Menselijke ontwikkeling is een proces dat begint vanaf de conceptie en doorgaat tot de dood. Lichamelijke groei vindt plaats vanaf de kindertijd tot de volwassenheid. Maar de cognitieve ontwikkeling stopt niet gedurende het hele leven. Wat zijn de belangrijkste theorieën over periodisering van de menselijke levenscyclus?
Menselijke ontwikkeling in termen van biologie
Verschillende theorieën en stadia van menselijke ontwikkeling worden ontwikkeld in overeenstemming met bepaalde criteria die worden gehanteerd om levensfasen te bepalen. In de biologie is de eerste van deze factoren de bevruchting van het ei. De wetenschappelijke naam voor menselijke ontwikkeling is ontogenie. De fusie van het ei en het sperma leidt tot ontogenie. Aangezien de primaire stadia plaatsvinden in het vrouwelijk lichaam, wordt ontogenie verdeeld in prenataal en postnataal.
De prenatale periode is verdeeld in embryonale (van conceptie tot 2 maanden) en foetale (van 3e tot 9e maand). Tijdens de embryonale periode is er een toenemende toename van het aantal cellen dat verschillende functies in het toekomstige organisme overneemt. Tijdens de tweede maand van ontwikkeling beginnen zich interne organen te vormen. Het hoofd, de nek, de romp en de ledematen worden gevormd.
De geboorte van elk kind wordt als een wonder beschouwd. Ondanks het feit dat dit wonder elk moment over de hele wereld gebeurt, zijn er veel interessante kenmerken aan verbonden. Zo nemen bijvoorbeeld ongeveer 300 miljoen mannelijke spermatozoa deel aan de race vóór de conceptie. Ongeveer hetzelfde is het aantal mensen dat in de Verenigde Staten van Amerika woont. Bij de geboorte zijn de hersenen van een baby al voorzien van tien miljoen zenuwcellen.
De ontwikkeling van het lichaam vanaf de baarmoeder tot op hoge leeftijd. Groeispurten
Vanaf de derde maand van intra-uteriene ontwikkeling vindt er een toename van het lichaam plaats, die doorgaat na de geboorte van het kind. En vanaf het moment van geboorte begint het proces van aanpassing van het lichaam aan de omgevingsomstandigheden. Het kind verwerft nieuwe vaardigheden die gelaagd zijn op zijn erfelijkheid. Versnelde groei van het lichaam wordt waargenomen in verschillende stadia: dit is de periode van de vroege kinderjaren (van één tot drie jaar), van 5 tot 7 jaar, en ook tijdens de puberteit (van 11 tot 16 jaar). Op de leeftijd van 20-25 jaar komt er een einde aan de groei van het menselijk lichaam. Nu komt er een relatief stabiele periode in de levenscyclus - volwassenheid. Na 55-60 jaar begint het menselijk lichaam geleidelijk te verouderen.
Biogenetische wet
In de biologie is er de wet van Haeckel-Muller, of de biogenetische wet. Er staat dat elk individu in zijn ontwikkeling tot op zekere hoogte de stadia herha alt die zijn voorouders hebben doorgemaakt. Met andere woorden, een persoon doorloopt vanaf zijn conceptie die stadiade evolutie van levende organismen die zich door de geschiedenis heen heeft ontvouwd. Deze wet werd voor het eerst afgeleid door de wetenschapper Ernst Haeckel in 1866.
Psychologische ontwikkeling van een persoon van kinderjaren tot volwassenheid
Voor de eerste keer in de huishoudkunde begon men aan het begin van de 20e eeuw rekening te houden met de stadia van menselijke ontwikkeling. Bij het verdelen van de levenscyclus werd rekening gehouden met factoren als lichamelijke groei, spirituele en psychologische ontwikkeling. Prominente Russische wetenschappers werkten aan de verdeling van deze periode in fasen: N. I. Pirogov, L. S. Vygotsky, K. D. Ushinsky. Volgens de traditie werden verschillende stadia onderscheiden: de periode van intra-uteriene ontwikkeling, kindertijd, adolescentie en adolescentie.
Intra-uteriene ontwikkeling was op zijn beurt verdeeld in verschillende fasen. De eerste is pre-embryonale. De duur is 2 weken vanaf de conceptie. De volgende fase wordt embryonaal genoemd en duurt twee maanden. Dit wordt gevolgd door de foetale fase, die doorgaat tot de geboorte van het kind.
Volgens de criteria van wetenschappers is de kindertijd ook verdeeld in verschillende belangrijke fasen. Dit zijn de kindertijd (van 0 tot een jaar), vroege leeftijd (1-3 jaar), voorschoolse leeftijd (3-7 jaar), evenals de basisschoolleeftijd (van 6-7 tot 10-11 jaar). Deze perioden worden ook gekenmerkt door verschillende stadia in de ontwikkeling van zelfopvoeding bij de mens. Een belangrijke rol wordt gespeeld door de leidende activiteit die kenmerkend is voor een bepaalde leeftijd. De zogenaamde subject-manipulatieve activiteit is bijvoorbeeld kenmerkend voor de vroege kinderjaren. Het kind leert de voorwerpen om hem heen te gebruiken. MAARvoor jongere leerlingen is zo'n activiteit bijvoorbeeld leerzaam. Kinderen beginnen zich theoretische denkvormen eigen te maken. Ze leren de theoretische kennis die ze hebben opgedaan te leren en gebruiken.
Wat gebeurt er in de kindertijd?
De vroege stadia van iemands ontwikkeling is het moment waarop zijn socialisatie plaatsvindt en hij een volwaardig lid van de samenleving wordt. De kindertijd is de leeftijd waarop de psychologische volwassenheid van het individu wordt gevormd. Interessant is dat de duur van de kindertijd in onze jaartelling niet gelijk is aan de tijd die eerder voor deze fase van het menselijk leven was uitgetrokken. In verschillende tijdperken duurden perioden van kindertijd voor verschillende tijden, en daarom wordt periodisering van de leeftijd altijd beschouwd als een product van een bepaalde cultuur en beschaving. Bijvoorbeeld aan het begin van de 20e eeuw. de periode van adolescentie eindigde heel snel - al op de leeftijd van 13-14 begonnen veel kinderen op voet van gelijkheid met volwassenen te werken. De ontwikkelingsstadia van de menselijke samenleving bepalen de grenzen van de leeftijdsperioden die kenmerkend zijn voor hun tijd.
Adolescentie en jeugd
De volgende periode van ontwikkeling is de adolescentie. Dit omvat het tienerstadium of de puberteit (het duurt gemiddeld tot 15 jaar), evenals het jeugdige (tot 22-23 jaar). Op dit moment beginnen adolescenten zich een bepaald beeld van de wereld te vormen, een idee van hun plaats in de samenleving.
Verschillende onderzoekers definiëren de ontwikkelingsstadia van iemands leven verschillend, met name de adolescentie en jeugd. Sommige wetenschappers maken onderscheid tussen vroege jeugd (van 15 tot 18 jaar) en late jeugd (van 18 tot 23 jaar). Dusof anders, tegen het einde van de jeugdperiode, eindigt de fysiologische vorming van een persoon. Op dit moment krijgt zijn zelfbewustzijn eindelijk vorm, vragen van professionele zelfrealisatie komen naar voren. In de vroege stadia van de adolescentie worden interesses, plannen voor de toekomst, de behoefte aan werk gevormd, de onafhankelijkheid van een persoon, inclusief financiële onafhankelijkheid, bevestigd.
Volwassenheid
De volgende stap in de menselijke levenscyclus is volwassenheid. Het is ook de langste etappe. In ontwikkelde landen bijvoorbeeld neemt de volwassenheid tot driekwart van de totale levensverwachting in beslag. In dit stadium worden drie perioden onderscheiden: vroege volwassenheid of jeugd; gemiddelde volwassenheid; evenals de late volwassenheid (dit omvat veroudering en ouderdom).
Het belangrijkste kenmerk dat kenmerkend is voor de periode van ouderdom, is de wijsheid die gedurende een mensenleven is opgebouwd. Wat de ouderdom van een persoon zal zijn, hangt grotendeels af van zijn levensstijl op volwassen leeftijd. De belangrijkste behoefte van ouderen is niet alleen de zorg voor dierbaren, maar ook de mogelijkheid om ervaringen te delen.
Levensaanwinsten op volwassen leeftijd
Wetenschappers benadrukken dat volwassenheid en volwassenheid geen gelijkwaardige concepten zijn. In tegenstelling tot de eerdere stadia waarin fysieke rijping plaatsvindt, wordt de periode van volwassenheid meer geassocieerd met cognitieve ontwikkeling. In deze fase leren mensen verantwoordelijkheid te nemen voor hun beslissingen. Een persoon ontwikkelt bepaalde karaktereigenschappen. Dit zijn bijvoorbeeld vastberadenheid, eerlijkheid, het vermogen ommedeleven. Wetenschapper E. Erickson stelt dat in dit stadium van menselijke ontwikkeling de identiteitsvorming naar zichzelf plaatsvindt. Volwassenheid, merkt de onderzoeker op, is de leeftijd waarop belangrijke daden worden verricht. De belangrijkste kenmerken van deze periode zijn productiviteit, creativiteit en enige rusteloosheid. Een persoon streeft ernaar hoogten te bereiken in zijn professionele veld, een betere ouder te worden, dierbaren te ondersteunen.
Werk en zorg zijn tekenen van een volwassene. Als een persoon kalmeert met betrekking tot een bepaald gebied van zijn leven, kan hier stagnatie en zelfs degradatie optreden. Deze negatieve verschijnselen manifesteren zich in preoccupatie met hun problemen en zelfmedelijden. Dergelijke problemen worden overwonnen door een houding te ontwikkelen om problemen te overwinnen, en niet door constant te klagen over een slecht lot.
Stadia van menselijke ontwikkeling volgens Freud
Klassieke psychoanalyse verliest vandaag zijn relevantie niet. Momenteel zijn de theorieën van Freud een van de fundamentele concepten van persoonlijkheid. Vanuit zijn oogpunt is menselijke ontwikkeling een proces van aanpassing aan de externe omstandigheden van de wereld. De wetenschapper selecteerde drie lagen van de menselijke psyche - de zogenaamde "It" of "Id"; "Ik" of "Ego"; evenals "Super-I" - "Superego". Het id is het onbewuste of primitieve deel van de persoonlijkheid. Het ego is het bewuste en rationele deel. "Super-ego" is een bepaald ideaal waarnaar een persoon streeft, zijn geweten is hier ook inbegrepen. Dit deelPersoonlijkheid in het ontwikkelingsproces wortelt de houding van ouders, evenals sociale normen die in de samenleving worden geaccepteerd.
Momenteel bevatten veel theorieën en stadia van de menselijke evolutie, vooral in de psychologie, de informatie die Freud heeft ontvangen. Hij geloofde dat de belangrijkste stadia van menselijke ontwikkeling oraal (vanaf de geboorte tot anderhalf jaar), anaal (van één jaar tot 3 jaar), fallisch (van 3 tot 6 jaar), latent (van 6-7 tot 12 jaar) zijn.), en ook genitaal (12-18 jaar). De Oostenrijkse wetenschapper geloofde dat de ontwikkelingsstadia een soort stadia zijn voor een persoon, waarop hij zelfs tot het einde van zijn leven kan 'vastlopen'. Dan zullen bepaalde componenten van seksualiteit uit de kindertijd worden opgenomen in het neurotische complex van een volwassene.
