Ondanks de wijdverbreide verspreiding van onderwijsinstellingen en de beschikbaarheid van allerlei soorten informatie, bestaat het probleem van geletterdheid ook nu nog.
Definitie
Geletterdheid is het niveau van kennis en vaardigheden op een bepaald gebied, evenals het vermogen om deze in de praktijk toe te passen. De mate van beheersing van een bepaald onderwerp bepa alt de mate van toegankelijkheid van bepaalde informatie voor een persoon.
Aanvankelijk werd het begrip geletterdheid gebruikt om het vaardigheidsniveau in lees- en schrijfvaardigheid te bepalen volgens de normen van de moedertaal. In de moderne wereld heeft dit begrip echter een bredere betekenis gekregen en wordt het nu gebruikt om kennis op hoog niveau op andere activiteitsgebieden aan te duiden. Er zijn begrippen als economische, juridische, psychologische, technologische en wetenschappelijke geletterdheid.
Informatiebewustzijn
Het niveau van geletterdheid is een van de meest urgente problemen in het huidige onderwijssysteem. Het impliceert niet alleen het vermogen om het nodige te vindeninformatie, maar ook het vermogen om te navigeren in een eindeloze informatiestroom, de opgedane kennis te analyseren en te synthetiseren, hiervan te profiteren en deze in de praktijk toe te passen.
In veel Europese instellingen voor secundair en hoger onderwijs is het onderwijssysteem anders dan het onze. Het belangrijkste verschil ligt in het leren van studenten om de informatie te gebruiken, en niet om aantekeningen te maken en te onthouden. Natuurlijk is de ontwikkeling van het geheugen niet minder belangrijk. Volgens een dergelijk onderwijssysteem is het echter niet alleen belangrijk om de stof te assimileren, maar ook om te leren zelfstandig conclusies en conclusies te trekken, alternatieve oplossingen te vinden, de relatie te zien tussen ogenschijnlijk verschillende gespreksonderwerpen, een discussie te voeren, te ondersteunen uw uitspraken met logische argumenten, enzovoort.
Rassen
Onderwijsonderzoeksactiviteiten omvatten de volgende soorten geletterdheid:
- Lees- en schrijfvaardigheid.
- Bezit van informatiemedia (computers en andere gadgets).
- De mogelijkheid om te profiteren van de telecommunicatie-industrie.
- Mediageletterdheid.
- Informatief.
Het laatste punt combineert de vorige en is de belangrijkste. In de 21e eeuw moet je kunnen omgaan met de stroom van informatie en de mogelijkheid hebben om snel kennis op een bepaald gebied te vinden, waar te nemen en over te dragen.
Computervaardigheden
De term werd voor het eerst bedacht door Paul Zurkowski, voorzitter van de Information Industry Association. Dit concept kan worden omschreven als:het vermogen om een reeks kennis en computervaardigheden te gebruiken om bepaalde problemen op te lossen, verschillende acties te plannen en te anticiperen op de gevolgen ervan. Aangezien informatietechnologie tegenwoordig een integraal onderdeel is van de samenleving, is het kunnen gebruiken van een computer niet minder belangrijk geworden dan schrijf- en leesvaardigheid. Deze kennis kan het proces van het vinden van de benodigde informatie op elk gebied van wetenschap, kunst, cultuur of technologie aanzienlijk versnellen. Dergelijke technologieën hebben de menselijke interactie met een continue informatiestroom enorm vergemakkelijkt.
Netwerkgeletterdheid
Dit concept hangt nauw samen met het vorige punt. Communicatie via internet is een integraal onderdeel geworden van sociale activiteiten. Dit type communicatie omvat niet alleen communicatie, maar ook het cognitieve proces. Naast de vaardigheden om een personal computer te bezitten en het vermogen om correct met informatie te werken, is het net zo belangrijk om kritisch te denken.
Cultureel niveau
Iedereen die ooit in het buitenland is geweest, moet hebben gemerkt dat kennis van een vreemde taal vaak niet voldoende is om de lokale bevolking volledig te begrijpen. Dit komt door de culturele en sociale kenmerken van elk land. Elke taal is niet alleen een droge set van lexicale eenheden en grammaticale regels, maar een levend systeem dat voortdurend evolueert door interactie met andere culturen. Het is onmogelijk om een vreemde taal perfect te beheersen, willens en wetens de geschiedenis, culturele ervaring en sociale normen van het land uit te sluiten. Vorming van geletterdheid in termen vancultureel aspect impliceert niet alleen bekendheid met een breed scala aan basiskennis. Dit is de vrijheid om ze te gebruiken. Daarom is culturele geletterdheid een concept dat niet alleen communicatieve vaardigheden omvat volgens de regels van een bepaalde taal, maar ook veel andere kennis. Dit zijn etiquette, het vermogen om beeldspraak te gebruiken (idioom, metaforen, fraseologische eenheden), kennis van tradities en gebruiken, folklore, morele en morele kant en nog veel meer.
Psychologische geletterdheid
Dit gebied omvat alle soorten communicatieve vaardigheden: het vermogen om contact te leggen, bezwaar te maken, kritiek te leveren, een discussie te leiden, te overtuigen, het publiek toe te spreken. In het algemeen omvat dit alles wat te maken heeft met relaties en communicatieve vaardigheden.
Hoe de spellingvaardigheid te verbeteren
Er is een mening dat het vermogen om correct te schrijven aangeboren is. In tegenstelling tot wat vaak wordt gedacht, is het verwerven van deze vaardigheid echter voor iedereen beschikbaar. De beste manier is om van jongs af aan met de intellectuele ontwikkeling van een kind te beginnen. Dan zal het cognitieve proces gemakkelijk en natuurlijk plaatsvinden.
De eerste educatieve activiteit van een kind is gebaseerd op het imiteren van de spraak van anderen, daarom is het erg belangrijk om een gunstige omgeving te creëren. Bepaalde spraakvaardigheden worden gevormd dankzij ouders: het vermogen om correct de klemtoon in woorden te leggen, zinnen op te bouwen, telkens passende zinnen te vinden en zich verstaanbaar uit te drukken. Daarom is het erg belangrijk om zoveel mogelijk met het kind te communiceren, sprookjes en gedichten voor te lezen. Even later, wanneer hij zelfstandig leert lezen, wordt de juiste spelling van woorden en zinsdelen met herhaalde herhaling in het geheugen opgeslagen. Daarnaast zijn er verschillende intellectuele en logische spellen.
Oorzaken van analfabetisme
Vergeleken met het recente verleden is het nu veel gemakkelijker geworden om naar informatie te zoeken. Bijna iedereen heeft de mogelijkheid om computerprogramma's te gebruiken die spelfouten en typefouten opsporen, allerlei soorten studieboeken, woordenboeken en naslagwerken vinden. Niettemin blijft het probleem van geletterdheid tot op de dag van vandaag relevant.
Er zijn verschillende redenen voor het lage kennisniveau van de moedertaal:
- Niet nodig om te lezen. Boeken worden steeds vaker vervangen door ander amusement: het kijken naar allerlei tv-programma's, series, computerspelletjes, enzovoort. En alle informatie is te vinden op internet. Dit dreigt niet alleen met algemeen analfabetisme, maar ook met een afname van het intellectuele niveau, een verslechtering van creatief denken.
- Lezen van lage kwaliteit literatuur. De afgelopen decennia is er steeds meer amusementsliteratuur verschenen, waarin naast het gebrek aan bruikbare informatie ook veel spel-, grammatica- en stijlfouten te vinden zijn.
- Communicatie op internet. Jargon, afkortingen en onzorgvuldige spelling komen veel voor in verschillende chatrooms en forums. Deze stijl kan een gewoonte worden. Helaas is geletterdheid voor sommige mensen iets waar ze in hun dagelijks leven zonder kunnen.
Intellectuele spelletjes en entertainment voor kinderen
Om het leerproces voor het kind niet belastend te laten lijken, is het noodzakelijk om de training in de vorm van een spel te geven:
- Kruiswoordraadsels. Dit soort intellectueel amusement helpt ongetwijfeld om de woordenschat te vergroten. Naast de gebruikelijke kruiswoordpuzzels met lijsten met verbale taken, zijn er die waarin de vragen in de vorm van afbeeldingen worden gepresenteerd. Dit spel helpt het kind om informatie waar te nemen en door te geven.
- Verschillende woordspelletjes: rijmpjes, steden zoeken, een woord vinden dat begint met een bepaalde lettergreep, enzovoort.
- Papieren spelletjes: maak zoveel mogelijk korte woorden van een lange, "Snake", waarbij elk volgend woord begint met de laatste letter of lettergreep van de vorige, "Field of Wonders", "Confusion" - een spel waarin je het woord moet verzamelen van gemengde kaarten met letters.
- Bordspellen: "Scrabble" en de Russische versie van "Erudite".
-
Op een speelse manier de regels onthouden. Zo zijn voorbeelden van geletterdheid veel gemakkelijker te onthouden:
- "niet geweldig, niet geweldig, maar gevaarlijk en verschrikkelijk: de letter t tevergeefs schrijven";
- "ofwel, iets, iets, iets - hier is het koppelteken niet vergeten";
- "Ik kan het niet verdragen om te trouwen".
- Het is ook erg handig om een visueel geheugen te ontwikkelen. Je kunt het kind de volgende oefeningen aanbieden: zoek tien verschillen tussen twee afbeeldingen, laat verschillende patronen op een stuk papier zien en vraag ze vervolgens om te reproduceren wat ze uit het hoofd hebben gezien.
Oudere kinderen kunnen nu al worden aangeboden om zelfstandig kruiswoordpuzzels te maken, maar ook om essays, korte verhalen en gedichten te schrijven. Dit zal het intellectuele niveau van het kind aanzienlijk verhogen, de verbeelding en fantasierijk denken helpen ontwikkelen.
Het is ook erg belangrijk om mogelijke spraakfouten in het communicatieproces te elimineren: gebruik en combineer woorden en zinnen op de juiste manier (bijvoorbeeld aan- en uittrekken), beklemtonen in woorden (ringen, cakes) en meer.
Als sommige woorden problemen veroorzaken, kun je een persoonlijk woordenboek krijgen om moeilijke lexicale eenheden op te schrijven. Met deze woorden kunt u vervolgens kleine dictaten uitvoeren. Een ander idee zijn spelletjes in de stijl van "ontbrekende letter invoegen". Herhaalde herhaling zal helpen om de juiste spelling van woorden te automatiseren.
Geletterdheid is een vaardigheid die gemakkelijk kan worden verworven of ontwikkeld, maar die regelmatig moet worden geoefend. Uiteraard biedt de school een groot aantal allerhande oefeningen in fonetische, morfologische en syntactische analyse aan. Daarom is het thuis onwenselijk om dergelijke klassen te dupliceren. Het is het beste om een kind liefde voor literatuur bij te brengen, hem verschillende genres aan te bieden en het educatieve proces op een speelse manier te leiden. Het belangrijkste is dat de training op je gemak verloopt.
Betekenis van literatuur
Het verhogen van het alfabetiseringsniveau is een van de belangrijke onderdelen van het onderwijsproces. Natuurlijk wordt een belangrijke rol gespeeld door het memoriseren van de regels en normen van de moedertaal met de daaropvolgende consolidering van het materiaal in de praktijk. Dit is echter mogelijk niet voldoende. Degenen die hun vaardigheden op het gebied van perceptie en presentatie van gedachten willen verbeteren, moeten speciale aandacht besteden aan het lezen van verschillende literatuur. Het is het beste om de voorkeur te geven aan die auteurs die het woord vloeiend spreken en kleurrijk beschrijven wat er gebeurt. Het lezen van goede boeken helpt bij het ontwikkelen van welsprekendheid, fantasierijk denken en het vermogen om tot de essentie van dingen door te dringen.
Intuïtieve geletterdheid
Dit concept impliceert het vermogen van een persoon om gedachten correct uit te drukken in overeenstemming met de normen van zijn moedertaal, ondanks het feit dat hij de regels niet kent. Dit soort vaardigheid ontwikkelt zich meestal bij mensen die veel lezen. Spelling, interpunctiesysteem en stilistische kenmerken van de taal worden in het geheugen opgeslagen. Bovendien ontwikkelen lezende mensen een goed logisch denken, welsprekendheid en het vermogen tot filosofisch redeneren.
De rol van geletterdheid in de samenleving
Natuurlijk heeft iemand die weet hoe hij zijn eigen gedachten correct moet uitdrukken, geen last heeft van tonggebonden tong, zich uitdrukt volgens de stilistische normen van zijn moedertaal en schrijft zonder fouten, veel meer kans om een prestigieuze opleiding krijgen en dan een goede baan vinden. Algemeen cultureel bewustzijn is niet minder belangrijk dan beroepsonderwijs.
Het belang van geletterdheid kan niet worden overschat. Dit is een van de belangrijkste criteria die een primitieve en ongeschoolde samenleving onderscheidt van een progressieve. Volgens de UNESCO-wereldorganisatie speelt een hoog niveau van vaardigheid in mondelinge en schriftelijke spraak een sleutelrol in het basisonderwijs, de strijd tegen armoede en de duurzame ontwikkeling van de samenleving.
