De Russische taal is erg rijk aan verschillende grammaticale constructies, die niet alleen verschillen in structuur, maar ook in betekenis. Een belangrijke plaats in dit systeem behoort tot de infinitiefzin, het is zeer productief voor het uiten van de eigen gedachten. Deze vorm impliceert de afwezigheid van een onderwerp, waarbij het werkwoord een vrij onafhankelijke eenheid in de tekst is.
Verschillende benaderingen van leren
Het kwalificeren van infinitieve zinnen is vrij moeilijk, dus er zijn veel verschillende standpunten over hun structuur. Wetenschappers A. A. Potebnya, E. M. Galkina-Fedoruk, V. L. Georgieva hebben veel onderzoek gedaan en kwamen tot de conclusie dat dergelijke concepten gewoon een andere vorm van onpersoonlijke constructies zijn. Dat is logisch, maar ze hebben geen haast om deze groepen te verenigen.
A. A. Shakhmatov, E. I. Voinova en vele andere briljante geesten wilden zo'n beslissing niet nemen, in de overtuiging dat oneindige en onpersoonlijke zinnen twee verschillende soortenzijn systeem en structuur. Ze gaven een groot aantal argumenten om deze kijk op de dingen te bevestigen.
Vandaag de dag benaderen veel filologen en taalkundigen de studie van dit concept in een bredere zin. Het is geaccepteerd dat eendelige infinitieve zinnen die bevatten waarin het werkwoord het hoofdlid is.
Zinnenstructuur
De constructie met de infinitief heeft voornamelijk een predicatieve kern, dat wil zeggen een deel dat verantwoordelijk is voor de categorieën van toestand, gevoelens. Bovendien bevatten deze elementen een werkwoord, dat als een afhankelijk deel fungeert.
G. A. Zolotova geeft het concept van de term, rekening houdend met het feit dat ze degenen omvatten waarvan het onderwerp eruitziet als een werkwoord in zijn oorspronkelijke vorm, die in een semi-predicatieve vorm is, en het bevat een beoordeling van elke actie. Bijvoorbeeld in combinatie - "Hier zijn is onredelijk."
Een voorbeeld van infinitieve zinnen is een andere optie: "Schat! Wat te doen met een situatie waarin het stom is om iets te beslissen!". Dit soort oordelen hebben een aantal verschillen, ze hebben zowel semantische als grammaticale grondslagen.
Deze variant van vormen kan heel goed een uitdrukking bevatten die qua uiterlijk lijkt, waarin het predikaat de betekenis van activiteit heeft, de laatste kan de toestand van het onderwerp van de situatie beïnvloeden:
"Het is moeilijk om het pakket te dragen".
De spreker evalueert en geeft vervolgens zijn standpunt weer. Ze laat een zekere emotionele indruk op hem achter.
Tweedelige zinnen
Infinitieve zinnen bevatten ook tweedelige zinnen die een predicatief werkwoord hebben, en de aanwezigheid van een subjectief in de vorm van de nominatief is verplicht (Child - to play). Gebeurtenissen van een actiegerichte oriëntatie werken als een predicatief, dat een bepaalde basis geeft. Dat wil zeggen, in dit geval zal de volgende constructie als voorbeeld dienen: "Het kind begon te spelen."
Voorstellen van structuurvormend type
Infinitieven kunnen ook varianten zijn waarin het hoofdlid een onafhankelijk werkwoord is, en het speelt de rol van een structuurvormend element. Als gevolg hiervan verschijnt er een hele onderverdeling tussen vergelijkbare structuren. Het heeft zijn eigen kenmerken, die gebaseerd zijn op het feit dat de predicatieve combinatie één hoofdlid is en niet meerdere, zoals het geval was in eerdere versies. Het is belangrijk dat de woorden waaruit de zin bestaat, worden beïnvloed door het hoofdwerkwoord, zodat ze afhankelijk zijn.
Dit type verschilt van onpersoonlijke oordelen met een infinitief doordat de eerste een zekere onafhankelijkheid heeft in grammaticale zin, dat wil zeggen dat de verandering in het predicatief niet afhankelijk is van de verandering in andere delen van de zin. Deze woorden omvatten in de eerste plaats - ik wil, ik wil, ik moet, en andere. Modale woorden kunnen ook aanwezig zijn - het is onmogelijk en het is mogelijk.
In dergelijke vormen speelt het predikaat de rol van een actieve actie, plus het drukt uit wat er kan gebeuren, waarschijnlijk, maar alleen onder specifiekevoor deze voorwaarden.
In een dergelijke toespraak wordt er in de regel van uitgegaan dat er een specifieke persoon is die de aangegeven acties uitvoert. Het hoeft niet in een zin gebruikt te worden, er hangt niets van af, het belangrijkste is dat het bestaat, en het heeft zijn eigen aparte positie.
Als het object niet wordt gebruikt, raadt de lezer uit de betekenis van zijn deelname en aanwezigheid. Dit gebeurt vaak wanneer de tekst naar één persoon verwijst. Om onnodige herhaling te voorkomen, gebruiken de auteurs infinitieve zinnen met een structuurvormende functie.
De aanwezigheid van een subjectieve positie
Het hebben van een subjectieve positie is erg belangrijk in een zin. Hij is verantwoordelijk voor welke handeling wordt verricht en door wie. Dit toont een tweecomponentenkarakter van dit type structuur. Dat wil zeggen, als zo'n toespraak is gebouwd, dan zou het een persoon in de datief moeten bevatten en een predicatief werkwoord dat zal praten over de noodzaak van activiteit, het zal aanmoedigen.
Bijvoorbeeld: "Iedereen wees stil".
Modaliteit
Er is een soort infinitieve zinnen waarbij een specifieke modaliteitsdrager vooraf is bepaald, met gevoelens voor de beschreven realiteit. Voor dergelijke varianten is er echter een gemeenschappelijke betekenis die bestaat uit een evenement in de toekomst. Het is belangrijk dat het werkwoord zowel het gewenste als het noodzakelijke kan uitdrukken, maar het belangrijkste is in relatie tot de toekomst.
"Ik moet werken" - serveerthet beste voorbeeld, waar je kunt zien dat de essentie wordt omgezet in activiteit, en ook de noodzaak hiervan in de toekomende tijd laat zien.
Modaliteitstype
Sommige vormen van infinitieve zinnen hebben een specifieke mogelijkheid - ze bevatten een soort emotionele kleuring. Het kan een mogelijkheid of waarschijnlijkheid, verlangen, onwil, opportuniteit, onmogelijkheid en andere zijn.
Het grootste deel van het oordeel is er in feite op gericht om precies de betekenis van noodzaak of wenselijkheid, verplichting, weer te geven. Deze opties zijn de meest voorkomende. Volgens de vorm van modaliteit worden zinnen ook onderverdeeld in declaratief en vragend.
Verhalende verhalen verschillen doordat ze een gebeurtenis in zich dragen, en het zou snel voltooid moeten zijn, de mogelijkheid, noodzaak, belangrijkheid of wenselijkheid ervan benadrukken. Het gebruik van het extra deeltje "niet" is heel gebruikelijk in hen, het maakt de actie tegengesteld. ("Ik hoef niet te werken"). We zullen hieronder vragende types behandelen.
Er is ook een categorie van producties die een existentiële betekenis hebben, vaak gebruikt in de teksten van sprookjes. Het belangrijkste kenmerk is respectievelijk de aanwezigheid van het werkwoord "zijn" in de infinitiefvorm. Het helpt bij het construeren van speciale zinnen met staats- of eigenschapswaarden die noodzakelijkerwijs zijn verfraaid met onvermijdelijkheid.
Verplicht in dergelijke gevallen, de aanwezigheid van niet alleen de modaliteit van onvermijdelijkheid, maar ook de wil, de motivatie voor een specifieke actie,wenselijkheid en dergelijke. Een dergelijke modaliteit is in staat om vormen te creëren met een dwingende of dwingende betekenis. Dwingende opvattingen zien er meestal uit als een bevel om te handelen, hebben een strikte en beknopte vorm, accepteren geen kritiek en weigering.
Het is ook mogelijk dat er optatieve varianten zijn, grammaticaal verschillen ze in de aanwezigheid van het deeltje "zou". Dat wil zeggen, ze zijn niet sterk aandringen. Meestal zijn de woorden gericht aan de spreker zelf, dus hij is de uitvoerder: "Het zou nodig zijn om te spelen."
Vragende zinnen
Vragende vormen verschillen doordat ze de betekenis hebben van de waarschijnlijkheid van een handeling of de onmogelijkheid ervan. Het is belangrijk dat het predikaat niet langer de vorm van een infinitief heeft, maar een perfectief werkwoord.
Negatieve constructies
Er zijn varianten die niet beperkt zijn tot één deeltje "niet", vaak bevatten ze zowel negatieve bijwoorden en voornaamwoorden, als afgeleiden daarvan.
Het is belangrijk om dit materiaal te begrijpen, omdat het een noodzakelijke basis is. Om je vaardigheden te testen, vervang je de gemarkeerde delen van zinnen door infinitieven van elk type:
Ik kan haar gezicht niet zien. 2. Hij rende alleen naar voren, omdat hij het nodig heeft. 3. Tot het ochtendgloren zal het vuur woeden. 4. Ik zie geen kansen in de toekomst. 5. Hoe weet je deze informatie over hem?
Vervang zinsdelen door infinitieven om je kennis objectief te beoordelen. Als het materiaal niet wordt begrepen, bestudeer het dan meervoorzichtig.
