Laten we het hebben over informatieve educatieve bronnen. De laatste tijd is er een tendens om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren door de introductie van ICT in het onderwijs- en opvoedingsproces. Van de verplichte vereisten voor een leraar met de hoogste kwalificatiecategorie, behoren kennis van informatietechnologie en het gebruik van ESM in het werk tot de belangrijkste en meest significante.
Betekenis
Als onderdeel van de introductie van een nieuwe generatie onderwijsnormen van de federale staat op alle onderwijsniveaus, zijn de vereisten voor de inhoud van educatieve programma's aanzienlijk veranderd. Informatie en educatieve middelen zijn een onmisbaar onderdeel van het werk van elke moderne leraar. Ze bieden de volgende punten:
- gemakkelijke toegang totverschillende informatie;
- mobiliteit;
- interactiviteit;
- animatie en modellering van complexe chemische fenomenen en processen.
IEE fungeert op scholen als de belangrijkste voorwaarde voor educatieve activiteiten, een middel om een nieuw onderwijssysteem te creëren.
Informatie- en leermiddelen zijn een kans om een sociaal en intellectueel ontwikkelde persoonlijkheid te vormen. Ze zijn een combinatie van verschillende componenten:
- bank IOR;
- computer leerhulpmiddelen;
- pedagogische technologieën;
- moderne communicatiemiddelen.
Als een van de resultaten van de introductie van de federale staatsnorm voor onderwijs in het Russische onderwijs, kan men als voorbeeld het creëren van een zich ontwikkelende informatie- en methodologische omgeving noemen: optimale voorwaarden voor de implementatie van educatieve programma's.
Moderne IOS-functies
Informatie- en leermiddelen zijn de som van technische middelen: communicatiekanalen, databases, computers, softwareproducten. Ze omvatten ook de competentie van alle deelnemers aan het onderwijsproces bij het oplossen van cognitieve educatieve en professionele taken door middel van ICT.
FSES bevat de volgende componenten:
- bijgewerkte inhoud;
- innovatieve onderwijstechnologieën;
- nieuwe doelen stellen voor docenten en studenten.
Het nieuwe doel van onderwijs wordt gevormd op basis van de verzoeken van de staat, het gezin. Het bestaat uitde vorming van een dergelijk onderwijssysteem dat een uitstekend instrument zou worden voor de sociaal-culturele vernieuwing van de Russische samenleving.
Wat geeft IOR?
Informatie en educatieve middelen zijn een kans om nieuwe educatieve en sociale netwerken en gemeenschappen te creëren. Ze stellen de student in staat om wetenschappelijke ideeën te vormen over de mens, de samenleving, de natuur, het systeem van spirituele en morele waarden in de jongere generatie te verbeteren.
Theoretische aspecten
Wat wordt bedoeld met educatieve informatiebronnen? Dit is de som van software, technische, methodologische, telecommunicatiemiddelen die het volledige gebruik van informatiebronnen in het onderwijsveld mogelijk maken. Deze structuur bestaat uit onderling verbonden regionale, lokale netwerken, een set software en hardware die gratis toegang biedt tot elke bron van informatie op afstand en de uitwisseling van educatieve, wetenschappelijke, culturele informatie en feiten mogelijk maakt.
IOR, in de vorm van primaire of secundaire inhoud, staat op de portals. De primaire bevinden zich op het eigen portaal van de eigenaar en de secundaire bevinden zich op andere plaatsen die toegankelijk zijn via het World Wide Web.
Informatieportalen
Als we nadenken over wat te maken heeft met educatieve informatiebronnen, gaan we wat theoretische aspecten nader bekijken. Het educatieve portaal is een telecommunicatiehub met snelle toegang, enormscala aan links en diensten, uitstekende gebruikersinterface. Het portaal stelt docenten en studenten in staat om een verscheidenheid aan informatiebronnen te verkennen die gericht zijn op onderwijs en ontwikkeling. Het impliceert een navigatiesysteem, inhoud, webservices, links naar andere bronnen, een enkel navigatiesysteem.
Voorbeeld van educatieve ruimte
In onze tijd is er een systeem van educatieve portals ontwikkeld die handig zijn voor zowel leraren als schoolkinderen. In de Russische Federatie is bijvoorbeeld het Projectoriya-portaal gecreëerd, bedoeld om kinderen te informeren over moderne beroepen.
Dergelijke federale informatie en educatieve middelen bieden kinderen, naast theoretische informatie, een verscheidenheid aan taken (cases). Kennismaking met dergelijke oefeningen impliceert het verkrijgen van aanvullende kennis in verschillende academische disciplines.
Het blijkt dat educatieve informatiebronnen worden opgevat als onderzoeks- en educatieve bronnen die zich in het publieke domein bevinden. Ze kunnen modules, volledige cursussen, studieboeken, tests, methoden en materialen bevatten om u te helpen de kennis op te doen die u nodig hebt.
Het Centrum voor Informatie en Educatieve Hulpbronnen is opgericht om alle wetenschappelijke en praktische materialen die bijdragen aan het verbeteren van de kwaliteit van het huishoudelijk onderwijs op één plek te plaatsen.
Bibliotheken als opties voor IOR
In de loop der jaren hebben ze papieren gidsen, boeken, tijdschriften geleverd. Op dit moment is de situatie veranderd, zijn er digitale bibliotheken verschenen waar alle deelnemers gratis toegang toe hebbenleerproces. Ze zijn een van de belangrijkste manieren van ontwikkeling en zelfverbetering geworden voor mensen met een lichamelijke handicap.
Samenvatten
Het is moeilijk om het belang van IER in het moderne onderwijs te overschatten. Het succes van de ontwikkeling van elk kind hangt rechtstreeks af van de mate van toepassing. Het belangrijkste criterium voor de vorming van de informatie- en onderwijsomgeving is de garantie van gelijke kansen voor alle deelnemers aan het onderwijsproces.
De belangrijkste taak van de informatisering van scholen voor algemeen onderwijs is niet alleen de aanschaf van een verscheidenheid aan computerapparatuur, maar ook de ontwikkeling van informatiebronnen waarmee docenten en studenten de nodige informatie van wetenschappelijke en praktische aard kunnen ontvangen, voor zelfontplooiing en zelfverbetering. Pedagogische gemeenschappen, informatieportalen voor beroepskeuzebegeleiding voor middelbare scholieren - dit is een realiteit die wordt beschreven in de onderwijsnormen van de nieuwe generatie.
