Waar houden kinderen van, misschien zelfs meer dan computerspelletjes? Natuurlijk, raadsels en puzzels! Wanneer ouders na het werk niet met hun kind kunnen spelen, kun je je deze oude manier van entertainment herinneren. Het maken van een rebus voor kinderen is helemaal niet moeilijk, het kost heel weinig tijd en vooral, het helpt het kind om zich mentaal te ontwikkelen.
Basisregels
Bedenk dat een rebus een soort afbeelding is waarin een woord is versleuteld. De afbeelding van het hoofditem (of items) gaat vergezeld van hints over wat het resultaat zou moeten zijn. Cijfers, letters, leestekens en meer kunnen als dergelijke details worden weergegeven.
De namen van de items die in de afbeelding worden getoond, worden in de nominatief gegeven. Alle symbolen die het kind in het raadsel ziet, betekenen iets, dat wil zeggen dat je in elk teken je eigen betekenis moet kunnen vinden. Laten we nu eens kijken hoe we puzzels in afbeeldingen kunnen maken volgens alle regels.
Dualiteit
Het zou te saai zijn om het gewenste woord direct in één afbeelding weer te geven. Dan zou het helemaal geen puzzel zijn, maar een doodgewone illustratie. Om het moeilijker te maken,gebruik dubbelzinnige woorden: het beeld van een boom zonder takken kan bijvoorbeeld zowel de boom als de stam betekenen, en een boomstam. Een correct gepresenteerde afbeelding van een hand kan ook worden gezien als een "hand" of "palm". Als je nadenkt over het maken van een rebus, onthoud dan dat kinderen niet van "weggeef"-spellen houden, de taak moet moeilijk zijn, maar oplosbaar - in overeenstemming met hun leeftijd natuurlijk.
Verborgen letters
Soms, om het gewenste concept te ontcijferen, moet je enkele letters verwijderen uit de woorden waaruit het bestaat. Laten we bijvoorbeeld een "os" maken van een "wolf". Twee dieren verschillen alleen in de medeklinker "k" aan het eind. Dan, na de foto met het roofdier, zullen we een komma plaatsen, wat betekent dat we nog een laatste letter weggooien. Hoeveel komma's - zoveel tekens vanaf het einde zullen we verwijderen. Hoe maak je een rebus als we van plan zijn het eerste deel van het woord in te korten? In dit geval worden komma's voor de afbeelding geplaatst.
Het komt voor dat je letters uit het midden van een woord moet verwijderen, dan moet je het volgende doen: er wordt een doorgestreepte letter voor de afbeelding geschreven, die tijdens het lezen moet worden genegeerd. Als u in plaats van één letter een andere moet vervangen, wordt de ene doorgestreept en de andere toegevoegd. Om bijvoorbeeld "gast" te krijgen in plaats van "bot", moet u een afbeelding van een bot presenteren, dan een doorgestreepte "K" schrijven en ernaast - "G".
Cijfers
Bij het maken van puzzels worden vaak cijfers gebruikt. Ze kunnen op twee manieren worden gebruikt.
Als er enkele cijfers boven de afbeelding staan, is dat hoogstwaarschijnlijk zobrief bestellen. Laten we bijvoorbeeld "3, 2, 1" boven het gezicht van de kat schrijven om "actueel" te krijgen. Je hoeft niet alle letters om te wisselen. Teken een pen, en daarboven - de nummers 2 en 4. Plaats een pijl ertussen die in beide richtingen wijst en voeg ten slotte "Z" toe aan het einde. Nu krijg je in plaats van een "veer" een "snee". Dergelijke manieren om tools te combineren, zullen je helpen de vraag te beantwoorden hoe je op een originele manier een rebus kunt maken.
Voorzetsels
Er zijn veel voorzetsels in het Russisch: over, onder, voor, op, op, met, op - dezelfde letterreeksen komen in veel woorden voor. Dit betekent dat deze fragmenten versleuteld kunnen worden. Laten we "k" schrijven zodat het de lettergreep "ni" gedeeltelijk overlapt en we krijgen "schort". En als je "O" op de letter "L" plaatst, krijg je "hem".
Er zijn complexere manieren om naar voorzetsels te verwijzen. Een daarvan is om één grote letter te maken met behulp van veel kleine letters - op deze manier verbergen we het voorzetsel "van". Als tegelijkertijd de contouren van het grotere bord duidelijk zichtbaar zijn, verandert het voorzetsel in "by". Dit betekent dat sommige letters op (d.w.z. bovenop) een andere staan.
Met behulp van dergelijke acties kun je een zeer groot aantal woorden versleutelen. Het belangrijkste is dat het voor het kind niet altijd duidelijk zal zijn welk voorwendsel hij in dit geval moet gebruiken - hij zal de opties moeten doorzoeken, en dit helpt, zoals u weet, de ontwikkeling van het denken.
Complicaties
Hoe maak je een rebus in de Russische taal zodat het kind langer moet nadenken? Probeer abstracter te denken. Laten we bijvoorbeeld "A" bovenaan zeggen en de letters "R" hieronder en"L", getekend alsof ze elkaars hand vasthielden. Op deze manier verbergen we de unie "en". Het resultaat zou het woord "gaven" moeten zijn.
Hoe ongebruikelijker manieren van interactie we overbrengen in de rebus, hoe moeilijker en interessanter het voor kinderen zal zijn om het raadsel op te lossen. Letters en afbeeldingen weten natuurlijk niet hoe ze sociale interactie moeten aangaan, maar mensen doen het - laat het kind denken ontwikkelen en abstracte concepten onthouden tijdens het spel!
Laat de kinderen de basis van muzieknotatie leren: nootnamen kunnen ook in puzzels worden gebruikt. Do, re, mi, fa sol, la, si zijn populaire lettergrepen en we kunnen ernaar verwijzen om een grotere verscheidenheid aan taken te creëren.
Rekenproblemen
Er zijn ook raadsels in de exacte wetenschappen. Hoe maak je een rebus in wiskunde voor een student? Verzin enkele uitdrukkingen, bijvoorbeeld: 1+2=3; 2+2=4. Versleutel nu de nummers met enkele specifieke afbeeldingen. Laat "één" een taart worden, en "twee" - een appel, enz. Nu is het de taak van het kind om uit te zoeken welk nummer er achter elk van de afbeeldingen zit.
Je kunt de taak ingewikkelder maken door een hele zin te schrijven, waarbij de woorden getallen zijn die uit meerdere cijfers bestaan, en elke letter is een bepaald getal. Raad eens wat KATHOND=STOP betekent. Het is niet zo gemakkelijk. Dergelijke taken trainen al zowel wiskundige vaardigheden als nogal abstracte logica.
Taalkundige taken
Een ander interessant soort puzzels is het ontcijferen van taken. Vaak hebben zehebben de vorm "vertaal een zin uit een onbekende taal in het Russisch". De opties hier zijn heel verschillend, maar slechts één ondersoort mag aan puzzels worden toegeschreven - die waarin elk Russisch personage wordt vervangen door een vreemd personage. Tegelijkertijd hoeft een volwassene niet eens na te denken over het maken van een rebus: je hoeft alleen maar alle letters in een willekeurig genomen paragraaf te vervangen door Engelse. "A" wordt bijvoorbeeld G en "B" - L. Het kind moet denken dat de meest voorkomende tekens klinkers zijn, herhaalde eindes kunnen bij bijvoeglijke naamwoorden en werkwoorden horen, enz. Dergelijke puzzels hebben al een vrij hoge mate van complexiteit, beslissen hun leerlingen op de middelbare school.
Over het algemeen kun je verwijzen naar andere schoolvakken. Bedenk hoe je een historische rebus kunt maken met portretten van beroemde mensen, scènes van beroemde gebeurtenissen, of ze verbergt in de vorm van woorden in een raadsel. Elke wetenschap op een speelse manier wordt gemakkelijker waargenomen in een vroeg stadium van de opvoeding van een kind.
Over de voordelen van puzzels
Je moet je ervan bewust zijn dat soortgelijke taken worden gegeven aan kinderen op de kleuterschool en de lagere school. Een typische vraag van ouders die een kind willen helpen: hoe maak je een rebus in de Russische taal. Waar is zo'n spel voor? Het blijkt dat er veel nuttige effecten zijn van dergelijke puzzels.
Allereerst houden kinderen van het onbekende. In dit geval is de inhoud van het bericht voor hen verborgen en omwille van deze kennis is het kind klaar om vrij complexe mentale acties uit te voeren. Hij leert verschillende manieren te gebruiken om "sleutels", verschillende oplossingsstrategieën te selecteren. Bijvoorbeeld, als voor staande vriendenop de andere letters "T" en "C" zal de optie "onder t met" niet werken, hij zal de andere kant op gaan en "nast" krijgen.
Ten tweede bereiden puzzels het kind voor op het feit dat niet alles de eerste keer duidelijk is, dat je enkele decoderingsregels moet kennen en, in het algemeen, de methoden die kunnen worden gebruikt bij het voltooien van taken. Enger gezegd, het vermogen om puzzels effectief op te lossen ontwikkelt bij kinderen het vermogen tot taalkunde, vertaalactiviteiten, het vermogen om "tussen de regels" te zien. In het begin is het kind geïnteresseerd in het oplossen van dergelijke raadsels, later begint hij na te denken over het maken van puzzels op foto's van vrienden en klasgenoten. Uiteindelijk vervaagt de interesse in zulke eenvoudige taken - kinderen gaan op zoek naar iets complexers en interessanters. En dat is geweldig, want ze groeien op en worden slimmer.
Aanbevelingen
Probeer niet te vergeten puzzels met antwoorden te maken, anders zal het kind niet kunnen begrijpen of hij het raadsel correct heeft opgelost en zal de interesse in het spel sterk afnemen. Kies afbeeldingen ook zo dat ze op verschillende manieren kunnen worden "vertaald", zodat de taak niet te eenvoudig wordt.
Tot slot
Motiveer kinderen om niet op te geven, door te vechten tot het einde, en als het echt moeilijk wordt, help dan met kleine tips en hints. Geef het kind niet het juiste antwoord, geef hem het gevoel dat hij alles alleen deed.
Voel je vrij om te spelen - ook jij was ooit jong en hield van puzzels en raadsels. Tegelijkertijd kunt u tijd doorbrengen die zowel leuk als nuttig is voor het kind -Mee eens, deze combinatie is zeldzaam. Combineer alle tools die in dit artikel worden gepresenteerd, bedenk er zelf een - hoe moeilijker de puzzel, hoe meer plezier je kind zal beleven als hij het met succes oplost.
