Vorm van ouderschap is niet alleen pedagogiek

Vorm van ouderschap is niet alleen pedagogiek
Vorm van ouderschap is niet alleen pedagogiek
Anonim

Vaak betrappen ouders wanneer ze communiceren met een kind dat ze niet weten wat ze moeten doen. Afhankelijk van de situatie zullen de onderwijsvormen er anders uitzien. Het is belangrijk om te begrijpen wat u van het kind wilt en wat het kind van u wil.

Het is simpel! Als uw kind met volharding om iets vraagt, betekent dit dat hij het om de een of andere reden nodig heeft. Om redelijke vormen van onderwijs en methoden van pedagogische invloed op het kind te kiezen, is het belangrijk dat ouders weten waarom. Met een dergelijke ouderlijke benadering wordt de juiste motivatie voor acties gevormd, waardoor het kind geen fout kan maken op het moment dat hij zonder controle en advies wordt achtergelaten. Op deze manier wordt ook de belangrijkste taak bereikt: de ouder geeft ook de methoden van zelfopvoeding door aan het kind.

Aan de andere kant, om deze meest ware motivatie in je geliefde schat te vormen (je kunt het geweten noemen, er is een mening dat het geweten onze adviseur is), moet de ouder zelf ook duidelijke doelen hebben en leg ze onopvallend uit aan het kind. In dit geval zullen de methoden om kinderen op te voeden en de benadering van hen worden ingegeven door hun liefdevolle hart.

vormen van onderwijs
vormen van onderwijs

Stel dat je doel is om een gelukkig persoon groot te brengen. Iemand die weet hoe lief te hebben is gelukkig. Omdat iemand die weet hoe lief te hebben, meestal ook geliefd is bij de mensen om hem heen. De principes van de wereldorde, zoals "niets komt uit het niets" en "heb je naaste lief als jezelf" werken hier strikt: aan degene die zijn liefde geeft, zal deze liefde zeker terugkeren. En vandaar geluk.

Daarom leren we het kind lief te hebben en gelukkig te zijn. Handen vragen? We proberen te begrijpen waarom. "Gewoon een bevlieging" is geen verklaring. Omdat ze gewoon nog niet wispelturig kunnen zijn, zal hun levenservaring hen in principe later leren met ouderlijke directe participatie. Er is geen gril op jonge leeftijd, er zijn onvervulde behoeften. Bijvoorbeeld de behoefte aan fysiek contact. We zijn allemaal

opvoedingsmethoden
opvoedingsmethoden

we zijn geboren met deze behoefte. Net als bij de behoefte om te eten, drinken, slapen, bewegen, frisse lucht inademen, uitrusten na het werk en andere anderen. En het zou nooit bij iemand opkomen om zijn kind eten of een wandeling te weigeren zonder duidelijke reden. Op dezelfde manier, zonder duidelijke reden, ontzeg hem niet zijn behoefte om zich te nestelen met een volwassen, liefdevol en sterk persoon.

Bovendien, weet je, alles ziet er van bovenaf totaal anders uit - niet zoals van beneden, veel interessanter. Door hun kind deze kijk op de omringende wereld te ontnemen, ontneemt de ouder hem de mogelijkheid om de wereld in al zijn schoonheid en diversiteit te ervaren. Het stelt deze mogelijkheid in ieder geval lang uit.

Maar stel dathet verzoek om de handvatten over te nemen gaat nog steeds gepaard met een brul en wat waanzin. Dit suggereert dat de opvoedingsvormen die eerder door de ouders waren gekozen niet helemaal correct waren - dat wil zeggen, de ouders probeerden gewoon niet te achterhalen wat het kind nodig had en namen het onmiddellijk in zijn armen om hem te kalmeren. Dit is natuurlijk, want het is erg onaangenaam als de baby wordt verscheurd. Maar je moet je kind niet laten wennen aan het op deze manier oplossen van conflicten, je moet de essentie van zijn verlangens ontdekken.

zelfopvoedingsmethoden
zelfopvoedingsmethoden

Dus, "niet schreeuwen" is het verkeerde ouderlijk motief, dit is geen actie die bijdraagt aan ons doel om een gelukkig persoon op te voeden. Neem hem in je armen, alsjeblieft, maar leg eerst uit dat mama-papa het heerlijk vindt om een vrolijk kind op te pikken (gewoon oppakken, en niet alleen maar lief te hebben). Zeg het wanneer hij huilt en vraagt om vastgehouden te worden. Spreek vrolijk, volhardend, met liefde. Vraag om de tranen weg te vegen, help hem hiermee - geef een zakdoek, een servet, kortom, leid hem zo snel mogelijk af van zijn onbewuste beslissing om te smeken om wat hij wil met een brul. Lach, miauw of blaf zoals je wilt, je weet beter waar je kind om lacht en welke vorm van opvoeden in deze situatie nodig is. En als hij lacht, neem hem dan in je armen. Vrolijk en met liefde. Een paar van deze oefeningen, en hij zal zelf leren tranen weg te vegen voordat hij vraagt om vastgehouden te worden. Iedereen zal zich een beetje beter voelen.

Aanbevolen: