De ontwikkeling van kleuters is niet altijd op een hoog niveau. Soms moet je bijzondere inspanningen leveren om bepaalde vaardigheden bij kinderen te ontwikkelen. Hiervoor ontwikkelen psychologen-leraren een correctioneel en ontwikkelingsprogramma. Het richt zich op specifieke vaardigheden die speciale aandacht vereisen.
Het komt ook voor dat een bepaald kind problemen heeft, waarna een individueel correctie- en ontwikkelingsprogramma wordt gebruikt om deze op te lossen.
Correctieprogramma "Laten we vrienden zijn": relevantie
Tijdens het ontwikkelingsproces doorloopt het kind vele stadia, en ze worden allemaal geassocieerd met interactie met leeftijdsgenoten. Het is al lang bekend dat een persoon zonder communicatie niet in de samenleving kan bestaan. Communicatie vormt de kern van persoonlijkheidsontwikkeling.
Kenmerken van communicatie tussen kleuters zijn de diversiteit, emotionaliteit, ongebruikelijkheid eninitiatief. Maar niet alles is zo soepel als het lijkt - er ontstaan vaak conflicten tussen kleuters. Het kan ook te wijten zijn aan emotionele stoornissen. Dit is waar een correctioneel ontwikkelingsprogramma nodig zal zijn. Het is vooral gericht op kinderen van oudere kleutergroepen die problemen hebben op communicatief gebied.
Het correctionele ontwikkelingsprogramma voor kleuters omvat 3 cycli:
- "Ben ik dat?" Doel: angst, agressiviteit verminderen, activiteit en zelfrespect verhogen.
- "Ik en mijn gevoelens". Doel: kennis over emoties en hun begrip vergroten.
- "Ik en mijn vrienden". Doel: verbeteren van de communicatieve vaardigheden van kleuters.
Wat het programma voor correctionele ontwikkeling leert: doelen en doelstellingen
Het doel van dit programma is om de emotionele en wilssfeer van het kind te veranderen, het angstniveau te verminderen en de communicatieve vaardigheden te verbeteren.
Taken:
- Kleuters leren om emoties en gevoelens te herkennen.
- Verminder hun angst.
- Ontwikkel openheid.
- Leer empathie.
- Help kinderen de juiste gelijkwaardige relaties met hun leeftijdsgenoten op te bouwen.
- Leren geduld.
Om deze problemen op te lossen, omvat het programma voor correctionele ontwikkeling de volgende werkmethoden:
- psychogymnastiek;
- relax;
- tekening;
- zandtherapie;
- discussies over de kwestie;
- games met een psychologische bias;
- rollenspel het probleem;
- ademhalingsoefeningen.
Psychodiagnostische hulpmiddelen
Voor efficiëntie gebruikt het correctionele ontwikkelingsprogramma de volgende diagnostische technieken:
- Methodologie "Motor". Identificatie van positieve en negatieve mentale toestanden van een kleuter.
- "Ladder". Met behulp van deze techniek wordt het niveau van zelfrespect van kleuters bepaald.
- Zacharov's vragenlijst. Om angsten of hun afwezigheid te identificeren.
- Vragenlijst M. Dorki, V. Amen. Om het niveau van angst te identificeren.
- Een persoon of een niet-bestaand dier tekenen. Met behulp van deze techniek kun je de kenmerken van het individu achterhalen.
- Romanov's vragenlijst. Om het niveau van agressiviteit te identificeren.
- Gesprek met kleuters.
- Het observeren van studiesessies of gratis activiteiten. Het is vooral goed om dit te doen als je naar kleuters kijkt in een rollenspel.
- Een leraar ondervragen volgens de Romanov-vragenlijst.
