In 1993 werden in Rusland nieuwe niveaus van hoger onderwijs ingevoerd. Deze hervorming was nodig om het probleem van het betreden van het wereldsysteem op te lossen.
Vroeger waren in ons land universiteiten bezig met de vrijlating van alleen afgestudeerden die vijf tot zes jaar studeerden. Momenteel zijn de volgende opleidingsniveaus verschenen:
- de eerste twee jaar - onvolledig hoger onderwijs;
- na vier of vijf jaar studie in een bepaalde richting wordt een "bachelor"-graad toegekend;
- dan kun je je inschrijven voor een masteropleiding, die nog twee jaar duurt.
Maar, zoals de realiteit laat zien, is er geen algemeen begrip van wat de stadia van het onderwijs inhouden. Omdat in verschillende landen een bachelor een universitair diploma of houder van een academische graad kan zijn. Dezelfde verwarring ontstaat wanneer het nodig is om duidelijk te definiëren wie de "meester" is.
Bovendien omvatten de onderwijsfasen in Rusland de vierde fase: de opleiding van specialisten. Maar op dit moment is dit alleen toegestaan voor een aantal specialismen.
Laten we de belangrijkste eens nader bekijkenonderwijsniveaus in Rusland.
Een specialist studeert vijf jaar en ontvangt een praktijkdiploma ("dokter", "ingenieur", enz.), waarmee hij professionele activiteiten kan uitoefenen in de gekozen branche.
Bachelor beha alt na vier (voltijd) of vijf (correspondentie) jaar een diploma hoger onderwijs. Dan zal het mogelijk zijn om de magistratuur te betreden door middel van competitie en deel te nemen aan wetenschappelijke activiteiten. Maar, zoals de realiteit laat zien, neemt slechts 20% van de vrijgezellen zo'n beslissing. Masterprogramma's zijn niet aan elke Russische universiteit open, dus als je erin wilt studeren, moet je zorgvuldig een onderwijsinstelling selecteren.
De eerste twee jaar voor bachelors en specialisten zijn hetzelfde, omdat op dit moment basiskennis en -vaardigheden worden gegeven. Als je je studie wilt afronden, kun je een diploma van onvolledig (beroeps)onderwijs behalen. Vanaf het derde jaar verschillen de normen en plannen van bachelors en specialisten aanzienlijk.
Alle innovaties hebben altijd wat tijd nodig om wortel te schieten en te "vermalen". Opgemerkt moet worden dat er tot nu toe een groot aantal problemen is met de indeling in onderwijsfasen aan Russische universiteiten.
De meest elementaire daarvan is de aanwezigheid van spanning bij de erkenning van een bachelordiploma. Feit is dat werkgevers in de regel niet geneigd zijn om dergelijke werknemers in dienst te nemen. Er wordt aangenomen dat de bachelorgraad ten eerste "onvolledig onderwijs" is en ten tweede niet-kern en algemeen professioneel. BIJin tegenstelling tot een specialist en een meester, die zijn opgeleid voor een bepaalde branche.
Bovendien is de werkgever zelfs niet overtuigd door de wet, die stelt dat een bachelor een functie kan innemen waarvoor, conform de kwalificatie-eisen, hoger onderwijs wordt verzorgd. De werkelijkheid laat het tegenovergestelde zien. Ondanks dat de bachelor zo'n recht heeft, huren werkgevers liever meesters en specialisten in.
Maar vroeg of laat zullen de bestaande problemen geleidelijk worden opgelost.
