Laten we proberen de belangrijkste kenmerken van het project te identificeren, de structuur en de betekenis ervan. We zullen speciale aandacht besteden aan de kenmerken van projectactiviteiten in onderwijsinstellingen.
Relevantie
Laten we beginnen met het feit dat elk nieuw idee, op basis waarvan het project zal worden opgesteld, niet alleen relevant moet zijn voor een bepaalde persoon. Het is de relevantie van het idee die de betekenis van het project, het praktische gebruik, zal bepalen.
Momenteel wordt er bijzondere aandacht besteed aan projectactiviteiten, niet alleen op het niveau van het beroeps- en hoger onderwijs, maar ook op middelbare scholen. Het eindresultaat van het hele project hangt af van hoe relevant de gekozen richting voor het werk is.
Doelstelling
Hoe de doelen en doelstellingen van het project te definiëren? Deze vraag is de belangrijkste. Voordat u begint met het ontwikkelen van een project, op welk gebied van activiteit het ook wordt uitgevoerd, is het noodzakelijk om de doelen en doelstellingen van het project te formuleren.
Als het gaat om een schoolproject, fungeert de leraar als mentor voor de werkgroep of individueel werk. Hij is het die zijn leerlingen moet helpen bij het formuleren van een specifiekhet doel van het project, om de taken te bepalen die zullen worden opgelost naarmate het werk vordert.
Werkend algoritme
De onderscheidende kenmerken van het project zijn dat het nodig is om na te denken over het werkingsmechanisme, om een voorlopig werkplan te schetsen. Het succes van het project is direct gerelateerd aan de juiste keuze van het algoritme van acties. Studies die werden uitgevoerd op het grondgebied van verschillende landen toonden aan dat alle moderne leiders in politiek en economie precies projectdenken hebben.
Momenteel zijn onderwijsinstellingen van alle onderwijsniveaus belast met de vorming van projectdenken bij de jonge generatie. Nadat u een actieplan heeft geschetst, kunt u doorgaan met het selecteren van methoden.
Actieprogramma
Allereerst, om de karakteristieke kenmerken van het project te identificeren, is het noodzakelijk om de theoretische aspecten van de beschouwde kwesties zorgvuldig te bestuderen. Deze fase kan niet worden verwaarloosd, anders is de informatie die in het werk wordt overwogen niet relevant.
De belangrijkste kenmerken van het project is de aanwezigheid van een speciaal actieprogramma, dat de verwachte (verwachte) resultaten aangeeft. Bovendien is het, naast de onderscheidende parameters, noodzakelijk om de beschikbaarheid van kostenramingen te vermelden. Onderzoekswerk impliceert geen kwantitatieve indicatie van de kosten, en voor het project is deze fase een belangrijk en verplicht moment van activiteit.
Schoolproject
Ondanks het feit dat inIn scholen voor algemeen onderwijs zijn, volgens de nieuwe federale normen, projectactiviteiten verplicht voor elke student, er zijn nog steeds geen duidelijke ideeën over wat de tekenen van het project zijn, wat het zou moeten omvatten.
Deze term is van toepassing wanneer er wordt gewerkt aan het oplossen van een specifiek probleem. Het project is juist gericht op het vinden van een oplossing, op het bereiken van het resultaat dat oorspronkelijk in het werk was gesteld. Het kan enkele elementen bevatten van samenvattingen, rapporten, onafhankelijke onderzoeksactiviteiten, indien vereist door het doel van het project.
Projectleren
Momenteel wordt projecttechnologie in bijna alle schooldisciplines gebruikt. Gezien de taken die het Ministerie van Onderwijs van de Russische Federatie stelt voor de moderne school, stelt de ontwikkeling en het doordenken van hun eigen project studenten in staat zichzelf te ontwikkelen en heeft het ook een positief effect op hun professionele keuze. Hoogtepunten van het project:
- onafhankelijkheid;
- vraag;
- realistisch.
In de informatietechnologie wordt projectwerk niet alleen uitgevoerd op basis van programmeertalen, maar ook met behulp van een verscheidenheid aan toepassingen: spreadsheets, presentaties, databases.
Professionele zelfstudie van de jongere generatie omvat het gebruik van projectmethodologie.
Betekenis van projecten
De onderscheidende kenmerken van het project kennen, proberen leerkrachten situaties voor hun leerlingen te creëren wanneer dat nodig islogisch denken gebruiken om problemen op te lossen. Dit draagt bij aan de ontwikkeling van de persoonlijkheid van kinderen, ontwikkelt hun onafhankelijke activiteit, de manifestatie van creatieve vaardigheden. Het project omvat meerdere activiteiten tegelijk:
- collectief;
- groep;
- individueel.
Voorbeeldproject
We brengen een versie van het project onder uw aandacht die met kinderen kan worden gedaan. U kunt bijvoorbeeld het schoolgebied ontwikkelen, berekenen en vervolgens verbeteren:
- Het belangrijkste doel van dergelijk werk zal dus de verbetering van de schoolsite zijn.
- Als taken kunnen we de keuze van plantmateriaal, de selectie van decoratieve elementen uitkiezen.
- Om de kosten te berekenen wordt er een schatting gemaakt. Het omvat de kosten voor de aankoop van zaden, verf, materiaal voor bloembedden, meststoffen, land. Aangezien de deelnemers schoolkinderen zullen zijn, kan het artikel over de betaling van groenvoorzieningen achterwege worden gelaten.
- Bovendien kunt u schetsen maken, met daarop de eerste versie van het territorium en het geplande resultaat na voltooiing van het werk met betrekking tot de verbetering ervan.
Elke projectactiviteit, ongeacht welke tak van kennis het betreft, waar het ook wordt uitgevoerd, stelt u in staat om onafhankelijkheid te vormen, logisch denken te ontwikkelen, nieuwe kennis en vaardigheden op te doen.
