Het nieuwerwetse woord 'portfolio' is stevig in ons moderne dagelijks leven terechtgekomen. Maar niet iedereen en niet altijd weet wat het is en hoe het correct moet worden samengesteld.
In feite is een portfolio het resultaat van iemands prestaties, zowel specifiek op elk gebied als in het algemeen in het leven. Bijna iedereen verzamelt mappen met de resultaten van hun prestaties. Het internet staat vol met allerlei tips voor het maken van een portfolio.
Aanvankelijk bedoeld als assistent bij het beoordelen van de kwaliteit en effectiviteit van iemands werk, wekt het portfolio nu angst op bij veel leraren met aanzienlijke onderwijservaring, omdat ze vaak niet allemaal de noodzaak begrijpen en accepteren om "stukken van papier". Bovendien probeert nu elke student zich te presenteren. En ouders maken zich ernstig zorgen over het maken van een studentenportfolio. Ja, leerling! Veel kinderen die al op voorschoolse leeftijd zijn, hebben kleurrijke papa's met de resultaten van hun prestaties op de kleuterschool.
Veel ervaren leraren weten niet hoe ze een portfolio moeten maken. Maar ze hebben het nodig voor hercertificering, om hun kwalificaties te verbeteren, om de resultaten van hun werk te documenteren en bovendien hoedocenten zelf en hun leerlingen.
Hoe maak je een portfolio? Docenten verzamelen in hun kleurrijke mappen alle beoordelingen, dankbrieven, rapporten over het succes van studenten, protocollen over toespraken bij methodologische verenigingen, als onderdeel van een psychologische, medische en pedagogische raad op basis van de instelling. De zelfpresentatiemap van de leraar bevat ook de methodologische ontwikkelingen of spelletjes van de auteur, modellen voor interactie met de samenleving (veteranen, ouders, vertegenwoordigers van culturele instellingen).
Om te weten hoe je een portfolio maakt, moet je weten welke secties het bevat. Het portfolio van de leraar omvat de volgende onderdelen:
- Informatie over de leraar of visitekaartje. Hier wordt de basisinformatie over de persoon aangegeven (geboortedatum, jaar van afstuderen van de onderwijsinstelling en de toegekende kwalificaties, werkervaring, ontvangen categorie, enz.). In deze sectie is het gepast om een persoonlijke foto te plaatsen.
- Documenten. Deze sectie bevat, naast documenten over onderwijs, alle kopieën van certificaten van cursus omscholing gecertificeerd door het hoofd, certificaten van een deelnemer of luisteraar van conferenties, protocollen, enz.
- Methodische activiteit van de leraar. Deze omvatten bijvoorbeeld: deelname aan de methodologische activiteiten van een onderwijsinstelling en professionele wedstrijden, beschikbaarheid van publicaties.
- Creatief werk. Hoe de leraar creatief is bij het werken met kinderen en hun ouders, collega's.
- Prestatiesleerlingen. De resultaten van monitoring van de assimilatie van het curriculum, analyse van morbiditeit, deelname en overwinning van kinderen in verschillende competities.
- Object-ruimtelijke omgeving. Goed ontworpen didactisch materiaal, een paspoort en een foto van de kast, foto's van verschillende lay-outs, modellen, schema's.
- Recensies over de leraar. Dankbetuiging van ouders, collega's, vermelding in de media.
- Sociale activiteiten van de leraar. Deelname aan stads- en wijkevenementen, attestcommissies, als jurylid van verschillende competities, leiding van de methodologische vereniging.
Als je deze aanbevelingen opvolgt, zal het geen probleem zijn om een portfolio te maken.
