Oudersbijeenkomsten zijn een belangrijk onderdeel van het onderwijsproces, vooral in de lagere school (1-4), overgangs (5) en senior (4, 9, 11) rangen.
Doel van ouder-leraarbijeenkomsten op school
Ouderbijeenkomsten zijn nodig voor de ouders zelf, en voor de leerlingen, en voor de leraar.
Ouders kunnen meer te weten komen over het academische succes, de moeilijkheden, een aantal uitstekende vaardigheden van hun kind en de communicatie met leeftijdsgenoten. Het voordeel voor leerlingen is dat er door het oudergesprek meestal (althans voor even) interactie ontstaat tussen volwassenen en kinderen en met de school, wat, zoals u weet, een belangrijk onderdeel is van de onderwijsproces.
Een leerkracht kan tijdens een ouder-leraarbijeenkomst in klas 2 de situatie in het gezin achterhalen en bepaalde aanbevelingen doen.
Frequentie van ouder-leraarconferenties op school
Vergaderingen worden 4-5 keer per academisch jaar gehouden. Op de ouderbijeenkomst in het 2e leerjaar, evenals op de bijeenkomsten van de leraar met de ouders van studenten in andere studiejaren, worden organisatorische kwesties besloten, gepland en onderworpen aanbespreking van de opbouw van het onderwijsproces, de hoofdlijnen van de samenwerking tussen de oudercommissie en de school worden bepaald, de resultaten van het werk van het klassenteam van het afgelopen studiejaar worden samengevat.
Soorten ouderbijeenkomsten per onderwerp
Bespreking van leerresultaten van leerlingen kan, maar hoeft niet, het belangrijkste onderwerp en argument te zijn voor het organiseren van een ouder-leraarbijeenkomst in klas 2.
Vanaf de laatste verklaring kunt u de soorten ouderbijeenkomsten bepalen. Bijeenkomsten met ouders van leerlingen in termen van inhoud en kwesties die worden overwogen, kunnen organisatorisch, actueel, thematisch, definitief zijn, in termen van de omvang en het aantal aanwezige ouders en leerkrachten, schoolbestuur - klassikaal of schoolbreed.
Stappen ter voorbereiding van een ontmoeting met de ouders van de leerlingen
Bij het voorbereiden van een oudergesprek (2e leerjaar) kunnen de volgende fasen worden onderscheiden:
- Onderwerpen, vragen, agenda, uitnodiging van alle deelnemers. De organisatie van de vergadering begint met het bepalen van het belangrijkste onderwerp dat moet worden overwogen, het bepalen van de datum en tijd van de vergadering, het uitnodigen van alle deelnemers, niet alleen ouders, maar ook de schooladministratie, schoolgezondheidswerker, psycholoog, enzovoort.
- Een samenvatting maken en een vergadering houden. Een gedetailleerd overzicht van de ouderbijeenkomst (graad 2) dient vooraf door de leerkracht te worden opgesteld. Natuurlijk kan men niet “van een stuk papier lezen” (behalve in bepaalde gevallen, bijvoorbeeld,wetgevingshandelingen die ouders moeten kennen) - dit ondermijnt op een bepaalde manier het gezag van de leraar. Daarnaast is het organiseren en houden van een vergadering een creatief proces, je moet een plan maken, maar er ook voor zorgen dat alles compleet uit de hand kan lopen.
- Samenvatten van de resultaten van de ouderbijeenkomst in het 2e leerjaar. Op basis van de resultaten van het gesprek met de ouders van het klasteam, is het noodzakelijk om conclusies te trekken, bepaalde beslissingen te formuleren, algemene informatie te geven over de volgende vergadering (minimaal een geschatte datum, bijvoorbeeld eind november). Het protocol van het oudergesprek (graad 2) helpt bij het bepalen van de resultaten.
Regels voor het voorbereiden van een oudergesprek
Er zijn een paar regels om in gedachten te houden bij het voorbereiden van een ontmoeting met ouders van studenten. Ten eerste moet het onderwerp van de ouderbijeenkomst in het tweede leerjaar relevant en interessant zijn voor ouders. Dit betekent dat het bijvoorbeeld niet nodig is om in het tweede leerjaar te praten over de aanpassing van een eersteklasser. Maar het onderwerp ouders helpen met huiswerk is universeler en geschikter om tijdens een vergadering te bespreken.
Ten tweede moet de vergadering worden gehouden op een geschikt tijdstip voor de genodigden. In de regel worden vergaderingen op weekdagen van 17-18 uur gehouden, dat wil zeggen na het werk.
Ten derde moeten ouders op de hoogte zijn van het plan voor de bijeenkomst. Het onderwerp kan zelfs worden aangekondigd als alle deelnemers aan de vergadering worden uitgenodigd voor de oudervergadering. Als u bijvoorbeeld een bijeenkomst plant over het onderwerp 'De rol van het boek in de ontwikkeling van kinderen', schrijft u deze naar:een bericht dat in de agenda van de leerling wordt geplakt of opgenomen, telefonisch melden. Een gedetailleerd plan van de vergadering (de lijst met te bespreken onderwerpen) kunt u beter op de vergadering zelf aankondigen.
Ten vierde moet de leraar met terughoudendheid en beleefdheid met ouders communiceren, niet hen labelen. Het is noodzakelijk om zo tactvol mogelijk te zijn bij het oplossen van controversiële kwesties, niet om conflicten te ontwikkelen.
De notulen van de oudervergadering (graad 2) zijn niet vereist, alleen als het niet vereist is door de regels van de onderwijsinstelling of de schooladministratie in een aparte volgorde. Maar om de resultaten verder te analyseren en beslissingen te nemen over de ontmoeting met ouders, moet de leraar natuurlijk bepaalde aantekeningen maken tijdens de vergadering.
Advies van psychologen over het organiseren en houden van vergaderingen
Voor de start van de vergadering moet de leraar het onderwerp en een meer gedetailleerde lijst met discussievragen aan de vergadering bekendmaken. Bedankt ouders om de tijd te nemen om te komen. Vaders zijn vooral de moeite waard om te bedanken voor hun deelname aan het leven van het kind.
De vergadering mag niet langer dan anderhalf uur duren. Psychologen adviseren ook om een discussie te beginnen over elk probleem met positieve punten, en pas daarna over te gaan tot negatieve. Alle negatieve verklaringen moeten worden ondersteund met voorstellen om de situatie in de toekomst te normaliseren.
Ouders moeten worden gewaarschuwd dat niet alle informatie die tijdens de bijeenkomst wordt besproken, aan kinderen kan worden doorgegeven, om hen een absoluut eerlijk idee te geven dat een "slechte leerling" niet betekent"slecht persoon". In een persoonlijk gesprek met de ouders van het kind moet de voortgang van de leerling worden beoordeeld in relatie tot zijn persoonlijke capaciteiten.
Het is niet nodig om op de ouderbijeenkomst (1e, 2e leerjaar en alle volgende) ouders te veroordelen voor het niet bijwonen van de vorige bijeenkomst. Het is onmogelijk om het hele klasteam een negatief oordeel te geven, het succes van leerlingen met elkaar en met andere klassen te vergelijken, en ook het belang van specifieke vakken te overschatten. Onthoud goed dat je bij het communiceren met ouders uiterst tactvol en correct moet zijn.
Organisatievergadering aan het begin van het jaar
In de tweede klas kun je verschillende ontmoetingen hebben met ouders over verschillende onderwerpen. Uiteraard zal het eerste oudergesprek (graad 2) organisatorisch zijn. Je kunt zo'n bijeenkomst een paar weken na de start van het schooljaar houden - midden of eind september.
Op de organisatorische ouderbijeenkomst (graad 2) wordt een enquête gehouden om informatie in de persoonlijke bestanden van studenten bij te werken. Vragenlijsten voor ouders bevatten meestal vragen over de opleiding en werkplek van ouders, de aanwezigheid van andere kinderen in het gezin, behorend tot een bevoorrechte categorie (complete / eenoudergezinnen, grote gezinnen, gezinnen met een gehandicapt kind, huisvesting, inkomen niveau, enzovoort). U kunt vragen over opvoeding invoeren: wie in het gezin houdt zich bezig met het opvoeden van een kind, welke houdingen de ouder benadrukt, zijn er problemen bij het opvoeden van een kind.
Je moet ook vragen stellen over de gezondheid van het kind. Meestal dergelijke vragenlijsten voor klaslerarenuitgereikt door de gezondheidswerker van de school. De vragenlijst bevat vragen over de ziekten, verwondingen, de aanwezigheid van chronische ziekten of allergieën van het kind en andere gezondheidskenmerken.
Vergaderingen voor het kwartaal en half jaar, interim
Welke andere onderwerpen van de ouderbijeenkomst (graad 2) moeten worden besproken? De tweede bijeenkomst kan eind oktober - november plaatsvinden. Tijdens deze bijeenkomst worden voorlopige leerresultaten besproken, ouders kunnen worden herinnerd aan de regels voor kinderen om verschillende soorten werk te doen, uitleggen hoe u uw kind kunt helpen bij het maken van huiswerk.
De derde bijeenkomst vindt plaats in december. Op basis van de resultaten van de eerste helft van het jaar wordt een enquête onder ouders gehouden en worden de resultaten van de kinderen op school besproken. U kunt aan het vergaderplan een gesprek toevoegen over de dagelijkse routine van een jongere student, de behoefte aan een gezonde levensstijl, gezondheid en fysieke activiteit. Op een tussentijds overleg in februari kunnen ouders de veilige interactie van het kind met de computer bespreken. Dit is vooral het geval, aangezien in veel scholen in de tweede helft van de 2e klas informatica wordt toegevoegd aan de lijst met vakken.
In maart-april, tijdens de volgende ouderbijeenkomst, moet je ouders vertrouwd maken met de resultaten van het controleren van de leestechniek van studenten, hen vertellen hoe ze de interesse van kinderen voor fictie kunnen ontwikkelen en bespreken waarom het belangrijk is om les te geven een kind om te lezen.
De laatste ouderbijeenkomst in het 2e leerjaar is in mei. Tijdens deze bijeenkomst moet de leraar de ouders vertrouwd maken met de resultaten van het schooljaar, uitleggenhoe je taken voor de zomer kunt voltooien, geef een lijst met literatuur. U kunt een enquête houden om erachter te komen wat de wensen van ouders zijn voor het onderwijsproces voor het komende jaar.
Indien nodig (conflict tussen kinderen, ernstige problemen op school, andere dringende kwesties, waaraan alle ouders moeten deelnemen, enzovoort), moet een extra bijeenkomst worden georganiseerd.
Ouderbijeenkomst (graad 2): GEF
Afzonderlijk wordt er gewoonlijk een ontmoeting met ouders gehouden volgens de federale staatsnorm voor onderwijs - de onderwijsnorm. De leraar moet de ouders van studenten vertrouwd maken met het strategische document op het gebied van onderwijs, de vereisten voor leerresultaten uitleggen die worden opgelegd door de federale staatsnormen voor onderwijs, prioriteitsgebieden voor de ontwikkeling van jongere studenten, enzovoort. U kunt een apart oudergesprek (graad 2) "FGOS" houden of ouders tijdens een ander gesprek kennis laten maken met de bepalingen van de wet.
