Methoden voor het opvoeden van een kind zijn veel bekend. Verschillende landen, verschillende nationaliteiten, verschillende gemeenschappen hanteren verschillende benaderingen van dit probleem. Misschien is het vandaag de dag gewoon niet mogelijk om te berekenen hoeveel systemen er zijn waarmee de jongere generatie kan worden gekweekt. Het is vrij moeilijk om uit al deze variëteiten te kiezen die geschikt zijn voor een bepaalde persoon. Volgens velen is het het beste om benaderingen te combineren zodat het resultaat optimaal aansluit bij de mentale kenmerken van het individu en de sociale omgeving van de persoon.
Algemene informatie
De methoden om een kind op te voeden, gepresenteerd door verschillende auteurs, hebben bepaalde voordelen, maar niet zonder nadelen. De makers zelf verzwijgen meestal de nadelen, en het is niet gemakkelijk voor een niet-professional om door dit probleem te navigeren. Anderen zijn zo in beslag genomen door reclame voor hun systeem, in een poging de voorzieningen aan te passen aan de verwachtingen van het publiek,dat ze gewoon vergeten waarvoor de methode is gemaakt. De meest bekende benaderingen die momenteel worden toegepast, zijn die ontwikkeld door Torsunov en Makarenko. Deze twee auteurs zijn het op sommige punten eens, maar verschillen radicaal op andere punten. Mensen die ouderschapshandleidingen bestuderen, kunnen vaak niet begrijpen wat meer geschikt is voor hun geval, en dit wordt de basis van tegenstrijdigheden en misverstanden tussen generaties.
Sommige jonge ouders, die zich vertrouwd hebben gemaakt met populaire methoden om een kind op te voeden, beginnen zich te streng te gedragen tegenover hun kind. Anderen haasten zich naar het andere uiterste, waardoor de jongere generatie kan doen wat ze willen. Dit leidt tot storingen en schending van de hiërarchie in het gezin. Mensen begrijpen elkaar niet meer, de basis voor complexe psychische problemen wordt gelegd. De klassieke afwisseling van een stok en een wortel, zoals de observaties van psychologen laten zien, vooral als het te vaak voorkomt, leidt tot niets goeds. Zoals experts verzekeren, groeit een kind dat te vaak wordt gestraft, boos op, vatbaar voor wraak. De verwende zal zeker egoïstisch worden.
Vriend en familielid
Zoals psychologen zeggen, is de beste methode om een kind op te voeden het aangaan van vriendschappelijke relaties met het kind. Tegelijkertijd worden ouders een rolmodel, een voorbeeld voor de jongere generaties. Niet alles is echter zo duidelijk. Er kunnen veel normen zijn. Voor kinderen worden helden van tekenfilms, games en acteurs vaak modellen. Dergelijke personen zijn echter secundair,de samenleving, maar ouders, die altijd in het zicht zijn, worden het vaakst gekozen om te kopiëren. Peuters houden van en streven ernaar om hun ouderen te imiteren, vaak zijn ze zich niet eens bewust van hun gedrag. Geweld door volwassenen, agressief gedrag kan een kind wraakzuchtig maken, maar hem behandelen als niet in staat tot iets alleen zal hem in de toekomst in feite beroven van een normaal leven, omdat het kind niets zal leren in de periode dat het de basis zou moeten leren. vaardigheden van het leven.
Sommige mensen zijn verbaasd over hoe snel kinderen opgroeien. Elke nieuwe dag is een stap vooruit, vergezeld van een toename van de wereld die voor het kind beschikbaar is. Er is geen manier om een dergelijke methode voor het opvoeden en opvoeden van kleuters te vinden die het ouderlijk toezicht over elke stap zou goedkeuren. Sommigen proberen het kind zo lang mogelijk in bed te houden, zonder hem een apart bed te geven, anderen volgen het kind op de hielen, anderen proberen alle lessen voor het kind te doen. De baby overal ophalen, alles voor hem doen wat hij zelf moet doen, de ouders zetten hem alleen maar een varken op. Natuurlijk moet de oudere generatie deelnemen aan alle levensprocessen, maar binnen redelijke grenzen. Het is niet alleen nutteloos, maar ook uiterst schadelijk, de constante aanwezigheid en gedetailleerde controle in alle aspecten van het leven.
Jij en ik
Moderne pedagogische methoden voor het opvoeden van kinderen moedigen ouders aan om het gedrag van kinderen te evalueren door te proberen zich in te leven in de plaats van het kind. Het werkt ook in de tegenovergestelde richting: je moet proberen je voor te stellen dat het kind, als het opgroeit,wordt als zijn ouder. Als je je hebt voorgesteld welke eigenschappen wenselijk zijn voor een persoon, en je herinnert je de neiging van het kind om hun ouders te kopiëren, moet je hem elke dag belangrijke eigenschappen laten zien door het goede voorbeeld te geven. Het is noodzakelijk om op zo'n manier met het kind te communiceren dat hij zichzelf als gelijk aan zijn ouders en ouderen als gelijk aan zichzelf beschouwt. Je kunt een minderjarige niet opvoeden alsof hij het middelpunt van het universum is. Het is niet minder schadelijk om hem de nietigheid van zijn persoon te laten zien. Als het je lukt om een evenwicht te vinden en een gelijkwaardige relatie in het gezin op te bouwen, zal het kind als het opgroeit eerlijk zijn en in staat zijn om anderen adequaat te behandelen. In de toekomst zal zo'n persoon zich niet beledigd laten voelen, hij zal alle pogingen van vreemden om hun kwaliteiten, capaciteiten of sociale status te kleineren volledig stoppen.
Een van de belangrijkste kenmerken van de methoden om kinderen op te voeden die momenteel populair zijn, is te danken aan het begrip van de individualiteit van de persoon. Ouders moeten volgens psychologen rekening houden met: er is een karakter vanaf de geboorte, en zelfs als het kind erg klein is, moet je hem respecteren en de baby redelijk behandelen. Sommige eigenschappen en kenmerken kunnen worden aangepast, maar er zijn er ook die niet vatbaar zijn voor invloeden van buitenaf. Andere ouders proberen het kind te dwingen anders te zijn, alsof ze het kind opnieuw vormgeven aan hun eigen eisen en verwachtingen. Dit is de verkeerde benadering. Een volwaardige en adequate persoonlijkheid zal opgroeien met iemand wiens karakter vanaf de maagdelijkheid werd gerespecteerd, wiens recht op individualiteit werd erkend door naaste mensen. Zelfs negatieve eigenschappen hebben bestaansrecht. Alle karaktereigenschappen in het complex vormen de basis van de persoonlijkheid, wat niet kanpauze.
Het leven delen
De klassieke manier van opvoeden van kinderen in de basisschoolleeftijd veronderstelt een adequate deelname aan het kinderleven van de oudere generatie. Alleen een voorbeeld stellen met je gedrag is niet genoeg. Even belangrijk is motivatie. Als een kind vatbaar is voor wispelturigheid, is hij meestal niet bereid om ermee in te stemmen en te begrijpen dat een reeks acties in zijn belang is en volledig verplicht is. Een klassiek voorbeeld is het aanleren van het ritueel van tandenpoetsen. Om met het karakter om te gaan, moeten ouders een beloning beloven voor het feit dat het kind zich neerlegt bij zijn plicht. Tegelijkertijd vinden sommigen een eenvoudige uitweg: ze geven het kind geld. Psychologen vinden deze benadering verkeerd. Andere beloningen zullen veel nuttiger zijn, zoals een extra portie lekker en gezond eten bij het ontbijt.
Ouders kunnen lichaamsbeweging gebruiken als een methode om kinderen op te voeden en te onderwijzen. De taken die nodig zijn voor de ontwikkeling van het kind kunnen met hem worden gedaan. Je kunt een voorwaarde stellen: wie als eerste de taak aankan, het doel bereikt, de actie uitvoert, krijgt een beloning. Dit verandert alledaagse en vertrouwde processen in een spel dat door een kind van elke leeftijdscategorie wordt waargenomen. Intellectuele taken, fysieke oefeningen - dit alles vereenvoudigt en verhoogt de efficiëntie van het onderwijsproces. Het gezin waarin deze techniek wordt beoefend is hecht, de relaties tussen familieleden zijn goed, sterk en positief.
Diverse spellen
Moderne methoden voor het opvoeden van schoolgaande kinderenomvatten het gebruik van verschillende spellen met educatieve en educatieve doeleinden. Sommige conservatieve ouders zijn van mening dat games alleen binnen of buiten kunnen zijn, maar er zijn momenteel veel virtuele projecten die ook gericht zijn op de ontwikkeling van jonge kinderen. Nadat hij tussen alle variëteiten correct heeft bepaald wat bij een bepaald kind past, hem in het spel heeft geïnteresseerd, versnelt de ouder daardoor de ontwikkeling van fijne motoriek. Het kind zal snel leren logisch te denken, op zoek naar oorzaak-en-gevolgrelaties. Daarnaast hebben moderne games een positief effect op de creativiteit, leren de speler fantaseren. Tegelijkertijd krijgen ouders een bepaalde periode van relatief vrije tijd. Natuurlijk moet je nog steeds voor het kind zorgen, maar niet zo waakzaam als voor een verveelde en onbezette minderjarige.
Sommige ouders die de beschreven theorie (methode voor het opvoeden van kinderen) hebben geprobeerd, klaagden over de agressieve invloed van virtuele games op de jongere generatie. Wetenschappers werden gedwongen om speciale studies te organiseren om de veronderstellingen van de bewoners te bevestigen of te weerleggen. Sommigen dachten dat games kinderen agressief maken, anderen voerden aan dat dergelijke projecten de perceptie van de werkelijkheid veranderen, het beeld van de wereld dat het kind in zijn hoofd heeft, vertekenen. Tests georganiseerd volgens de regels van een wetenschappelijk experiment bevestigden dergelijke ideeën en veronderstellingen echter niet. Al geldt dit natuurlijk niet voor gewelddadige scènes. Ze mogen, net als bloederige foto's, niet aan kinderen worden getoond, vooral niet aan minderjarigen. Zo eenafbeeldingen zijn buitengewoon slecht voor de geestelijke gezondheid van niet alleen baby's, maar ook tieners en zelfs volwassenen.
Wat is handig?
Om ervoor te zorgen dat de in de theorie goed geopenbaarde methode voor het opvoeden van jonge kinderen met het gebruik van moderne middelen en technologieën in de praktijk net zo positief blijkt te zijn, moet je bepalen hoe en wat het kind speelt. Ouders kunnen de toepassingen bijhouden die door het kind worden gebruikt, speciaal voor hem die applicaties installeren waarbij alle personages schattig, aardig en aangenaam zijn en de plot volledig ongevaarlijk is. Door dergelijke ontwikkelingen in het dagelijks leven toe te passen, kunt u uw kind veel sneller en efficiënter leren tellen en lezen. Bovendien neemt de snelheid van kennis van de wereld toe. Van jongs af aan maakt het kind kennis met de regels voor het gebruik van moderne technologie, zonder welke het onmogelijk is om een beschaafde samenleving voor te stellen. Het gebruik van virtuele technologieën en online games neemt echter niet de noodzaak weg om boeken te schrijven of te lezen. Hoe meer middelen ouders gebruiken om een kind op te voeden, hoe effectiever het opvoedingsproces zal zijn. Een programma met meerdere componenten dat alle mogelijke middelen gebruikt, is de sleutel tot de succesvolle rijping van het kind.
Complex van methoden: nuances naar keuze
Bij het kiezen van hoe effectief de methode van muzikale opvoeding van kinderen in een bepaald geval zal zijn, of het nodig is om moderne machines en computerapparatuur te gebruiken, of het redelijk is om toevlucht te nemen tot sport, boeken (en welke), ouders gaan vaak uit van hoe ze zijn grootgebrachthen. Veel hangt af van de karaktereigenschappen en de beschikbaarheid van pedagogische vaardigheden. Hoe meer de oudere generatie weet over psychologie, hoe meer methoden ze kunnen combineren bij de vorming van het educatieve programma van het kind. Bij het kiezen van bepaalde oplossingen moet je voortbouwen op de geaccepteerde gedragsstijl. Sommige gezinnen zijn onderworpen aan een autoritaire communicatiestijl, in andere heerst de democratie en ergens worden kinderen gewoon gedoogd. Hiermee moet rekening worden gehouden bij het kiezen van geschikte opties voor educatieve activiteiten.
Moderne methoden voor het opvoeden van jonge kinderen zijn een middel om een adequate persoonlijkheid te vormen. Door zo'n complex op de juiste manier te vormen en in de praktijk te brengen, helpen ouders het kind daarbij om zich harmonieus te ontwikkelen en uit te groeien tot een volwassen persoonlijkheid. Mislukte opvoeding zal in de toekomst hoogstwaarschijnlijk psychologische complexen veroorzaken - een obstakel voor zelfrealisatie.
Laten we praten?
De klassieke versie van de methode om kinderen in de voorschoolse leeftijd op te voeden, is communicatie om het kind ervan te overtuigen dat de oudste gelijk heeft. Deze methode wordt beschouwd als een van de belangrijkste in de moderne psychologie. Het kan ook worden gebruikt voor oudere kinderen. Er wordt aangenomen dat overreding effectief is, ongeacht de aard van de minderjarige. Een gesprek is een interactie waarbij de ouderling zijn standpunt kan uitleggen en uitleggen hoe het kind zich in specifieke omstandigheden zou moeten gedragen. Tegelijkertijd is het de taak van een volwassene om te bepalen wat de motieven zijn van de acties die het kind al heeft gepleegd. Om deze methode effectief te laten zijn, moet u krachtig en zelfverzekerd spreken. Zelfs de kleinste kinderen nog nietdegenen die kunnen spreken, kunnen reageren op het gesprek, te beginnen met de intonatie van wat er is gezegd. Opgemerkt wordt dat kinderen van alle leeftijden gewoonlijk goed naar hun ouders luisteren.
Over sport
De theorie van methoden voor lichamelijke opvoeding van kinderen is nogal merkwaardig. Het is de bedoeling om een kind op te voeden door middel van sport. Er is lang aangenomen dat dergelijke praktijken een persoon disciplineren. Bovendien is er een verbetering in het lichaam als geheel. Door de methoden van lichamelijke opvoeding van kinderen toe te passen, is het mogelijk om de volledige, stabiele, veelzijdige ontwikkeling van het individu te garanderen. Bovendien zal een kind dat gewend is aan bepaalde fysieke activiteiten een sterk lichaam hebben, waarin, zoals bekend uit oude wijsheid, een gezonde geest leeft.
Momenteel is lichamelijke opvoeding een hulpmiddel dat beschikbaar is voor ouders die klaar zijn om met hun kind om te gaan. Dergelijk onderwijs wordt ook beoefend in onderwijsinstellingen die zijn ontworpen voor kinderen van verschillende leeftijden. In kleuterscholen zijn de programma's heel anders en wordt standaard lichamelijke opvoeding gegeven aan schoolkinderen en studenten als onderdeel van de educatieve cursus. Indien gewenst kunt u het kind naar een speciale afdeling sturen. Dit zal ook helpen om zijn volwaardige persoonlijkheid te ontwikkelen, om de vorming van een sterk, uitgesproken karakter te bereiken. Kinderen met een passie voor sport hebben meer kans om duidelijke doelen te hebben en zijn bereid om zich in te spannen om deze te bereiken.
Versterkingen
Een van de veelbelovende methoden voor het opvoeden van kleuters is "positief"bekrachtiging. "Het omvat enkele acties die door ouders worden ondernomen die een reactie zijn op de handeling van het kind. Naast positief kan bekrachtiging ook negatief zijn - dit zijn opmerkingen en berispingen. Positief is op zijn beurt lof, een positieve handeling. Voor Zo'n bekrachtiging kan bijvoorbeeld een geschenk zijn, extra kijken naar de tekenfilm waar het kind van houdt. Positieve bekrachtiging werkt door het vermogen om de juiste emoties te uiten als gevolg van een perfecte actie van het kind. verdient lof. Hij moet gekust worden, hem iets aardigs geven, dankbaarheid op een andere manier uiten, knuffelen. Het belangrijkste is dat de baby begrijpt dat hij goed is, omdat hij iets positiefs heeft gedaan. Deze reactie van de ouder zal positieve gevoelens, emotionele verheffing, daarom zal het een stimulans zijn.
In de theorie van de methode voor het opvoeden van kinderen in de voorschoolse leeftijd, wordt negatieve bekrachtiging verklaard door de noodzaak om aan een minderjarige een negatieve reactie op een gepleegde slechte actie aan te tonen. Je kunt de baby verwijten maken, je kunt hem opmerkingen maken. Bij een voldoende ernstig misdrijf kunt u het kind straffen, maar binnen redelijke grenzen. Straffen zijn anders. Een vrij effectieve manier is een time-out, een pauze, waarin de minderjarige alleen wordt gelaten. Op dit moment is het verboden om iets te doen, te spelen, te communiceren. Vroeger werden ze gestraft door ze in een hoek te zetten, ze hadden zelfs een speciaal plekje in huis. Het kind dat hier was aangekomen, realiseerde zich onmiddellijk dat hij iets slechts had gedaan. omdat blijfeen tijdje aansleept, en er is niets te doen, het kind v alt in gedachten waarom hij werd gestraft voor wat hij deed, wat slecht werd gedaan en hoe het nodig was om het juiste te doen.
Meer over straf
In theorie wordt speciale aandacht besteed aan methoden voor het opvoeden van kleuters en het probleem van een adequate strafkeuze. Soms zijn boetes de oplossing. Tegelijkertijd moet het sanctiesysteem dat in het gezin wordt toegepast, vooraf met het kind worden besproken. Als een kind bijvoorbeeld iets verkeerd heeft gedaan, kunnen de ouderen hun favoriete speeltje een tijdje wegnemen. Je kunt de tijd die aan het spel is toegewezen verminderen of weigeren om de tekenfilm te bekijken. Tegelijkertijd mogen handelingen die door het kind als positief worden ervaren niet onder het sanctiesysteem worden gebracht. Het is bijvoorbeeld onmogelijk om lezen of schoonmaken als straf te forceren - een minderjarige zal dergelijke acties als onaangenaam gaan ervaren, wat betekent dat hij zijn best zal doen om ze te vermijden. Maar snoep mag je weigeren, terwijl je in principe voedsel niet kunt beperken.
Dit is interessant
De methode van bekrachtiging wordt door sommigen "training" genoemd. Het klinkt een beetje ruw, maar vat de essentie perfect. Goed gedrag lokt een positieve reactie van de ouderen uit, slecht gedrag lokt een negatieve uit. Het systeem is gemakkelijk en snel door het kind te verwerven. In dit geval moet je zowel beloningen als versterkingen gebruiken. Versterking - een reactie die onmiddellijk volgt op de perfecte actie.
Als een kind bijvoorbeeld iets goed heeft gedaan, kan hij worden geprezen, en lof zal een versterking zijn. De beloning is de vervulling van zijn wens, bijvoorbeeld een wandeling in het park in het weekend.
