C, D met verschillende voorbeelden van het gebruik van het artikel.
4. onderstrepende noodzakelijke vorm van het artikel uit de voorgestelde.
5. Luister naar de tekst en vul de gaten met de artikelen op het gehoor in.
6. Vind fouten in het gebruik van artikelen in de tekst en corrigeer ze voor de juiste opties.
Met elk van de oefenopties kun je schrijven en luisteren trainen als je dit grammaticale gedeelte gebruikt. Afzonderlijk is het vermeldenswaard de opdrachten voor het schrijven van essays (essays), waarbij een onderwerp wordt voorgesteld met de moeilijkheden om artikelen te gebruiken. Dergelijke oefeningen geven beter het beeld van de kennis van de student weer. Essays stellen de leraar in staat om grammaticale vaardigheden in vrije tekst te beoordelen, wanneer de student niet een eerder uitgesproken taak reproduceert, maar alleen de regels voor het gebruik van lidwoorden met zelfstandige naamwoorden die zijn vastgezet op automatisme. Kennis van uitzonderingen wordt in dezelfde context getest.
Het onbepaalde lidwoord is een belangrijk onderdeel van de Engelse grammatica, en weten hoe je het moet gebruiken, zal je algehele niveau aanzienlijk verbeteren. Geletterde spraak onderscheidt zich juist door de kennis van de kleine dingen, en zij zijn het die je in de eerste plaats "verdelen". Het artikel wordt zowel in mondelinge als schriftelijke spraak gelijkelijk gebruikt, alleen in de eerste versie kan het worden samengevoegd met andere woorden, en in de tweede versie bent u "in het volle zicht". Maak uzelf vertrouwd met de regels, oefen de oefeningen en versterk het onbepaalde lidwoord in gesproken Engels voor maximale efficiëntie en resultaten.
